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Recopilatorio de Dinámicas Grupales para todas y todos

“El juego es una herramienta, una forma de comunicación y de expresión, el aprendizaje es más significativo cuando lo hacemos entretenido…Nunca dejamos de aprender y nunca deberíamos dejar de jugar” […]

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#DIY INVITACION CLASE TUTORIA GRUPAL super original Y editable

Os comparimos este material creado por  maestra Di Monterrubio que ha compartido en su grupo de facebook LEARNING TO TEACH. La idea es preparar unas divertidas invitaciones para reuniones grupales o jornadas de […]

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Dinámicas de grupo para educación infantil y primaria

Con las dinámicas de grupo se pretende trabajar especialmente la estructura informal del grupo, la comunicación, participación, empatía, aceptación, tolerancia y desarrollar, en definitiva, unas relaciones respetuosas y asertivas entre todos los miembros, para conseguir así un desarrollo personal y grupal en cuanto a valores y normas se refiere.
La dinámica a elegir dependerá fundamentalmente del momento y situación en que se encuentre el grupo (no es lo mismo un grupo que comienza su andadura como grupo, que otro que ya lleva tiempo como tal u otro en el que hayan surgido algunos conflictos o asuntos que deban ser atendidos o resueltos), así como de lo que se pretenda.

Objetivos

Aunque existen distintas técnicas de trabajo en grupo y multitud de dinámicas concretas (que ya veremos mas adelante), se podría decir que todas ellas comparten las siguientes finalidades:
• Fomentar la participación y cooperación entre los miembros del grupo
• Desarrollar el sentimiento de nosotros. La experiencia demuestra que los grupos no nacen, se hacen.
• Enseñar a pensar activamente.
•  Enseñar a escuchar de forma activa, comprensiva y empática.
• Desarrollar capacidades de comunicación, cooperación, intercambio, responsabilidad, autonomía, creatividad, etc.
• Fomentar la superación de miedos, tensiones e inhibiciones, creando sentimientos de seguridad.
• Ayudar a enfrentarse a los problemas y dificultades sociales con una actitud positiva.
• Crear una actitud positiva ante los problemas de las relaciones humanas, favorable a la adaptación social del individuo.
• Potenciar la reflexión y análisis, tanto del contenido de la sesión como del proceso de la misma.
• Aportar ayuda en los procesos de individualización y socialización que toda persona debe ir adquiriendo e interiorizando durante su infancia y adolescencia, fundamentalmente. Y llegar, así,
a un justo equilibrio entre ambos.
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DOMINÓ DE LOS SENTIMIENTOS incluimos la solución Trabajamos las emociones

 Título 

DOMINÓ DE LOS SENTIMIENTOS 

Objetivo/s 

- Ampliar vocabulario de emociones.

- Experimentar el beneficio de la cooperación frente a la competitividad.

¿Qué se trabaja? 

Educación emocional y cooperación en el grupo

Descripción 

Se forman grupos de 4 ó 5 personas. A cada grupo se les da un juego del dominó. A continuación se les indica las siguientes instrucciones:

- Este juego es similar al clásico dominó.

- Cada ficha tiene dos entradas que coinciden con una ficha por la izquierda y otra por la derecha.

- Para saber si lo habéis hecho bien, debéis saber que el juego de fichas se cierra sobre si mismo y no sobra ninguna.

- Se puede empezar.

En este punto cada grupo empieza a organizarse de una manera u otra. Se debe estar muy atento a como se desarrolla el juego porque da muchas ideas para tratar el tema de debate.

Cuando la mayoría de grupos acaba se comienza el debate sobre cómo les ha ido en el juego. Si no se sabe como empezar con estas preguntas:

- ¿Cómo os habéis sentido en el juego?

- ¿Cómo habéis empezado el juego?

- ¿Habéis cambiado la estrategia?

- ¿Cuál era la finalidad del juego?

- ¿Hubierais podido acabar sin necesitar la ayuda de los demás?

domino de los sentimientos solución

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Domino de los sentimientos

fuente: http://compartic.wordpress.com/encuentros-de-alumnos/

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