{"id":2604,"date":"2016-03-16T13:56:59","date_gmt":"2016-03-16T12:56:59","guid":{"rendered":"https:\/\/equipotecnicoorientaciongranada.wordpress.com\/?p=2604"},"modified":"2016-03-16T13:56:59","modified_gmt":"2016-03-16T12:56:59","slug":"ver-para-aprender-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/2016\/03\/16\/ver-para-aprender-2\/","title":{"rendered":"Ver para aprender"},"content":{"rendered":"

Hoy en el CEIP Garc\u00eda Lorca de Granada, el\u00a0Sr. Delegado Territorial de Educaci\u00f3n en Granada, D. Germ\u00e1n Gonz\u00e1lez, \u00a0nos ha acompa\u00f1ado en una\u00a0valoraci\u00f3n visual que realizan los m\u00e9dicos de los Equipos de Orientaci\u00f3n Educativa<\/strong> con la colaboraci\u00f3n del\u00a0Departamento de \u00d3ptica de la Universidad de Granada.<\/strong><\/p>\n

\"IMG_7470\"Esta detecci\u00f3n de anomal\u00edas visuales\u00a0en edades tempranas en el alumnado, forma parte del Programa ver para aprender<\/strong> que se desarrolla desde hace 4 a\u00f1os en\u00a0nuestros centros educativos.<\/p>\n

La mayor\u00eda de los Screening visuales realizados en el \u00e1mbito escolar est\u00e1n orientados a la detecci\u00f3n de agudezas visuales disminuidas causadas por errores refractivos, haciendo, si acaso, un ligero \u00e9nfasis sobre aspectos visuales relacionados con la binocularidad. Es decir, detecci\u00f3n de miop\u00edas, hipermetrop\u00edas y astigmatismos.<\/p>\n

Sin embargo, existen una serie de disfunciones relacionadas con la acomodaci\u00f3n, movimientos oculomotores y binocularidad que para ser detectadas es necesario\u00a0incluir tests que amplien el\u00a0rango y ser llevado a cabo por personal debidamente instruido.<\/p>\n

Para ampliar este rango de detecci\u00f3n los profesionales m\u00e9dicos\u00a0de los Equipos de Orientaci\u00f3n Educativa se formaron y capacitaron\u00a0en varias sesiones para detectar tales anomal\u00edas visuales dotados de pruebas que para\u00a0obtener alta sensibilidad y especificidad en el screening.\"IMG_7469\"<\/p>\n

Actualmente estos profesionales de los Equipos de Orientaci\u00f3n Educativa realizan estos screening con alumnado de la Etapa de Educaci\u00f3n Infantil, y el Departamento de \u00f3ptica de la Universidad de Granada hace lo propio en centros seleccionados en 2\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria.<\/p>\n

Finalmente, este Departamento de \u00f3ptica pone a disposici\u00f3n de las familias su unidad de atenci\u00f3n<\/strong> para valorar con mayor profundidad los casos detectados en los centros y una propuesta de intervenci\u00f3n, prestando un valioso servicio a nuestro alumnado y sus familias.<\/p>\n

En relaci\u00f3n a este tema, el CEP de Granada<\/strong>\u00a0ofrecer\u00e1\u00a0una actividad formativa dirigida a docentes de cualquier etapa educativa, con el fin de sensibilizar y dotar de estrategias y herramientas para un primer filtro en la detecci\u00f3n de estas anomal\u00edas visuales que pueden estar relacionadas con diversas dificultades en el aprendizaje.<\/p>\n

Por \u00faltimo, agradecemos profundamente la labor que realizan los profesionales de la medicina que pertenecen a los Equipos de Orientaci\u00f3n Educativa, especialmente,\u00a0por el\u00a0\u00a0papel relevante que mantienen en el dise\u00f1o, aplicaci\u00f3n, desarrollo y asesoramiento del PLAN PROVINCIAL DE ENFERMEDADES CR\u00d3NICAS<\/a>\u00a0<\/b>que se implanta en todos los centros educativos. La figura se hace totalmente necesaria a la hora de asesorar en la aplicaci\u00f3n de los protocolos de enfermedades cr\u00f3nicas que se desarrollan en los centros.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hoy en el CEIP Garc\u00eda Lorca de Granada, el\u00a0Sr. Delegado Territorial de Educaci\u00f3n en Granada, D. Germ\u00e1n Gonz\u00e1lez, \u00a0nos ha acompa\u00f1ado en una\u00a0valoraci\u00f3n visual que realizan los m\u00e9dicos de los Equipos de Orientaci\u00f3n Educativa con la colaboraci\u00f3n del\u00a0Departamento de \u00d3ptica de la Universidad de Granada. Esta detecci\u00f3n de anomal\u00edas visuales\u00a0en edades tempranas en el alumnado, … Seguir leyendo Ver para aprender<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":11645,"featured_media":2624,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[6,1,25],"tags":[149,168],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2604"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11645"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2604"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2604\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2624"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2604"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2604"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/proyectovypinclusivo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2604"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}