Planeta Escuela TIC 2.0 Rotating Header Image

ite

Curso abierto Personas con trastorno de espectro autista TEA

Este material sobre Personas con Trastornos del Espectro del Autismo TEA  se ha elaborado a partir de la información existente y las experiencias que, durante años, distintos profesionales especialistas en los temas aquí desarrollados han ido publicando y recogiendo en distintos soportes: libros, cursos, publicaciones en revistas especializadas, etc.

Por otro lado, la experiencia de varios años en la intervención directa con alumnos y alumnas con TEA ha permitido elaborar el material desde un planteamiento eminentemente práctico, que ayude a docentes como tú en su intervención educativa.

 

PARA ACCEDER AL CURSO ABIERTO PINCHA EN LA IMAGEN

Curso abierto Personas con trastorno de espectro autista TEA
ENLACE AL CURSO TEA

Características del curso TEA

Objetivos

El objetivo general del material es facilitar unos conocimientos básicos sobre Trastornos del Espectro del Autismo que permitan desarrollar una intervención educativa adecuada a estos alumnos y alumnas, en el marco general de la inclusión, aunando ciencia, ética y empatía.

Asimismo, son objetivos específicos:

  • Acercamiento a la terminología básica.
  • Adquisición de conceptos, definiciones y modelos teóricos sobre TEA.
  • Conocimiento de las técnicas instrumentales, los recursos didácticos, las ayudas y las adaptaciones de material para alumnado con TEA.
  • Comprensión de las formulaciones teóricas sobre distintos aspectos de TEA y la inclusión educativa.
  • Aplicación de los principios teóricos al análisis y posible intervención ante determinados casos.
  • Desarrollo de una actitud positiva ante las personas con TEA y su inclusión académica y social.
  • Tener competencia para valorar si una práctica es o no una buena práctica basada en la evidencia, pudiendo discernir tratamientos que pueden producir resultados positivos de aquellos otros tratamientos que no cuentan con evidencia de resultados positivos.

The post Curso abierto Personas con trastorno de espectro autista TEA appeared first on Orientación Andújar - Recursos Educativos.

Portales educativos de las Comunidades Autónomas

El Ministerio de Educación, a través de su unidad responsable de la integración de las TIC en las etapas educativas no universitarias, actualmente denominada INTEF (anteriormente fue ITE, ISFTIC y CNICE), ofrece una larga y variada lista de cursos de formación permanente cuyos materiales están disponible para ser descargados libremente. Desde hace varios años procuro seguir estos cursos, pues su calidad es bastante buena y su metodología me permite conciliarlos sin gran dificultad con el trabajo y las responsabilidades diarias.

Aunque la mayor parte de los cursos son eminentemente técnicos, enfocados al aprendizaje del manejo de una herramienta concreta (programas informáticos o lenguajes de programación), las tareas a realizar suelen estar relacionadas con la práctica educativa, tratándose principalmente de aplicaciones didácticas. Algunos ejemplos son las actividades que realicé como tareas finales de los cursos de PHP, HTML o Flash).

Este año me estoy dedicando al programa GIMP, un potente editor de imágenes libre y gratuito (su nombre es el acrónimo de GNU Image Manipulation Program, programa de manipulación de imágenes del proyecto GNU) y disponible para los más importantes sistemas operativos. Por un acuerdo del INTEF con la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, los docentes andaluces realizamos esta y otras de sus actividades formativas gracias a la Red de Centros del Profesorado de nuestra región.

Una de las tareas de este curso consiste en crear un mapa de imagen que enlace a los portales educativos de las diferentes comunidades autónomas de España. Tomando como punto de partida una imagen contenida en Wikimedia Commons (Licencia GFDL), he añadido un área de enlace para cada una de las 17 comunidades y las 2 ciudades autónomas.

Es un simple ejercicio y su utilidad (si es que la tiene) no es didáctica, pero creo que no me ha salido muy mal, así que aquí lo dejo, por si a alguien le puede interesar.

Andalucía Aragón Asturias Baleares Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Ceuta Extremadura Galicia La Rioja Madrid Melilla Murcia Navarra Valencia País Vasco

Entradas relacionadas:

  1. Entrega de Premios a Materiales Educativos del ITE (II)
  2. Primer Premio a Materiales Educativos del ITE
  3. II Encuentro Provincial de Blogs Educativos. El día después

Recordando el 2011…

Tracce effimere, CC Tania Caruso en FlickrCuando termina un año es bastante frecuente oír comentarios sobre si ha sido bueno, malo o regular, lo que nos invita a reflexionar sobre cómo ha resultado para nosotros.

En mi caso, me resulta bastante complicado definir este año con una etiqueta tan simple, pues se han sucedido y solapado acontecimientos maravillosos con otros realmente muy duros, sobre todo un problema de salud del que todavía estoy recuperándome y que espero que dentro de poco sea sólo uno más de esos malos recuerdos que afortunadamente los mecanismos de defensa de nuestra mente se encargan de difuminar.

Simultáneamente a ese trance por el que me ha tocado pasar, y que todavía me tiene de baja, he vivido (sin poder disfrutarlo plenamente) uno de los momentos más gratificantes de este año: la obtención de una plaza de asesor en el CEP Marbella-Coín, puesto al que espero poder incorporarme muy pronto, a ser posible nada más terminar las vacaciones. Tengo mucha ilusión por vivir esta experiencia que estoy seguro de que me resultará muy enriquecedora, tanto a nivel profesional como personal.

Todo eso ha sido durante el último trimestre del 2011, que también es el primero de un curso escolar que he empezado en el centro en el que tengo mi destino definitivo, el IES Vega de Mijas, en el que sólo pude dar 5 o 6 clases a mis 240 alumnos y alumnas de 1º de ESO, muy pocas para poder enseñarles algo más que tres piezas con la flauta, pero suficientes para tomarles mucho cariño y sentir cierta nostalgia cada vez que recibo uno de esos afectuosos mensajes de ánimo que me mandan a través del Tuenti… doce añitos, tan chiquitos y tan grandes.

Durante este último trimestre, por lo que ya he dicho, el ritmo de publicación de este blog ha disminuido enormemente. Eso, sumado al hecho de que durante lo que queda de curso no estaré en el aula, me ha hecho plantearme la posibilidad de cerrarlo, no en el sentido de retirarlo de la red, pero sí de darlo por concluido publicando un último post de despedida y cerrando los comentarios. Lo dije anteayer durante una cena con gente muy cercana a mi, cuatro excelentes blogueros, Benjamín, Javier, Mayti y Piluca, y mi musa. Esas palabras provocaron una reacción tan vehemente de mis amigos que me ha convencido de que educacionmusical.es tiene que seguir.

Este blog, además de servirme de apoyo a las clases y de proporcionar a mis alumnos y alumnas una herramienta de estudio y de encuentro, me ha dado grandes satisfacciones: sin ir demasiado atrás en el tiempo y quedándonos en el año que está a punto de finalizar, el pasado mes de febrero recogí uno de los Premios a Materiales Educativos del ITE, un momento inolvidable en el cual, además de recibir un galardón que premia el blog y, sobre todo, la labor educativa que está detrás de él, tuve la oportunidad de conocer personalmente a algunas de las estupendas personas que trabajan en el ITE, como Carlos, Antonio, Raúl o Ismaíl, a quienes tuve ocasión de volver a ver en diversos eventos, cosa que espero que se repita con frecuencia.

Tanto antes como después de este día, he recibido las felicitaciones de mucha gente de mi ámbito laboral, lo que me ha gratificado enormemente porque desmiente, por lo menos en buena parte, una frase que suele oír quien se implica en este trabajo más allá de sus estrictas obligaciones: nadie te lo va a agradecer. Sin embargo, además del agradecimiento tácito pero sincero y profundo de mis alumnos y alumnas, los únicos en los que pensaba cuando abrí este blog, recibí el reconocimiento del delegado provincial (excelente músico y docente) y del consejero.

También me felicitó el inspector, lo que, junto con el aprecio de los ya citados representantes de la Administración educativa, compensó con creces el hecho de que (parafraseando a una de las premiadas en la más reciente edición de los premios Espiral Edublogs) mi directora no está aquí y mi claustro no me ha felicitado. Aunque cueste creerlo, la directora y el jefe de estudios de mi centro han demostrado un desinterés que roza el desprecio a mi labor y a mi ofrecimiento -totalmente desprendido y manteniendo no 18 sino 21 horas lectivas- de poner mi experiencia a disposición del centro. Pero ya se sabe: nemo propheta in patria sua.

Entre los acontecimientos que quiero recordar aquí, de los muchos que han ocurrido en este tan intenso 2011, obviamente no puede faltar la publicación de Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI – Innovación con TIC,  presentado el pasado mes de junio en el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía.

Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI - Innovación con TICParticipar en la coordinación de este libro, un proyecto que recoge las aportaciones de más de un centenar de docentes de toda España, ha sido una gran oportunidad de colaborar con unas personas para las que el adjetivo excelente se queda corto, tanto desde el punto de vista profesional como humano, y de aprender mucho de ellos. Hablo de Azu VázquezDiego Sobrino y Pep Hernández, los otros tres coordinadores, y de Juanmi Muñoz y Esther Subias, respectivamente presidente y vicepresidenta de la Asociación Espiral.

Las pocas horas que quedan para que termine el 2011 no las quiero dedicar a recordar el pasado, sino a imaginar el nuevo año, para el que ya tengo en mente varios proyectos, y desearos a todos vosotros, lectores y lectoras de este blog, que en él se cumplan vuestras más ansiadas ilusiones.

Entradas relacionadas:

  1. Entrega del V Premio Espiral de Edublogs 2011
  2. Recordando a Grieg
  3. Recordando a Jimi Hendrix

Entrega de Premios a Materiales Educativos del ITE (II)

PremiadosEl acto de entrega de los Premios a Materiales Educativos 2010, que se celebró el pasado jueves en Madrid, fue una experiencia inolvidable. Desde luego, la principal razón es el hecho de haber tenido el gran honor de participar como premiado. Pero le sigue muy de cerca el placer del trato tan exquisito y afable recibido del ITE, muy especialmente de Ismaíl Alí Gago, el Jefe del Área de Formación del Profesorado, quien me recibió calurosamente a la llegada, y Carlos Medina, el Jefe de Servicio de Proyectos Europeos, al que por fin he podido desvirtualizar. Su cercanía me hizo vivir lo que podría haber sido exclusivamente un acto protocolario como un momento muy cálido y entrañable.

Carlos no es el único de mis contactos en la Red a los que hacía tiempo que deseaba conocer en persona: este evento fue la ocasión para finalmente poder saludar cara a cara a Lourdes Barroso, auténtico referente en el mundillo de la educación con las TIC, además de volver a encontrarme con Antonio Monje, Director del CeDeC, y de conocer a Miguel Ángel Pereira, Jefe de servicio del mismo centro.

Hay una razón más para mi gran satisfacción: el mero hecho de que existan estos premios demuestra que algunos sectores de la administración educativa tienen sincero aprecio hacia el trabajo, el esfuerzo y la dedicación de tantos y tantas docentes que pasamos muchas horas de nuestro tiempo libre elaborando materiales educativos motivadores y eficaces para el alumnado del siglo XXI, intentando así contribuir a la innovación de la educación y su adecuación a los tiempos que vivimos; materiales que finalmente compartimos con la comunidad para contribuir con nuestro granito de arena al desarrollo y la difusión del conocimiento libre.

No hubo el tiempo suficiente para poder conocer y charlar con todas las personas premiadas, autores y autoras de trabajos realmente estupendos, a quienes envío o renuevo desde aquí mis más sinceras felicitaciones.

En la mediateca del ITE está disponible la grabación completa del acto para cuantos no pudieron asistir personalmente ni pudieron seguir la emisión en directo.

Entradas relacionadas:

  1. Entrega de Premios a Materiales Educativos del ITE
  2. Entrega de premios Espiral Edublogs 2010
  3. Entrega de Premios Edublogs 2010

Entrega de Premios a Materiales Educativos del ITE

Salón de Actos del Ateneo de MadridEl próximo jueves día 17 de febrero viajaré a Madrid para asistir a la entrega de los Premios a Materiales Educativos del ITE.

El evento, que tendrá lugar en el estupendo Salón de Actos del Ateneo de Madrid, se emitirá en directo en el sitio del ITE a partir de las 12:30 horas.

Entradas relacionadas:

  1. Entrega de Premios a Materiales Educativos del ITE (II)
  2. Entrega de premios Espiral Edublogs 2010
  3. Entrega de Premios Edublogs 2010

Profesores Innovadores

img-logo-educaredEl portal Profesores Innovadores, de EducaRed, ha publicado hoy una entrevista sobre mi experiencia con las TIC como herramientas educativas, con ocasión del reconocimiento que el Ministerio de Educación, a través del Instituto de Tecnologías Educativas (ITE), ha concedido recientemente a este blog.

Desde aquí agradezco cordialmente su interés y consideración.

Entradas relacionadas:

  1. Blog del mes en EducaRed Software Libre
  2. Peonza de Bronce en el IV Premio Espiral
  3. Entrega de premios Espiral Edublogs 2010

Los parámetros del sonido

El sonido se puede clasificar únicamente en base a los cuatro parámetros siguientes: la altura (agudo o grave), la intensidad (fuerte o débil), la duración (largo o corto) y el timbre (qué o quién emite el sonido).

No hay más parámetros que analizar que estos cuatro: en esto coincidimos tanto los músicos como los físicos. En lo que nos diferenciamos es en la manera de analizarlos, que  es bastante distintas dependiendo de si quien realiza la medición son los instrumentos del físico o los oídos del músico.

De hecho, mientras en el campo de la acústica, la rama de la física que estudia el sonido, se utilizan valores numéricos que cuantifican ciertas características de las ondas sonoras, como por ejemplo su amplitud o longitud, en música utilizamos sistemas cualitativos, algunos de los cuales son totalmente subjetivos: así, por ejemplo, los hercios se convierten en notas, escalas e intervalos, los decibelios en una serie palabras italianas, como forte, piano o crescendo, y los segundos en blancas, negras o corcheas.

El pasado otoño asistí al curso del ITE  Flash para la enseñanza, cuyos materiales pueden descargarse libremente para su empleo autoformativo; como tarea final realicé la siguiente sencilla aplicación, cuya finalidad es representar gráfica y acústicamente esos cuatro parámetros para facilitar su comprensión al alumnado.

Entradas relacionadas:

  1. Mapa conceptual sobre el sonido
  2. El sonido del silencio
  3. La acústica es divertida

Materiales Educativos 2010 premiados por el ITE

El pasado mes de mayo el Ministerio de Educación, a través del Instituto de Tecnologías Educativas (ITE), convocó los premios a materiales educativos en soporte electrónico, aptos para su uso y difusión en Internet. El día 5 de diciembre, se dieron a conocer los trabajos premiados (BOE). En su día publicamos en Educ@contic un detallado artículo sobre estos veteranos premios considerados uno de los más prestigiosos del panorama educativo español en cuanto al uso de las TIC en el aula se refiere.

<!--break-->

Los ganadores en cada una de las modalidades el año 2010 han sido :

Modalidad A: Destinados a materiales elaborados por entidades sin fines de lucro y personas físicas.

Tipo I Materiales Multimedia

Los nombres de los compañeros premiados en la modalidad Materiales Multimedia podemos verlos en este listado y estamos a la espera de que el ITE los publique en su web como acostumbra a hacer con los trabajos premiados desde el año 1985.

Tipo II: Blogs Educativos

Vamos a enlazar y comentar desde aquí los blogs educativos premiados.

Primeros premios

Play Fol de Lourdes Barroso González profesora del IES Laguna de Joaztel (Getafe) 

 

Es la puerta de entrada al conjunto de blogs, wikis, actividades y objetos educativos de gran calidad que la autora ha ido elaborando a lo largo de varios años. Abarca tres asignaturas de ciclos diversos, desde la página principal accedemos al blog del proyecto de Empresa , al blog de FOL , al blog de DAI y a dos wikis, el de Relaciones en el Entorno de Trabajo  y al  de Orientación y Empleo.

Lourdes utiliza con gran aprovechamiento didáctico numerosos recursos de la web 2.0, líneas del tiempo, mapas conceptuales en línea, presentaciones, canal de vídeos en YouTube, Google Docs, marcadores sociales, wikis, twitter, etc. Su trabajo supone un elevado grado de innovación en el uso de las TIC en el aula en general y en la Formación Profesional en particular.

educacionmusical.es  de Massimo Pennesi.

Completo sitio web con el blog del profesor, un repositorio de recursos y enlaces de interés. Asimismo encontramos cursos virtuales en Moodle, blogs de aula por niveles, podcasts, wiki, libro virtual y webquests. Es de destacar la realización de trabajos con la colaboración de otros departamentos, en concreto me parece muy interesante el uso de los podcasts que han sido el pilar de la aportación del Departamento de Música al programa de fomento a la lectura del centro.

El blog ofrece una gran cantidad y variedad de experiencias que contribuyen de manera diferente a la consecución de los objetivos generales del área y que pueden servir de modelo para otros docentes . Novedosa es la propuesta de elaboración de partituras mediante la herramienta en línea "Noteflight"(http://www.noteflight.com/) que permiten al alumnado ensayar las obras musicales estudiadas en clase también en su casa con acompañamiento.

Segundos premios

Vamos a Publicidad a Marta María Moro Rodríguez.

El blog comenzó el 22 de febrero de 2009 ofreciendo entradas sobre los aspectos curriculares, y luego fue intercalando sucesivamente entradas sobre el apartado de “Teoría de la Publicidad” y el de “Práctica Educativa”

Docentes y alumnos pueden formarse mínimamente en publicidad, en el currículo educativo relacionado con la publicidad y en el modo en cómo llevarla al aula para conseguir determinados objetivos educativos, con especial atención a la educación en valores.

Recientemente nuestra compañera Lucía Álvarez escribió un magnífico artículo titulado Sé crítico: analiza la publicidad  en este portal.

Actividades prácticas de aula llevadas a cabo en el blog han sido:

  • Ámbito Sociolingüístico en Programa de Diversificación Curricular (4º ESO)
  • Colaboración en el blog TICs para Educar (1º Bachillerato)
  • Tutoría sobre Prevención de Trastornos de Alimentación (4º ESO)
  • Día de la Paz (ESO)
  • Publicity (2º ESO)
  • Lengua (1º ESO)
  • Literatura 3º ESO
  • Educación Ético-Cívica (4º ESO)

Enredando en el Instituto de Ana Concejero Mancebo, Rosa María Lara Fernández y José Luis Gamboa Jiménez.Se trata de un proyecto llevado a cabo con los alumnos del IES La Rosaleda de Málaga. Han realizado un estudio de los principales acontecimientos, los cambios sociales, los modos de vida, los hábitos y las costumbres, la literatura, el arte, las innovaciones tecnológicas y científicas, las formas de pensamiento del siglo XVIII. Instrumento imprescindible para ello ha sido la creación de un wiki.

Blog de español de Juan José Sotelo Vázquez profesor de la Escuela Europea de Culham, Reino Unido.

Dirigido a  alumnos que cursan L3 y L4 (Español lengua extranjera) y L1 (Español lengua materna). Organizado a través de las competencias clave de comprensión lectora, comprensión auditiva, expresión escrita y competencia cultural. Las actividades están clasificadas según el Marco Común de Referencia Europeo. El blog, iniciado en Agosto de 2007, desarrolla componentes del currículo y atiende a los diversos ritmos de aprendizaje de los alumnos.

Blog de Aula – 4º ESO – Porzuna de Eva María Perdiguero Garzo, esta profesora fue también premiada por el ITE el año pasado por su blog Matemáticas a nuestro lado.

Se trata de un blog de aula inicialmente usado como lugar donde almacenar algunas de las actividades realizadas en clase (fotocopias, trabajos y actividades de los alumnos) y lugar de ampliación y refuerzo, así como de atención a la diversidad.
Utiliza los programas Wiris y Geogebra, la herramienta ThatQuiz que permite registrar las actividades realizadas por los alumnos. Posteriormente, comienzan a trabajar con escenas de Descartes y la herramienta Cuadernia.
Por otra parte, y de forma no presencial, desde casa los alumnos pueden consultar el blog, participando en la sección “Desafíos” y en la sección “Repasando”

Modalidad B: Destinados a materiales presentados por Centros Educativos

Tipo I: El Premio destinado a recursos educativos multimedia interactivos fue declarado desierto

Tipo II: Blogs Educativos

La Biblioteca del Cole de Carolina Blanca Vizán  y Mª Isabel Lavandero Ruiz profesoras del CEIP Juan de la Cierva.

Se trata de un recurso educativo creado para favorecer y estimular las habilidades lectoras, lingüísticas y creativas de nuestros alumnos. Es también un instrumento que permite al lector acercarse a los libros de nuevas maneras y ser fuente de información, aprendizaje y divertimento. Utiliza el cuento, la historia, como elemento motivador y aglutinador de otros aprendizajes.

En Monforte de Lemos, leemos

BIBLIOCABE nace con la intención de dar a conocer las actividades de dinamización que llevan a cabo en la biblioteca del IES Río Cabe y de compartir todo el material que en ellos se halla expuesto. Además, han intentado prestar mucha atención a lo visual con el diseño de carteles variados, vídeos de producción propia… y, en definitiva, imágenes que pretenden acompañar a las palabras con más fuerza.

PREMIO ESPECIAL para una aplicación multimedia que facilite la adquisición o el refuerzo de las competencias lectoras

El barco de papel de Trinidad Ruiz López y  Miguel Ángel Queiruga

Numerosas actividades propias creadas con diferentes tipos de Software (Lim, Cuadernia, JClic, Constructor...) y uso de diversas herramientas Web 2.0 (Bubbl, Jigsaw Planet, Youtube, Slide, Glogster) Diseño atractivo muy adecuado para la edad de los alumnos a los que se dirige. Trabajan y fomentan el gusto por la lectura y la escritura de un modo transversal y creativo con una participación muy activa por parte de los alumnos. Estimula su creatividad e imaginación, los alumnos son creadores de información y no únicamente consumidores.Se proponen actividades de refuerzo y ampliación, atendiendo a la diversidad de los alumnos y respetando la individualidad de cada niño.

Fuente valiosa de recursos e ideas innovadoras para otros docentes de primaria interesados en el uso de las TIC en general y en el fomento de la lectura y escritura a través de los blogs en particular.

Para terminar nuestra más sincera enhorabuena a todos los premiados y volver a constatar la elevada calidad de los trabajos premiados por el ITE.

5
Tu voto: Ninguno Valoración: 5 (2 votos)