{"id":497,"date":"2024-06-03T14:31:53","date_gmt":"2024-06-03T14:31:53","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/politecnicoemprendimiento\/?p=497"},"modified":"2024-06-03T15:25:04","modified_gmt":"2024-06-03T15:25:04","slug":"brailea-un-dispositivo-electronico-para-aprender-braille-jugando","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/politecnicoemprendimiento\/2024\/06\/03\/brailea-un-dispositivo-electronico-para-aprender-braille-jugando\/","title":{"rendered":"Brailea, un dispositivo electr\u00f3nico para aprender braille jugando"},"content":{"rendered":"

En las aulas del Polit\u00e9cnico no solo se ense\u00f1a. Tambi\u00e9n se comparten ideas, se investiga y se crean proyectos emprendedores como Brailea<\/strong>, un dispositivo electr\u00f3nico para aprender braille jugando. Un proyecto que nos ha llevado 3 a\u00f1os de estudio y dise\u00f1o de distintos prototipos realizados por el alumnado del grado superior de Mantenimiento Electr\u00f3nico junto a docentes del centro y el equipo espec\u00edfico de atenci\u00f3n al alumnado con discapacidad visual, se ha lanzado esta herramienta interactiva para el aprendizaje b\u00e1sico del c\u00f3digo de una forma l\u00fadica.<\/p>\n

Su coordinadora es Amalia Vioque<\/strong>  dentro del grupo de trabajo Creaci\u00f3n y difusi\u00f3n de materiales para la atenci\u00f3n al alumnado con discapacidad visual, que le <\/em>llev\u00f3 a iniciar una colaboraci\u00f3n con el instituto Polit\u00e9cnico Jes\u00fas Mar\u00edn en 2021.<\/p>\n

1\u00aa Fase: Definici\u00f3n de la necesidad<\/strong> del destinatario (lo que en el Aula de Emprendimiento conocemos como el mapa de empat\u00eda). Para ello se organiz\u00f3 un taller para que los alumnos\/as tutorizados por el profesor Enrique Norro, aprendieran braille, vieran las necesidades del alumnado con discapacidad visual y empezasen a trabajar en esta idea.<\/p>\n

2\u00ba. Propuestas de trabajo y Prototipado.<\/strong> El alumnado respondi\u00f3 muy bien y presentaron hasta cuatro prototipos diferentes como trabajos de fin de ciclo, que daban respuesta al planteamiento del equipo espec\u00edfico. Una vez testeados los dispositivos con nuestro alumnado ciego, de baja visi\u00f3n y el resto de compa\u00f1eros del aula ordinaria, se prob\u00f3 con personas adultas usuarias de braille y la valoraci\u00f3n fue muy positiva. Todos est\u00e1n colgados en el blog MAlakabot<\/p>\n

http:\/\/malakabot.com\/tutoriales\/arduino\/brailea-juguete-para-aprender-braille\/<\/span><\/span><\/a><\/p>\n

Cada uno ten\u00eda algunas caracter\u00edsticas que gustaron m\u00e1s al grupo de trabajo y fusionando todo lo que consideraron mejor naci\u00f3 Brailea, que el pasado curso fue mejorado, se mejor\u00f3 tecnol\u00f3gicamente al disminuir el cableado, cambiarlo por placas con conexiones integradas, reducirlo de tama\u00f1o al del tel\u00e9fono m\u00f3vil y fabricado con un material resistente elaborado con impresoras 3D.+. Tiene seis pulsadores o interruptores a modo del signo generador de braille, es decir, los seis puntos que, combinados, conforman las letras. Aqu\u00ed una muestra. Enhorabuena<\/p>\n

https:\/\/youtu.be\/lk6ydc6-f_A \"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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