Los centros docentes de titularidad privada que soliciten impartir ense\u00f1anza biling\u00fce en la etapa de Bachillerato deber\u00e1n acreditar las siguientes condiciones:<\/p>\n
Seg\u00fan el art\u00edculo 2 del Real Decreto 860\/2010, de 2 de julio, por el que se regulan las condiciones de formaci\u00f3n inicial del profesorado de los centros privados para ejercer la docencia en las ense\u00f1anzas de educaci\u00f3n secundaria obligatoria o de bachillerato<\/a><\/em><\/strong> (BOE n\u00ba 173 de 17 de julio), modificado por el Real Decreto 1146\/2011<\/a><\/em><\/strong>, el profesorado de los centros privados podr\u00e1 impartir estas ense\u00f1anzas si re\u00fane los tres requisitos de formaci\u00f3n que se relacionan:<\/p>\n El personal propuesto deber\u00e1 acreditar estar en posesi\u00f3n de alguna de las condiciones de formaci\u00f3n inicial exigida para impartir la correspondiente materia que se encuentran recogidas en el anexo de dicho Real Decreto (es decir, alguna de las titulaciones que recoge o acreditar una \u201cformaci\u00f3n superior adecuada\u201d para impartir el curr\u00edculo de la materia, en la forma establecida en el art\u00edculo 3.2).<\/p>\n En caso de no poseer alguna de las condiciones de formaci\u00f3n inicial indicadas en el apartado anterior, poseer un t\u00edtulo de Licenciado, Ingeniero o Arquitecto, o un t\u00edtulo oficial de Educaci\u00f3n Superior de Grado, debiendo acreditar, adem\u00e1s, una cualificaci\u00f3n espec\u00edfica adecuada para impartir las materias respectivas.<\/p>\n La cualificaci\u00f3n espec\u00edfica para impartir las materias de Educaci\u00f3n Secundaria y Bachillerato a que se refiere el apartado b) citado, se acreditar\u00e1 mediante los procedimientos recogidos en los puntos 1. y 2. del art\u00edculo 3 del Real Decreto 860\/2010.<\/p>\n El personal propuesto deber\u00e1 acreditar la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica y did\u00e1ctica a la que hace referencia el art\u00edculo 100.2 de la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n<\/a>.<\/em><\/strong><\/p>\n En el caso espec\u00edfico del profesorado que imparta Educaci\u00f3n Secundaria y Bachillerato ser\u00e1, seg\u00fan el art\u00edculo 100.2 de la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de Educaci\u00f3n, la de estar en posesi\u00f3n del correspondiente T\u00edtulo de Master, regulado por la Orden ECI 3858\/2007, de 27 de diciembre<\/a><\/em><\/strong> (BOE n\u00ba 312 de 29 de diciembre) o alguno de los indicados en la disposici\u00f3n transitoria segunda de este Real Decreto y que son los siguientes: T\u00edtulos profesionales de Especializaci\u00f3n Did\u00e1ctica, el Certificado de Cualificaci\u00f3n Pedag\u00f3gica, los t\u00edtulos de Maestro, de Licenciado en Pedagog\u00eda y en Psicopedagog\u00eda y los de quienes est\u00e9n en posesi\u00f3n de licenciatura o titulaci\u00f3n equivalente que incluya formaci\u00f3n pedag\u00f3gica y did\u00e1ctica a la que se refiere el art\u00edculo 100.2 de la Ley Org\u00e1nica 2\/2006 (de acuerdo con lo establecido en la disposici\u00f3n transitoria octava de la Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n, y en la disposici\u00f3n transitoria tercera del Real Decreto 1834\/2008, de 8 de noviembre, por el que se definen las condiciones de formaci\u00f3n para el ejercicio de la docencia en la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria, el Bachillerato, la formaci\u00f3n profesional y las ense\u00f1anzas de r\u00e9gimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de ense\u00f1anza secundaria<\/a><\/em>.)<\/strong><\/p>\n Asimismo, de acuerdo con lo establecido en la disposici\u00f3n transitoria cuarta del aludido Real Decreto 1834\/2008, se reconocer\u00e1 como equivalente a la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica y did\u00e1ctica exigible la docencia que acrediten haber impartido en los niveles y ense\u00f1anzas cuyas especialidades docentes se regulan en este Real Decreto, hasta el t\u00e9rmino del curso 2008-2009, durante dos cursos acad\u00e9micos completos o, en su defecto, 12 meses en per\u00edodos continuos o discontinuos, en centros p\u00fablicos o privados de ense\u00f1anza reglada debidamente autorizados.<\/p>\n El personal propuesto deber\u00e1 estar en posesi\u00f3n de Certificaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica oficial expedida por el organismo competente que justifique estar en posesi\u00f3n del nivel de competencia ling\u00fc\u00edstica adecuado, m\u00ednimo B2, del Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) (Disposici\u00f3n adicional tercera del Real Decreto 476\/2013, de 21 de junio, BOE n\u00ba 167 de 13 de julio, en relaci\u00f3n con el art\u00edculo 7.1.b)<\/p>\n En Andaluc\u00eda las titulaciones v\u00e1lidas para la impartici\u00f3n de ense\u00f1anza biling\u00fce quedan recogidas en el siguiente marco normativo:<\/p>\n * ORDEN DE 18 DE FEBRERO DE 2013, por la que se modifican la de 28 de junio y 29 de junio de 2011, en la que se explican cu\u00e1les son las titulaciones v\u00e1lidas para impartir docencia biling\u00fce<\/a>.<\/em><\/strong><\/p>\n * Orden de 31 de marzo de 2016, por la que se resuelve el procedimiento para el reconocimiento de la acreditaci\u00f3n de los niveles de competencia ling\u00fc\u00edstica en lenguas extranjeras para el profesorado de ense\u00f1anza biling\u00fce en el \u00e1mbito de la Comunidad Aut\u00f3noma de Andaluc\u00eda, correspondiente a la convocatoria de 2015.<\/a><\/em><\/strong><\/p>\n * Orden de 21 de marzo de 2018, por la que se resuelve el procedimiento para el reconocimiento de la acreditaci\u00f3n de los niveles de competencia ling\u00fc\u00edstica en lenguas extranjeras para el profesorado de ense\u00f1anza biling\u00fce en el \u00e1mbito de la Comunidad Aut\u00f3noma de Andaluc\u00eda, correspondiente a la convocatoria de 2017<\/a>.<\/em><\/strong><\/p>\n * Orden de 21 de diciembre de 2018<\/strong>, por la que se resuelve el procedimiento para el reconocimiento de la acreditaci\u00f3n de los niveles de competencia ling\u00fc\u00edstica en lenguas extranjeras para el profesorado de ense\u00f1anza biling\u00fce en el \u00e1mbito de la Comunidad Aut\u00f3noma de Andaluc\u00eda, correspondiente a la convocatoria de 2018<\/a><\/em><\/p>\n <\/p>\n En todo caso, deberemos garantizar la impartici\u00f3n de al menos dos ANLs en toda la etapa, tal y como recoge la Instrucci\u00f3n Tercera, 4., de las Instrucciones de 7 de junio de 2018 de la Direcci\u00f3n General de Innovaci\u00f3n y Formaci\u00f3n del Profesorado sobre la organizaci\u00f3n y funcionamiento de la ense\u00f1anza biling\u00fce para el curso 2018-2019<\/a><\/strong><\/em><\/p>\n 4.1. Las materias que se podr\u00e1n impartir dentro del programa biling\u00fce en la etapa de bachillerato ser\u00e1n preferentemente las que a continuaci\u00f3n se indican, siendo necesario cursar al menos dos de ellas en el total de la etapa.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n BACHILLERATO DE CIENCIAS<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n BACHILLERATO DE ARTES (Artes esc\u00e9nicas y artes pl\u00e1sticas)<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n 1o Bach.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n Filosof\u00eda<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n Filosof\u00eda<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n Filosof\u00eda<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n Matem\u00e1ticas I<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n Fundamentos del Arte I<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n BACHILLERATO DE CIENCIAS<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n BACHILLERATO DE ARTES (Artes esc\u00e9nicas y artes pl\u00e1sticas)<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n 2o Bach.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n Historia de la Filosof\u00eda<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n Historia de la Filosof\u00eda<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n Historia de la Filosof\u00eda<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n Historia de Espa\u00f1a<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n Historia de Espa\u00f1a<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n Historia de Espa\u00f1a<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n Matem\u00e1ticas II<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n Fundamentos del Arte II<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n Tambi\u00e9n podr\u00e1n ofertarse las materias optativas que sean impartidas por el profesorado de las especialidades de los puestos docentes de car\u00e1cter biling\u00fce incluidas en el Anexo IV de la Orden de 28 de junio de 2011, siempre que el alumnado pueda elegir entre ellas, de manera que todo el alumnado de un mismo curso tenga el mismo n\u00famero de horas de ense\u00f1anza biling\u00fce.<\/p>\n Para formular la solicitud, el CDP deber\u00e1 enviar cumplimentada al \u00c1rea de Pluriling\u00fcismo, en el Servicio de Ordenaci\u00f3n Educativa de esta Delegaci\u00f3n Territorial<\/strong> la documentaci\u00f3n que sigue:<\/p>\n a) Formaci\u00f3n inicial del Profesorado<\/strong><\/h4>\n
b) Formaci\u00f3n Pedag\u00f3gica y Did\u00e1ctica<\/strong><\/h4>\n
c) Certificaci\u00f3n Ling\u00fc\u00edstica<\/strong><\/h4>\n
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\n <\/td>\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n <\/td>\n \n PROCESO DE SOLICITUD<\/strong><\/h4>\n