IES Los Montecillos – Job shadowing en Dinamarca

La visita a dos colegios de Dinamarca ha supuesto para nuestro centro, el IES Los Montecillos, un revulsivo.

Aprender del país con una gran eficiencia energética y con una gran apuesta hacia la sostenibilidad nos abre los ojos hacia un nuevo modelo al que hay que aspirar.

La sostenibilidad, tanto en el centro como en el país, supone una concienciación total de todos los habitantes. Algo que está en el ADN de los daneses y que practican de una manera natural. El uso de la bicicleta en un país con un clima duro, las infraestructuras para los ciclistas, las plantas de reciclaje convertidas en pistas de ocio y ski, los kayaks gratuitos para recoger basura en los canales, los jardines urbanos o los mercados de comida orgánica son para nosotros algo futurista.

Igualmente en el centro escolar cada alumno/a sabe qué y cómo contribuir a la sostenibilidad.

En los centros visitados, uno en Copenhague y otro en Aars, nos han hecho una profunda explicación sobre el sistema educativo danés que está completamente centrado en el alumnado, siendo la resolución de problemas el concepto metodológico predominante. No ver la clase como un conjunto sino como al individuo particular ayuda a conseguir el potencial adaptado individualmente. Lejos de las largas explicaciones y clases teóricas el alumnado recibe unas instrucciones rápidas al principio de cada clase y a partir de ahí la responsabilidad del aprendizaje recae en el alumnado y no en el profesor o en el sistema educativo. Esto cambia radicalmente la perspectiva, puesto que el interés del alumnado aumenta potencialmente.

Se fomenta el bienestar del alumnado, la cooperación, la participación democrática y la igualdad y observamos cómo se confía plenamente en el alumnado.

También hemos tenido la posibilidad de conocer la gestión de la formación profesional. El esfuerzo por crear profesionales con empleabilidad es notorio. Los recursos económicos son impresionantes y el alumnado desde el principio está trabajando con maquinaria de una altísima calidad. En el mismo centro pudimos observar formación profesional de comercio, administración, tecnología, carpintería, albañilería y herrería.

Los centros daneses se marcan objetivos ambiciosos con el fin de crear resultados concretos, cambiar aspectos relevantes y diferenciarse de otros centros escolares.