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narrativa digital

EducaconTIC + noviembre = Narrativa Digital

Durante este último mes hemos dedicado nuestras entradas a la Narrativa digital, gracias a todos los colaboradores que nos han ilustrado sobre este tema. Antes de empezar, ¿te animas a crear historias en tu aula? Aquí te dejamos una fantástica herramienta.

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Tú también eres guionista. Cómo escribir un guion – Eusebio Pastrana (@usepastrana)

En mayor o menor medida todos hemos desarrollado la habilidad de leer entre líneas, de comprender el subtexto y de interpretar las segundas intenciones de un texto escrito. Nos resulta asequible porque nosotros mismos somos escritores, conocemos y utilizamos el lenguaje y nos hemos acostumbrado desde pequeños a manejarlo como receptores y como emisores de mensajes.

Las alfabetizaciones mediática, digital e informacional, así como el resto de alfabetizaciones múltiples y, muy en concreto la audiovisual, se nos presentan como impostergables para poder desarrollarnos como ciudadanos libres en la actualidad. Un porcentaje enorme de los mensajes que nos llegan y de los que producimos son audiovisuales y se hace imprescindible que desarrollemos la competencia de leer y escribir críticamente contenidos audiovisuales.

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Narrativa Digital: ¡motivación interactiva! (José Abellán @joseabellan)

Nosotras/os, personas que usamos la narrativa como herramienta en nuestra profesión, tenemos aquí una oportunidad y, sinceramente, jugamos con ventaja: si con un puzzle nos entran ganas de querer armarlo para sentir el placer de resolver ese reto, con una historia nos entra un optimismo urgente parar sentir el placer de descubrirla, sumergirnos en un círculo mágico donde estamos atentos, activos y motivados para saber cómo se desarrolla la historia, por el puro placer de recorrerla.

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Educ@conTIC podcast 60: Book Trailer y Educortos, dos experiencias de Narrativa Digital

En este episodio número sesenta de nuestro podcast nos adentramos en el universo de la narrativa digital, centrándonos en dos experiencias concretas: los book trailers y los cortometrajes.

Entrevistamos a Marimar Pérez de Bloggeando con la que hablamos en términos generales sobre la narrativa digital y específicamente sobre el proyecto "¿Te atreves a crear un Book Trailer?". En concreto un book trailer consiste en un vídeo en el que se presenta un libnro a modo de trailer de película. Marimar, junto con Irene y Adela, integrantes las tres del grupo Bloggeando realizaron una propuesta didáctica a la que invitan a participar a todas aquellas personas que quieran abordar el tema de la narrativa digital en el aula, animando a la lectura.  
También compartimos un extracto de la entrevista realizada en el podcast El Recreo a Luz Beloso sobre Educortos. Esta profesora gallega de plástica realiza con su alumnado cortometrajes que al finalizar el curso son proyectados en un festival realizado al uso, el de 2016 será el VI Festival Audiovisual As Barxas. Luz participó en la mesa redonda virtual del #EduNarraMOOC el pasado miércoles 21 de octubre.
Ahí tienes nuestro podcast:

 

 

 

Marimar Pérez

Luz Beloso

Puedes leer y escuchar este artículo en Procomún

NARRATIVA DIGITAL (III): No me digas lo que no puedo hacer (Jaume Carballo @JaumeCarballo)

Hacer algo diferente es siempre un riesgo, pero también es un desafío interesante. Se están haciendo cosas diferentes allí fuera. Solo hace falta hacer una búsqueda en Google con términos tan sugerentes como “gamification”, “edutainment”, “game learning”, “serious games”... para darse cuenta de ello. A modo de ejemplo:

 

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NARRATIVA DIGITAL (II): At my signal, unleash hell (Jaume Carballo @JaumeCarballo)

¿Porqué “narrativa digital”, si esto va de educación?

Vayamos por partes:
“Narrativa” se usa aquí con el simple (pero poderoso) significado de “contar una historia”. Nos gustan las historias. Las buenas historias nos atrapan, queremos saber más, saber qué pasará en la siguiente escena. Y es que el ser humano tiende de forma natural a contar historias.
Según Joseph Campbell, toda la obra mitológica de la humanidad tiende a seguir una estructura concreta. Lo que nos interesa de esto es saber que el inconsciente humano construye y entiende estas historias. No en vano, George Lucas se valió de ese conocimiento, del llamado “camino del héroe”, para escribir la trama de Star Wars. Muchas películas y novelas siguen, en mayor o menor medida, la estructura del monomito de Campbell, y lo hacían ya antes de que Campbell hablara sobre el tema en su “El héroe de las mil caras”. ¿Porqué? Porque esa estructura forma parte de nuestro inconsciente, igual que los arquetipos de Jung.

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NARRATIVA DIGITAL (I): Tus defectos como hijo son mi fracaso como padre (Jaume Carballo @JaumeCarballo)

“Tus defectos como hijo son mi fracaso como padre”
Marco Aurelio a Cómodo en Gladiator

Si queréis que el alumnado odie la literatura, hacedles leer La Regenta o El Quijote. Si queréis que la amen, olvidadlo. Amarán lo que se les antoje, cuando se les antoje. La pasión por algo es personal e intransferible. El profesor de literatura, apasionado y con ganas de abrir mentes, está destinado al fracaso si las herramientas con las que cuenta son El Quijote o La Regenta. Atraer la atención del alumno con semejantes textos es complicado, a no ser que se usen a modo de arma arrojadiza. Nos empeñamos en que los chavales lean textos destinados al mundo adulto de épocas pasadas, y lo que es peor, pretendemos que encima les guste o despierte algo en ellos. Ilusos... Nunca subestimes el poder de la negación. No queremos ver lo evidente: el sistema educativo es una máquina mal engrasada con un alto índice de entropía: pierde energía por todos lados, agota y frustra a profesores y alumnos por igual, porque lo evidente es negado por sistemas heredados de tiempos pasados, tiempos muy diferentes, tiempos analógicos.

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Una nueva forma de leer… (Pablo Fraile)

Storyrider, la aplicación de la que he sido participe, hace de este lema su buque insignia. Y de antemano, pido perdón por centrar todos mis pensamientos en esta aplicación, pero ya son tantos años enfrascados con ella que si alguien me pregunta que es la narrativa digital, yo le digo que es Storyrider.

La narrativa puede ser tanto audiovisual como escrita, pero el vestido digital creo que le ha venido mejor a la letra impresa que a los fotogramas tradicionales… Siempre he pensado que la evolución que ha sufrido el celuloide desde sus inicios analógicos a su actualidad digital era algo natural. Siempre se buscaba como hacer más accesible y manejable las engorrosas bobinas de negativos que generaban la magia del cine, o llegar a unos niveles de manipulación fotográfica que las salas de revelado sólo conseguían con horas y horas de trabajo engorroso y lleno de pruebas fallidas. Lo digital siempre fue amigo de la imagen, incluso del audio, pues el vinilo era demasiado delicado… Pero las letras impresas, esos símbolos que nos hacen volar por países de fantasía o vivir dramas muy cercanos, no eran muy amigas de abandonar el papel, eran muchos años viviendo con él. Por eso observo que el salto digital no sólo ha servido para que nuestras bibliotecas dejen de escupir libros, sino que ha permitido evolucionar al medio escrito hasta territorios nunca soñados…

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Narraciones digitales memorables: 10 posibles tips a considerar. (Alicia Cañellas @acanelma)

En el ámbito educativo, la narración digital está adquiriendo cada vez mayor protagonismo, entre otros aspectos, porque resulta una muy buena posible vía para lograr captar la atención de los estudiantes, tanto en el aula como fuera de ella. 

Rueda de las Emociones de Robert Plutchik (1980)

(Fuente: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rueda-Plutchik.svg)

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EL VIAJE DE LOS HÉROES Y HEROINAS DE EDUNARRAMOOC (Garbiñe Larralde @garbinelarralde)

“Cuando abrió la plataforma, la notificación con la insignia estaba allí. Cinco semanas, solo cinco semanas le separaban de aquel momento decisivo.

-He leído en el Facebook que van a hacer un curso sobre Narrativas digitales y  he pensado que igual me apunto…

-Pero, ¿no llevas ya unas cuantas semanas quejándote de que tienes mucho trabajo?

-Si, pero es una buena oportunidad; es un curso gratis y participan profesores muy interesantes…

Cinco largas semanas desde que clicó sobre aquel botón…

Ella era profesora en una escuela cualquiera de una pequeña ciudad…”

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