MOVILIDADES CON CSIC EN LA ESCUELA
POLONIA 2025
La participación en la movilidad Erasmus+ en Polonia ha supuesto una valiosa experiencia de aprendizaje profesional, centrada en la adquisición de nuevos conocimientos y el fortalecimiento de competencias en innovación pedagógica y análisis comparativo de sistemas educativos europeos. La estancia permitió conocer estructuras educativas distintas, como el modelo de educación primaria de ocho cursos y la elevada carga lectiva semanal, así como el proceso de selección docente mediante entrevistas y periodos de prueba, que evidencia la autonomía directiva y la gestión participativa del profesorado.
El intercambio en el KPCEN de Bydgoszcz favoreció la adaptación profesional y cultural, impulsando el diálogo sobre políticas educativas, formación del profesorado e innovación metodológica. La participación en talleres del CSIC sobre la luz y en experiencias científicas en el museo del canal fortaleció las competencias STEM, integrando teoría y práctica desde un enfoque experimental.
Destacó también la observación de proyectos ambientales, como el del Centro de Berkshire, donde la sostenibilidad y la reutilización del plástico se integran en la enseñanza cotidiana, subrayando la necesidad de una educación ecológica. A nivel estratégico, se identificó la escasez de especialistas en matemáticas, en contraste con los altos resultados del alumnado polaco en PISA, lo que invita a reflexionar sobre la eficacia de su modelo metodológico.
En la formación docente, se valoraron prácticas basadas en la autonomía de los centros y la implicación de los equipos directivos. Se constató que los retos educativos —competencias matemáticas, motivación e innovación— son comunes en Europa, reforzando la importancia de la formación continua y la cooperación internacional.
Por último, en la atención a la infancia, se apreció un modelo que promueve el desarrollo integral a través del contacto con la naturaleza y metodologías activas. Esta movilidad ha consolidado una visión del Espacio Europeo de Educación como una red colaborativa y de crecimiento mutuo.
TIMISORA 2025
La experiencia de movilidad Erasmus+ desarrollada en Timisoara durante la semana del 17 al 24 de mayo de 2025, ha supuesto para las participantes una oportunidad enriquecedora tanto a nivel profesional como personal, enmarcada dentro del proyecto europeo de El CSIC en la Escuela.
En el ámbito profesional, el Job Shadowing ha permitido observar de cerca el sistema educativo rumano, destacando aspectos organizativos, metodológicos y curriculares diferentes a los de España. Las participantes resaltan positivamente la flexibilidad de horarios adaptados a los ritmos del alumnado, el respeto a los tiempos de descanso y la autonomía de los estudiantes, así como el cuidado de los espacios y la existencia de recursos materiales y humanos adecuados, especialmente en Educación Infantil y Primaria.
Desde el punto de vista de la metodología, se destaca la presencia de enfoques vinculados al aprendizaje manipulativo, la dramatización, el movimiento y el uso de recursos digitales en algunas etapas. En el área de competencia científica, si bien en Infantil no se observaron prácticas científicas sistemáticas, en Primaria sí se identificaron elementos del método científico aplicados a través de la experimentación, la formulación de hipótesis y la verificación de resultados. Todo ello guarda relación con la filosofía de trabajo del CSIC en la Escuela, aunque con distinto nivel de implementación según los niveles educativos visitados.
En el terreno de las competencias desarrolladas, se evidencia una clara mejora de las competencias lingüísticas e interculturales, así como el fortalecimiento de redes profesionales entre los participantes de los distintos centros españoles y europeos. Igualmente, la experiencia ha servido para impulsar el aprendizaje colaborativo, la creación de vínculos de cooperación para posibles proyectos futuros y el intercambio de buenas prácticas docentes.
En el plano personal, ambas participantes subrayan el compañerismo, el enriquecimiento intercultural y el establecimiento de relaciones profesionales sólidas como grandes logros de la movilidad. Además, destacan la excelente organización, acogida y el acompañamiento recibido por parte de la coordinación del CSIC en la Escuela, que ha garantizado el éxito y el aprovechamiento de la experiencia.
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Movilidad a Bydgoszcz
Durante la semana del 8 a 12 de abril de 2024 hemos realizado junto con el proyecto erasmus con Csic en la escuela una movilidad para conocer cómo se trabajan las ciencias en diferentes centros de infantil y primaria en diversas ciudades de Polonia. El centro del profesorado de Bydgoszcz (KPCEN) ha sido nuestro centro de referencia y organizador durante estos días. Destacamos cómo en los centros educativos la mejor forma de atender a la diversidad es aumentar la atención a este alumnado, con mayor número de recursos humanos, el cuidado de los espacios tanto exteriores como interiores y las terapias individualizadas tan diversas. En la memoria de la movilidad puedes ver más información.
La segunda movilidad con Csic en la escuela se ha realizado del 19 al 25 de abril en el Anatolia College de Tesalónica (Grecia). En esta movilidad también se buscaba la conexión de las ciencias con la educación escolar a través de sus proyectos STEAM
