{"id":536,"date":"2024-06-03T17:38:02","date_gmt":"2024-06-03T17:38:02","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/politecnicoemprendimiento\/?p=536"},"modified":"2024-06-03T17:38:02","modified_gmt":"2024-06-03T17:38:02","slug":"grupo-de-trabajo-industria-4-0-pablo-picasso-se-hace-accesible-a-personas-invidentes-en-el-jesus-marin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/politecnicoemprendimiento\/2024\/06\/03\/grupo-de-trabajo-industria-4-0-pablo-picasso-se-hace-accesible-a-personas-invidentes-en-el-jesus-marin\/","title":{"rendered":"Grupo de Trabajo Industria 4.0. Pablo Picasso se hace accesible a personas invidentes en el Jes\u00fas Mar\u00edn"},"content":{"rendered":"<p>El reto principal de la actividad, planteada en el contexto de la conmemoraci\u00f3n del 50 aniversario del fallecimiento de Pablo Picasso, ha consistido en obtener la primera&nbsp;<strong>maqueta tiflol\u00f3gica*<\/strong>&nbsp;desarrollada \u00edntegramente en un centro educativo no universitario de Espa\u00f1a. Esta maqueta va a&nbsp;<strong>ayudar a hacer accesible la figura del c\u00e9lebre pintor malague\u00f1o a las personas invidentes<\/strong>, ofreci\u00e9ndoles informaci\u00f3n oral en el momento que est\u00e9n tocando una determinada zona de la maqueta donde se encuentra un sensor de cercan\u00eda. Adem\u00e1s, gracias a esta iniciativa, tambi\u00e9n se&nbsp;<strong>ayudar\u00e1 a satisfacer la falta de adaptaci\u00f3n de informaci\u00f3n dirigida a&nbsp;&nbsp;personas invidentes<\/strong>, m\u00e1s all\u00e1 de la expresi\u00f3n de algunos t\u00e9rminos en Braille, que vemos en muchos espacios muse\u00edsticos y educativos de nuestro pa\u00eds.<\/p>\n<p>Fruto de esos encuentros entre docentes del Equipo Espec\u00edfico de Atenci\u00f3n al Alumnado con Discapacidad Visual (EEAADV), con el grupo de trabajo implicado, se han hecho dos jornadas de motivaci\u00f3n entre el alumnado de los Ciclos Superiores de Mantenimiento Electr\u00f3nico y de Proyectos de Edificaci\u00f3n. En ellas se han llevado a cabo varias pr\u00e1cticas, en las que el alumnado participaba con antifaces tapando sus ojos, palpando diferentes maquetas did\u00e1cticas. De esta forma se han podido apreciar las dificultades que tiene cualquier persona con carencias visuales a la hora de recibir informaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Entre las posibles opciones, se ha optado por&nbsp;<strong>la realizaci\u00f3n de una maqueta totalmente aut\u00f3noma,<\/strong>&nbsp;que tenga todos los elementos integrados y que pueda ser presentada en m\u00faltiples eventos. Esta maqueta tiene diferentes&nbsp;tecnolog\u00edas conviviendo entre s\u00ed, es sencilla, transportable y estable en su funcionamiento.<\/p>\n<p>Para realizar la maqueta se ha tomado como referencia la escultura de Pablo Picasso, situada en la Plaza de la Merced de M\u00e1laga, obra del artista&nbsp;Francisco&nbsp;L\u00f3pez Hern\u00e1ndez y se ha dise\u00f1ado una plataforma-base para albergar los diferentes dispositivos y sistemas de funcionamiento.&nbsp;Tambi\u00e9n se ha implementado la locuci\u00f3n en ingl\u00e9s, adem\u00e1s de la original en castellano.&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=h02sBHKM5T4\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">En este enlace se puede ver un v\u00eddeo que muestra la operatividad de la maqueta.&nbsp;<\/a><\/p>\n<p><strong>Esta actividad ha conseguido m\u00faltiples objetivos<\/strong>, entre los que cabe destacar:<\/p>\n<ul class=\"listado_generico\">\n<li>Concienciar de las dificultades que tienen las personas invidentes para recibir todo tipo de informaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Promover la investigaci\u00f3n y el trabajo interdepartamental, en plena sinton\u00eda con lo que se hace en las empresas, destino principal de nuestros egresados.<\/li>\n<li>Fomentar el emprendimiento y trabajar la resiliencia entre el alumnado, puesto que no estaba claro la consecuci\u00f3n de la maqueta para el final de curso.<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter  wp-image-537\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/politecnicoemprendimiento\/files\/2024\/06\/picaso-300x100.jpg\" alt=\"\" width=\"435\" height=\"145\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/politecnicoemprendimiento\/files\/2024\/06\/picaso-300x100.jpg 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/politecnicoemprendimiento\/files\/2024\/06\/picaso-768x257.jpg 768w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/politecnicoemprendimiento\/files\/2024\/06\/picaso.jpg 866w\" sizes=\"(max-width: 435px) 100vw, 435px\" \/><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El reto principal de la actividad, planteada en el contexto de la conmemoraci\u00f3n del 50 aniversario del fallecimiento de Pablo Picasso, ha consistido en obtener la primera&nbsp;maqueta tiflol\u00f3gica*&nbsp;desarrollada \u00edntegramente en un centro educativo no universitario de Espa\u00f1a. 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