{"id":11457,"date":"2015-09-04T09:19:02","date_gmt":"2015-09-04T07:19:02","guid":{"rendered":"https:\/\/equipotecnicoorientaciongranada.wordpress.com\/?p=1205"},"modified":"2015-09-04T09:19:02","modified_gmt":"2015-09-04T07:19:02","slug":"horizontes-educativos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/2015\/09\/04\/horizontes-educativos\/","title":{"rendered":"Horizontes educativos…"},"content":{"rendered":"

Siguiendo el precioso proyecto de intervenci\u00f3n que desarrollamos durante el pasado curso, donde los profesionales de Atenci\u00f3n Domiciliaria y Aulas Hospitalarias se han constituido como un s\u00f3lo proyecto con dos cimientos interrelacionados entre s\u00ed, hemos iniciado nuestra andadura en el curso escolar, teniendo un encuentro formativo y de toma de contacto inicial, en el torre\u00f3n central de la Delegaci\u00f3n territorial de Educaci\u00f3n en Granada.<\/span><\/p>\n

En primer lugar, hemos dado la bienvenida a las nuevas compa\u00f1eras que se han unido a esta hermosa experiencia: Mari Paz, Silvia y Azucena. Teniendo en cuento el intenso trabajo realizado por todos los profesionales y la demanda de alumnado con graves problemas de salud en la provincia de Granada, la plantilla se ha incrementado con un profesional m\u00e1s. Dos profesionales en la Unidad de Salud Mental Infantil y Juvenil; cuatro profesionales en las aulas hospitalarias y seis en atenci\u00f3n domiciliaria.<\/span><\/p>\n

El delegado de Educaci\u00f3n, D. Germ\u00e1n Gonz\u00e1lez se hizo presente en la reuni\u00f3n y agradeci\u00f3 la magn\u00edfica labor que realizan estos profesionales con el alumnado con graves problemas de salud. Las palabra del delegado subrayaron la importancia de continuar con esta labor educativa y la importancia de priorizar en la intervenci\u00f3n al alumnado m\u00e1s necesitado.<\/span><\/p>\n

\"IMG-20150902-WA0003\"<\/a>Los profesionales apuntaron criterios de intervenci\u00f3n y prospectivas de futuro para este curso escolar. Entre ellas, la importancia de unificar criterios de selecci\u00f3n; priorizar al alumnado gravemente afectado y establecer un grupo de trabajo y reflexi\u00f3n sobre las fobias escolares.<\/span><\/p>\n

La coordinadora del Equipo T\u00e9cnico Provincial, D\u00f1a. Remedios Dur\u00e1n, alab\u00f3 la cohesi\u00f3n del equipo de profesionales y la ilusi\u00f3n con la que inician su andadura en el presente curso escolar. El responsable del programa, D. Enrique Moratalla, anim\u00f3 a todos los presentes a trabajar ilusionados aprovechando la sinergia de fuerzas y de experiencias que enriquecen a todos los profesionales.<\/span><\/p>\n

El coordinador del \u00c1rea de Compensaci\u00f3n Educativa, D. Miguel \u00c1ngel Caballero, present\u00f3 las l\u00edneas clave del \u00c1rea donde se encuadra tambi\u00e9n este proyecto y subray\u00f3 la importancia de seguir trabajando por proyectos, Talleres y el enfoque de participaci\u00f3n en red y el arte como enfoque metodol\u00f3gico, did\u00e1ctico y pedag\u00f3gico. Avanz\u00f3 que el plan del \u00c1rea de Compensaci\u00f3n Educativa se va a denominar: PLAN SICAR, aludiendo a un pozo pr\u00f3ximo a Palestina, que nunca ha sido destruido a pesar de estar seco y no tener agua. Todos esperan que un d\u00eda brote agua en mitad del desierto, paralelismo con muchas de las percepciones y cr\u00edticas que sufre el alumnado de compensatoria y en riesgo de exclusi\u00f3n social, cuando se verbaliza que no se puede sacar nada de este alumnado. La apuesta sigue siendo clara: los \u00faltimos y excluidos, los que sufren marginaci\u00f3n\u2026son prioritarios para la Delegaci\u00f3n de Educaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Siguiendo el precioso proyecto de intervenci\u00f3n que desarrollamos durante el pasado curso, donde los profesionales de Atenci\u00f3n Domiciliaria y Aulas Hospitalarias se han constituido como un s\u00f3lo proyecto con dos cimientos interrelacionados entre s\u00ed, hemos iniciado nuestra andadura en el curso escolar, teniendo un encuentro formativo y de toma de contacto inicial, en el torre\u00f3n … Seguir leyendo Horizontes educativos…<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":11645,"featured_media":1227,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11457"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11645"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11457"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11457\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1227"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11457"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11457"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11457"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}