Plan de actuación digital: Dimensión Pedagógica

En este artículo y partiendo de la información del Informe SELFIE, vamos a diseñar acciones de mejora, en este caso centrándonos en aquellas áreas relacionadas con la dimensión pedagógica.

De nuevo, este trabajo tiene sentido si es compartido con el claustro, o al menos con una parte relevante del mismo. Los pasos para la elaboración de esta dimensión son:

1. Determinar los objetivos (qué queremos conseguir):
   • específicos, es decir, deben ser lo más concretos posibles. La lectura del objetivo por parte de cualquier miembro del claustro debe permitir comprender exactamente qué se pretende hacer y cómo;
   • medibles, deben responder a metas cuantificables. Si el objetivo no es medible, no podremos saber cuándo lo hemos conseguido; 
   • alcanzables, es decir, pueden y deben ser ambiciosos pero posibles;
   • realistas, debemos plantearnos objetivos que estén dentro de nuestras posibilidades (tanto por recursos disponibles como por la motivación para lograrlos);
   • definidos en el tiempo, esto nos facilitará identificar las distintas etapas e hitos que nos permitirán alcanzarlos.
2. Identificar los indicadores que os permitirán evaluar la consecución o no de los objetivos. Los indicadores deben responder a escalas numéricas, y deben ir acompañados de un valor objetivo o meta que es aquel que nos marcamos en relación al objetivo al que hacen referencia.
3. Definir las acciones (al menos dos por cada área) necesarias para alcanzar los objetivos. Las acciones incluirán:
   • los recursos (humanos, materiales y financieros) necesarios para llevarlas a cabo;
   • el plazo de ejecución

Os dejo con mi propuesta pedagógica:

https://drive.google.com/file/d/15RErCDvxOnDdIOXWKKDOU0IkyCCBNcjT/view?usp=sharing