![\"abstract-19141_1920\"](\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/files\/2016\/02\/abstract-19141_1920.jpg\")
Las anomal\u00edas visuales que aparecen tempranamente en la vida, con frecuencia permanecen indetectables, en gran medida porque no se realizan los test adecuados para su detecci\u00f3n. Surge pues la necesidad de conocer lo antes y mejor posible cuales son las condiciones visuales.<\/p>\n
La mayor\u00eda de los Screening visuales realizados en el \u00e1mbito escolar est\u00e1n orientados a la detecci\u00f3n de agudezas visuales disminuidas causadas por errores refractivos, haciendo, si acaso, un ligero \u00e9nfasis sobre aspectos visuales relacionados con la binocularidad. Esto hace que la medida de la agudeza visual Snellen solamente detecte el 35% de los escolares con alg\u00fan problema visual. Obviamente, para que un programa de exploraci\u00f3n o screening visual sea m\u00e1s fiable, \u00e9ste deber\u00eda incluir tests para detectar un m\u00e1s amplio rango de problemas binoculares y ser llevado a cabo por personal debidamente instruido.<\/p>\n
Para ampliar este rango de detecci\u00f3n los profesionales m\u00e9dicos\u00a0de los Equipos de Orientaci\u00f3n Educativa se formaron y capacitaron\u00a0en varias sesiones para detectar tales anomal\u00edas visuales dotados de pruebas que para\u00a0obtener alta sensibilidad y especificidad en el screening.<\/p>\n
Actualmente estos profesionales de los Equipos de Orientaci\u00f3n Educativa realizan estos screening con alumnado de la Etapa de Educaci\u00f3n Infantil, y el Departamento de \u00f3ptica de la Universidad de Granada hace lo propio en centros seleccionados en 2\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria.<\/p>\n
Finalmente, este Departamento de \u00f3ptica pone a disposici\u00f3n de las familias su unidad de atenci\u00f3n<\/strong> para valorar con mayor profundidad los casos detectados en los centros y una propuesta de intervenci\u00f3n, prestando un valioso servicio a nuestro alumnado y sus familias.<\/p>\n En relaci\u00f3n a este tema, el CEP de Granada<\/strong> ofrece una actividad formativa dirigida a docentes de cualquier etapa educativa, con el fin de sensibilizar y dotar de estrategias y herramientas para un primer filtro en la detecci\u00f3n de estas anomal\u00edas visuales que pueden estar relacionadas con diversas dificultades en el aprendizaje.<\/p>\n La ficha de la actividad y la inscripci\u00f3n, que comienza el 1 de marzo, pod\u00e9is encontrarla aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Desde hace 4 a\u00f1os se desarrolla un\u00a0proyecto de colaboraci\u00f3n entre el Departamento de \u00d3ptica de la Universidad de Granada y la Delegaci\u00f3n Territorial de Educaci\u00f3n de Granada, en el que se detectan anomal\u00edas visuales en edades tempranas en el alumnado de nuestros centros educativos, pudiendo estar relacionadas con dificultades en el aprendizaje de diversa … Seguir leyendo Ver para aprender<\/span>