{"id":1359,"date":"2025-12-07T12:31:27","date_gmt":"2025-12-07T12:31:27","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectomeraky\/?p=1359"},"modified":"2025-12-07T12:31:27","modified_gmt":"2025-12-07T12:31:27","slug":"quiero-mi-titulo-de-fp-convalido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectomeraky\/2025\/12\/07\/quiero-mi-titulo-de-fp-convalido\/","title":{"rendered":"Quiero mi t\u00edtulo de FP \u00bfConvalido?"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">En foros de profesorado de Formaci\u00f3n Profesional se ha estado debatiendo \u00faltimamente sobre la posibilidad y las consecuencias de convalidar algunos m\u00f3dulos cuando nos matriculamos en los grados D (Grado B\u00e1sico, Grado Medio y Grado Superior) y es por ello que he considerado interesante reflexionar y aportar un an\u00e1lisis jur\u00eddico sobre esta posibilidad.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">Hay que partir de la idea de que la nueva Formaci\u00f3n Profesional dise\u00f1a un modelo capitalizable, modular e integrado, en el que las personas pueden transitar por diferentes grados (A, B, C y D) acumulando acreditaciones y alcanzando t\u00edtulos mediante m\u00faltiples itinerarios. Se pretende con ello flexibilizar nuestra oferta de formaci\u00f3n profesional y facilitar el reconocimiento de competencias profesionales. \u00bfPero todos los itinerarios son los adecuados? Esta creo que es la clave del debate que se extiende entre el profesorado de FP,&nbsp; hay que analizar el supuesto concreto para ofrecer una buena orientaci\u00f3n profesional.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-size: 14pt\"><strong>Para ello, es necesario tener en cuenta varios aspectos jur\u00eddicos:&nbsp;<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #800080\"><b>Competencia exclusiva del Estado en legislaci\u00f3n b\u00e1sica educativa.<\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">El art\u00edculo 149.1.30.\u00aa de la Constituci\u00f3n Espa\u00f1ola atribuye al Estado competencia exclusiva para dictar las normas b\u00e1sicas para el desarrollo del art\u00edculo 27 CE y para la regulaci\u00f3n de las condiciones de obtenci\u00f3n, expedici\u00f3n y homologaci\u00f3n de t\u00edtulos acad\u00e9micos y profesionales. Dentro de este \u00e1mbito competencial se integra:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">la definici\u00f3n de la estructura general de las ense\u00f1anzas,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">la configuraci\u00f3n esencial de los t\u00edtulos,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">la duraci\u00f3n m\u00ednima de los per\u00edodos formativos,<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">y las reglas b\u00e1sicas de convalidaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">El Tribunal Constitucional ha reiterado esta doctrina en sentencias como la STC 184\/2012, STC 77\/1985, STC 131\/1996 y STC 111\/2012, donde se\u00f1ala que cuando <\/span><b>el Estado regula elementos \u201ctroncales\u201d, \u201cestructurales\u201d o \u201cindisponibles\u201d de un t\u00edtulo educativo<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, <\/span><b>las comunidades aut\u00f3nomas deben respetarlos estrictamente.<\/b><\/p>\n<p><span style=\"color: #800080\"><b>Regulaci\u00f3n legal del instituto de convalidaciones en nuestro sistema de FP<\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">Seg\u00fan el <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">Real Decreto 659\/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenaci\u00f3n del Sistema de Formaci\u00f3n Profesional,<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\"> regula el<\/span><b> instituto jur\u00eddico<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> de la <\/span><b>convalidaci\u00f3n<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> en el cap\u00edtulo VI junto a las exenciones, equivalencias y homologaciones. El art\u00edculo 126 regula los elementos formativos convalidables indicando que son susceptibles de convalidaci\u00f3n:&nbsp;&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;text-align: justify\"><i><span style=\"font-weight: 400\">\u201ca) Los m\u00f3dulos profesionales entre distintas formaciones del Sistema de Formaci\u00f3n Profesional.<\/span><\/i><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;text-align: justify\"><i><span style=\"font-weight: 400\">b) Los est\u00e1ndares de competencia acreditados por un procedimiento de acreditaci\u00f3n de competencias profesionales adquiridas a trav\u00e9s de la experiencia laboral u otras v\u00edas formales o informales.<\/span><\/i><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;text-align: justify\"><i><span style=\"font-weight: 400\">c) Los estudios extranjeros de formaci\u00f3n profesional por ofertas formativas del sistema espa\u00f1ol de formaci\u00f3n profesional, cuando no se obtenga la homologaci\u00f3n entre s\u00ed.<\/span><\/i><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;text-align: justify\"><i><span style=\"font-weight: 400\">d) Los cr\u00e9ditos de educaci\u00f3n superior entre estudios de formaci\u00f3n profesional y estudios universitarios. \u201c\u2026\u201d<\/span><\/i><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400\"> Ser\u00e1n objeto de convalidaci\u00f3n entre ciclos formativos del mismo grado:<\/span><\/i><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\"><i><span style=\"font-weight: 400\">a) Ingl\u00e9s Profesional.<\/span><\/i><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\"><i><span style=\"font-weight: 400\">b) Digitalizaci\u00f3n aplicada al sector productivo, siempre que se trate de ciclos formativos de la misma familia profesional.<\/span><\/i><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px\"><i><span style=\"font-weight: 400\">c) Sostenibilidad aplicada al sector productivo, siempre que se trate de ciclos formativos de la misma familia profesional.\u201d<\/span><\/i><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">Y tambi\u00e9n se\u00f1ala en el mismo art\u00edculo, en el apartado cuarto de forma tajante y expl\u00edcitamente qu\u00e9 <\/span><b>no es susceptible de convalidaci\u00f3n<\/b><span style=\"font-weight: 400\">:<\/span><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;text-align: justify\"><i><span style=\"font-weight: 400\">\u201ca) El periodo de formaci\u00f3n en empresa, que solo puede ser objeto de exenci\u00f3n total o parcial.<\/span><\/i><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;text-align: justify\"><i><span style=\"font-weight: 400\">b) El m\u00f3dulo profesional de Proyecto intermodular.<\/span><\/i><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;text-align: justify\"><i><span style=\"font-weight: 400\">c) El m\u00f3dulo de Ingl\u00e9s Profesional entre ciclos formativos de grado medio y grado superior.<\/span><\/i><\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;text-align: justify\"><i><span style=\"font-weight: 400\">d) El m\u00f3dulo de Digitalizaci\u00f3n aplicada al sector productivo, entre ciclos formativos de grado medio y superior.\u201d<\/span><\/i><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">Concretamente, el apartado sobre \u201cNo convalidables\u201d incluye expl\u00edcitamente por tanto el \u201cperiodo de formaci\u00f3n en empresa u organismo equiparado\u201d.&nbsp; El art\u00edculo 126.4 dispone textualmente que: <\/span><b>\u201cNo son susceptibles de convalidaci\u00f3n (\u2026) a) El periodo de formaci\u00f3n en empresa u organismo equiparado\u201d.&nbsp;<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">Esto significa que la fase de formaci\u00f3n en empresa o entidad equiparada (FFEOE) no puede ser objeto de convalidaci\u00f3n por superaci\u00f3n previa de m\u00f3dulos, cr\u00e9ditos, experiencias, etc. Por ello, que cualquier intento de aplicar la convalidaci\u00f3n de m\u00f3dulos que contengan FFEOE carece de cobertura normativa: no hay habilitaci\u00f3n legal para ello. Y esto tiene una consecuencia dado que si la FFEOE no puede ser convalidada, tampoco pueden serlo los m\u00f3dulos dualizados dado que <\/span><b>la FFEOE no tiene identidad propia<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, se constituye como una parte del m\u00f3dulo de forma indisoluble integr\u00e1ndose en el curr\u00edculo del m\u00f3dulo profesional.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><b>Otros aspectos a tener en cuenta: duraci\u00f3n y naturaleza de la FFEOE<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">Este aspecto creo que ha quedado aclarado pero junto al mismo no hay que perder de vista otros aspectos que van a condicionar nuestra respuesta y la orientaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional que deber\u00edamos ofrecer a nuestro alumnado. En concreto me refiero al establecimiento de la <\/span><b>duraci\u00f3n m\u00ednima del periodo de FFEOE <\/b><span style=\"font-weight: 400\">por parte de la legislaci\u00f3n estatal, que como hemos se\u00f1alado anteriormente tambi\u00e9n es competencia exclusiva del Estado. \u00bfY qu\u00e9 se regula al respecto el RD 659\/2023?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">El art. 88.2 establece la duraci\u00f3n m\u00ednima de la fase de formaci\u00f3n en empresa para los t\u00edtulos de <\/span><b>grado b\u00e1sico<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> estableciendo que <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">\u201c2. La formaci\u00f3n en empresa en los ciclos de grado b\u00e1sico <\/span><\/i><b><i>representar\u00e1 el 20 % de la duraci\u00f3n total del ciclo formativo<\/i><\/b><i><span style=\"font-weight: 400\">, y contemplar\u00e1 el 10 %-20 % de los resultados de aprendizaje del \u00e1mbito profesional<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">.\u201d&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">Lo que supone unas<\/span><b> 400 horas <\/b><span style=\"font-weight: 400\">en los t\u00edtulos de 2000 horas. En cuanto a los t\u00edtulos de <\/span><b>grado medio y grado superior<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> el art. 106 establece que la formaci\u00f3n en empresa u organismo equiparado \u201c a) (&#8230;) tendr\u00e1 una duraci\u00f3n entre el 25 y 35 % de la duraci\u00f3n total del curr\u00edculo del ciclo formativo y contemplar\u00e1 entre el 10 y el 20 % de los resultados de aprendizaje de los m\u00f3dulos profesionales. b) En r\u00e9gimen intensivo, (&#8230;) Tendr\u00e1 una duraci\u00f3n entre el 35 y 50 % de la duraci\u00f3n total del curr\u00edculo del ciclo formativo y contemplar\u00e1, al menos, el 30 % de los resultados de aprendizaje de los m\u00f3dulos profesionales.\u201d Por lo que en estos casos, y siempre que el t\u00edtulo se desarrolle en 2000 horas deber\u00e1n realizarse al menos <\/span><b>500 horas<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> en empresas o entidades equiparadas.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>&nbsp;\u00bfY por qu\u00e9 esto lo tenemos que tener en cuenta en el supuesto de convalidaciones?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">Porque no existe, ni en el Real Decreto ni en norma estatal alguna, causa legal que habilite a reducir la duraci\u00f3n m\u00ednima de la FFEOE por ninguna raz\u00f3n, tampoco por tener m\u00f3dulos superados o convalidados. Y hay que recordar que cualquier normativa auton\u00f3mica que pretenda introducir una reducci\u00f3n al margen de lo previsto por el Estado carece de competencia para ello, con el consiguiente riesgo de nulidad y responsabilidad administrativa.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">Y el otro aspecto a tener en cuenta es la naturaleza de la FFEOE y c\u00f3mo se regula su desarrollo. Para ello hay que analizar el art. 9 del RD que establece que: \u201c <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">1. La fase de formaci\u00f3n en empresa u organismo equiparado, que <\/span><\/i><b><i>carece de curr\u00edculo propio y diferenciado<\/i><\/b><i><span style=\"font-weight: 400\">, contribuye al desarrollo de parte de los resultados de aprendizaje contemplados en los m\u00f3dulos profesionales del correspondiente curr\u00edculo, as\u00ed como de las competencias previstas en la oferta formativa. La fase de formaci\u00f3n en empresa u organismo equiparado <\/span><\/i><b><i>no contar\u00e1, <\/i><\/b><i><span style=\"font-weight: 400\">en los curr\u00edculos de los Grados C y los curr\u00edculos b\u00e1sicos de los Grados D y, en su caso, E <\/span><\/i><b><i>con un horario diferenciado, ajust\u00e1ndose su duraci\u00f3n horaria en funci\u00f3n de los resultados de aprendizaje de cada uno de los m\u00f3dulos profesionales compartidos entre el centro de formaci\u00f3n y la empresa u organismo equiparado. <\/i><\/b><i><span style=\"font-weight: 400\">2. <\/span><\/i><b><i>La asignaci\u00f3n total de horas en el centro de formaci\u00f3n y en la empresa u organismo equiparado deber\u00e1 estar en consonancia <\/i><\/b><i><span style=\"font-weight: 400\">con lo previsto en esta norma y las precisiones que efect\u00fae cada Administraci\u00f3n en la gesti\u00f3n de cada Grado. La concreci\u00f3n en cada centro del curr\u00edculo de cada oferta formativa identificar\u00e1 la <\/span><\/i><b><i>distribuci\u00f3n horaria entre el centro de formaci\u00f3n y la o las empresas a partir del c\u00f3mputo horario fijado para cada m\u00f3dulo profesional.\u201d<\/i><\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">Esto supone que los planes formativos que regulan la distribuci\u00f3n de responsabilidades en cuanto a la formaci\u00f3n del alumnado entre empresa o entidad equiparada y centro educativo deber\u00e1n incluir s\u00f3lo m\u00f3dulos no convalidados (dado que no pueden ser dualizados), as\u00ed como incluir en todo caso el m\u00ednimo de horas y resultados de aprendizaje establecidos en la normativa vigente seg\u00fan sean de grado b\u00e1sico, medio o superior y se calcular\u00e1 el n\u00famero de horas que se asiste a la empresa en relaci\u00f3n a la carga horaria semanal que tiene el m\u00f3dulo. Si se tienen m\u00f3dulos convalidados estos no computan para calcular el n\u00famero de horas que se asiste a la empresa o entidad equiparada.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">Ello significa que el c\u00f3mputo de horas de la FFEOE se realiza en proporci\u00f3n a la carga horaria del m\u00f3dulo o de la oferta formativa, y que la planificaci\u00f3n temporal de la estancia debe garantizar la cobertura de los resultados de aprendizaje asignados a la FFEOE.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">De aqu\u00ed se desprende la regla operativa de obligado cumplimiento: cuando una persona tiene m\u00f3dulos convalidados y, por tanto, ha reducido la carga horaria ordinaria del curr\u00edculo, la FFEOE no puede reducirse autom\u00e1ticamente. Al contrario, para respetar el m\u00ednimo exigido por el RD y asegurar la impartici\u00f3n de los resultados de aprendizaje cuya responsabilidad recae en la empresa, el plan formativo individual debe adaptarse, sin incluir los m\u00f3dulos convalidados en el c\u00f3mputo de la FFEOE, y, si procede, extender la estancia formativa en el tiempo hasta cubrir el n\u00famero de horas y el contenido pr\u00e1ctico exigido por el RD.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\"><strong>\u00bfPueden por tanto convalidarse m\u00f3dulos en la oferta de grado D?<\/strong> La respuesta es afirmativa pero deber\u00e1n tenerse en cuenta todos estos aspectos para valorar la idoneidad de orientar a una persona que tiene gran parte del t\u00edtulo superado por otros medios, dado que quiz\u00e1s ser\u00eda menos complejo y m\u00e1s \u00e1gil derivarla a otras ofertas de FP como los grados A, B y C y permitir que quede libre una plaza para estudiantes que realmente deben cursar la gran parte del t\u00edtulo. No hay que olvidar que la legislaci\u00f3n estatal, especialmente el Real Decreto 659\/2023, de 18 de julio, establece que los diferentes grados (A, B, C y D) comparten un mismo dise\u00f1o curricular estructural y por ello son itinerarios formativos m\u00e1s adecuados para las personas a las que s\u00f3lo les faltan algunos m\u00f3dulos para completar el t\u00edtulo de grado D.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><b>Normativas auton\u00f3micas relacionadas con estos aspectos<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">Dado que el Real Decreto 659\/2023 es norma estatal de ordenaci\u00f3n del sistema de FP, su disciplina es de aplicaci\u00f3n en todo el territorio nacional, cualquier normativa auton\u00f3mica que pretenda modificar lo relativo a la FFEOE (por ejemplo, minorar su duraci\u00f3n en supuestos de convalidaci\u00f3n) estar\u00eda invadiendo competencia estatal, lo que supondr\u00eda exceso de competencia auton\u00f3mica. Tales previsiones, si existieran en normativa auton\u00f3mica, ser\u00edan contrarias al principio de legalidad, carecer\u00edan de cobertura normativa v\u00e1lida y podr\u00edan ser declaradas ineficaces o nulas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #800080\"><b style=\"font-size: 1rem\">Normativa andaluza<\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">En el \u00e1mbito auton\u00f3mico de Andaluc\u00eda se han publicado varias normas que regulan estos aspectos: Decreto 147\/2025, de 17 de septiembre de 2025 y la Orden de 18 de septiembre de 2025 reguladora de la evaluaci\u00f3n, titulaci\u00f3n y convalidaciones para los grados D y E en la FP andaluza, que prev\u00e9n, para ciertos supuestos, la posibilidad de convalidaci\u00f3n de m\u00f3dulos profesionales conforme a lo dispuesto en la normativa estatal.&nbsp;&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">En el art. 32.3 de la Orden de 18 de septiembre reitera lo establecido en el art. 126.4 indicando que la FFEOE no ser\u00e1 objeto de convalidaci\u00f3n.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\"><strong>\u00bfY por qu\u00e9 surge la controversia entonces?<\/strong> El art.16 que regula la evaluaci\u00f3n de la fase de formaci\u00f3n en empresa u organismo equiparado, establece en su apartado 5 \u201c<\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">La duraci\u00f3n de la fase de formaci\u00f3n en empresa u organismo equiparado se reducir\u00e1 conforme a las exenciones o a los resultados de aprendizaje superados por el alumnado de acuerdo con las convalidaciones o traslados de expediente<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">\u201d<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">Y esto ha derivado que en algunas aclaraciones o formaciones haya interpretado err\u00f3neamente este apartado que de por s\u00ed no es contrario a norma. Este apartado <\/span><b>no puede interpretarse como posibilidad de reducir la FFEOE o \u201cperdonar el n\u00famero de horas que esta debe tener<\/b><span style=\"font-weight: 400\">.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">Sin embargo, para respetar el principio de jerarqu\u00eda normativa, el de competencia y la doctrina constitucional, este art\u00edculo (que recordemos que regula la evaluaci\u00f3n de la FFEOE) s\u00f3lo puede interpretarse conforme a Derecho, es decir, no como una autorizaci\u00f3n para reducir las 400\/500 horas m\u00ednimas, sino \u00fanicamente como la regla de que los m\u00f3dulos convalidados no computan para el c\u00e1lculo del per\u00edodo de FFEOE. Nos recuerda que si se dan convalidaciones deberemos ajustar los planes formativos individuales, con el fin de adaptarlo al c\u00f3mputo real de m\u00f3dulos matriculados, preservando siempre la integridad de la naturaleza curricular de la FFEOE. En ning\u00fan caso puede entenderse como una autorizaci\u00f3n para suprimir o reducir libremente las horas exigidas por la normativa estatal b\u00e1sica, conculcando la jerarqu\u00eda normativa y el reparto competencial constitucional.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">Cualquier otra interpretaci\u00f3n supondr\u00eda un exceso competencial de la comunidad aut\u00f3noma, contrario al orden constitucional y nulo de pleno derecho. Porque es importante recordar que si una Administraci\u00f3n auton\u00f3mica o un centro docente autorizan un \u201cperd\u00f3n\u201d de horas de FFEOE con fundamento en convalidaciones de m\u00f3dulos, estar\u00edan dictando un acto administrativo contrario a normativa b\u00e1sica estatal. Esto dar\u00eda lugar a:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none\">\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">posibles procedimientos de revisi\u00f3n, anulaci\u00f3n o revocaci\u00f3n;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">eventual responsabilidad patrimonial si la titulaci\u00f3n carece de los requisitos legales;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">eventualmente, vulneraci\u00f3n de derechos de terceros (confianza leg\u00edtima, acceso a la titulaci\u00f3n, etc.).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #800080\"><b>La \u00fanica excepci\u00f3n normativa relativa a la formaci\u00f3n en empresa es la exenci\u00f3n por experiencia previa<\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">La exenci\u00f3n es un instituto jur\u00eddico diferente a la convalidaci\u00f3n y se regula en el art\u00edculo 131 del Real Decreto, se ofrece como \u00fanica v\u00eda de exenci\u00f3n, parcial o total, la acreditaci\u00f3n de experiencia laboral previa, en los t\u00e9rminos que la norma fija. Esa exenci\u00f3n est\u00e1 sujeta a requisitos estrictos (tiempo m\u00ednimo de experiencia, correspondencia con la oferta formativa, acreditaci\u00f3n conforme al art\u00edculo 177 del Real Decreto, etc.).&nbsp;<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"color: #800000;font-size: 14pt\"><b>Conclusiones<\/b><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">En virtud de lo anterior, podemos concluir que:<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">La formaci\u00f3n en empresa u organismo equiparado regulada en el Real Decreto 659\/2023 no puede ser objeto de convalidaci\u00f3n cuando dicha convalidaci\u00f3n se basa en la superaci\u00f3n previa de m\u00f3dulos profesionales ordinarios. La \u00fanica v\u00eda de exenci\u00f3n del periodo de formaci\u00f3n en empresa es la prevista en el Art\u00edculo 131 del Real Decreto, mediante acreditaci\u00f3n de experiencia laboral previa. El RD <\/span><b>proh\u00edbe<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> la convalidaci\u00f3n de la FFEOE (art. 126.4 y desarrollos conexos), de modo que no cabe sustituir la estancia en empresa por la mera convalidaci\u00f3n de m\u00f3dulos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">No existe, ni en el Real Decreto ni en norma estatal alguna, causa legal que habilite a reducir la duraci\u00f3n m\u00ednima de la FFEOE por raz\u00f3n de m\u00f3dulos superados o convalidados. La duraci\u00f3n m\u00ednima del per\u00edodo de Formaci\u00f3n en Empresa u Organismo Equiparado (FFEOE), ser\u00e1 de 400 horas en grado b\u00e1sico y de 500 en grado medio y superior (en t\u00edtulos de 2000 horas)<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">La naturaleza curricular e inseparable de la FFEOE respecto del m\u00f3dulo que se dualiza y la prohibici\u00f3n absoluta de su convalidaci\u00f3n. La FFEOE tiene <\/span><b>car\u00e1cter curricular<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> y la empresa asume responsabilidad sobre resultados de aprendizaje (art. 9 RD 659\/2023).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El c\u00e1lculo de la FFEOE se efect\u00faa en <\/span><b>relaci\u00f3n a la carga horaria<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> del m\u00f3dulo\/oferta, por lo que la convalidaci\u00f3n de m\u00f3dulos no reduce por s\u00ed misma la obligaci\u00f3n de cumplir la duraci\u00f3n y contenidos pr\u00e1cticos (arts. 157\u2013161).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">En consecuencia, los <\/span><b>planes formativos<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> de personas con m\u00f3dulos convalidados deben ser <\/span><b>distintos<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> y dise\u00f1ados para garantizar la cobertura de la FFEOE por la v\u00eda prevista en el RD; si la carga queda disminuida, la estancia en empresa debe <\/span><b>prolongarse<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> o reorganizarse para alcanzar los requisitos m\u00ednimos.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">Cualquier normativa auton\u00f3mica que pretenda introducir una reducci\u00f3n al margen de lo previsto por el Estado carece de competencia para ello, con el consiguiente riesgo de nulidad y responsabilidad administrativa.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><span style=\"font-weight: 400\">Por tanto resulta jur\u00eddicamente inviable cualquier f\u00f3rmula de \u201cperd\u00f3n\u201d o minoraci\u00f3n de horas de formaci\u00f3n en empresa en supuestos de convalidaci\u00f3n de m\u00f3dulos en FP dado que nada en la norma permite la reducci\u00f3n del m\u00ednimo legal de horas por raz\u00f3n de convalidaci\u00f3n de m\u00f3dulos ya superados.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En foros de profesorado de Formaci\u00f3n Profesional se ha estado debatiendo \u00faltimamente sobre la posibilidad y las consecuencias de convalidar algunos m\u00f3dulos cuando nos matriculamos en los grados D (Grado B\u00e1sico, Grado Medio y Grado Superior) y es por ello que he considerado interesante reflexionar y aportar un an\u00e1lisis jur\u00eddico sobre esta posibilidad.&nbsp; Hay que &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectomeraky\/2025\/12\/07\/quiero-mi-titulo-de-fp-convalido\/\" class=\"more-link\">Continuar leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abQuiero mi t\u00edtulo de FP \u00bfConvalido?\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1631,"featured_media":1360,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1842655,1842514],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectomeraky\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1359"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectomeraky\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectomeraky\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectomeraky\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1631"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectomeraky\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1359"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectomeraky\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1359\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1361,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectomeraky\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1359\/revisions\/1361"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectomeraky\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1360"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectomeraky\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1359"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectomeraky\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1359"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectomeraky\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1359"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}