Archive for the ‘Otras cosas’ Category

Sobre el Poema Visual de la semana

viernes, septiembre 6th, 2013

El primer Poema Visual de la semana servirá para recibir a los alumnos, por tanto, empezaremos con esta experiencia la semana del 16 al 22 de septiembre. La estructura es la misma que hemos seguido años atrás con poemas discursivos en EL POEMA DE LA SEMANA. Es decir, siempre aparecerá el mismo formato: EL POEMA, LOS DATOS DEL POETA, y un COMENTARIO en el que prime la libertad absoluta y se ponga en juego, no tanto análisis formales (aunque pueden aparecer, claro), sino comentarios personales.

Nuestra idea es comenzar nosotros con la elección del poema, pero involucrar en esta experiencia a los alumnos del centro, así como a otros docentes o cualquier otra persona que quiera participar de esta experiencia.

Os recuerdo que los poemas visuales aparecerán aquí.

Nueva página del proyecto

viernes, septiembre 6th, 2013

Hemos creído conveniente utilizar la plataforma jimdo para ir creando con más versatilidad nuestros materiales educativos. Aunque mantendremos, obviamente, este blog, de ahora en adelante, nos servirá más bien para ir narrando nuestra experiencia educativa a la hora de desarrollar dichos materiales y haremos un uso más acorde con la naturaleza de este tipo de blog.

La dirección es la siguiente: http://pvenelauladefilosofia.jimdo.com/

En ella encontraréis, entre otras cosas:

 

Lecturas recomendadas para alumnos: MEDRANO

jueves, agosto 22nd, 2013

En la Biblioteca del CPV podéis encontrar libros como el de MEDRANO (Javier Saéz Medrano), POESÍA VISUAL, de la editorial BIBLIOTECA CyH (Barcelona, 2006). En Booek también tenéis una reseña del mismo.

Es un autor recomendable para el alumno, porque sus poemas son sencillos, ingeniosos y sugerentes para el plano intuitivo y teórico a la vez. Es decir, es una buena muestra de poesía visual para abrir posibles caminos en vuestros trabajos.

Mis preferidos y que creo que os aportarán lo que hemos indicado más arriba, son los siguientes:

  • Borrador
  • Andante 01
  • Barco 02
  • Meccacola
  • Amor comercial
  • Amor negativo
  • Pareja
  • Carta de amor
  • Huellas 1
  • Huellas 2
  • Internet 01
  • Destinatario desconocido
  • Educación
  • Caftus con amigos
  • Teclado Ñacioñal
  • Su media naranja
  • Se alquila

Entre otros posibles. En clase utilizaremos algunos de sus poemas seguro. Pronto lo veremos, hoy no, que estamos todavía a 22 de agosto…

 

Un poema de Carlos Edmundo de Ory

lunes, agosto 19th, 2013

Os dejo esta tarde, de caluroso agosto, un poema discursivo de Ory que a mí me acerca a la PV de manera inmediata, incluso a poemas visuales concretos o que, directamente, me proporcionan ideas para llevar a cabo algunos. Disfrutadlo y pensadlo:

SABES TÚ

Sabes tú que la palabra no habla

y que no sube y que no baja

Y que no es boca

la palabra no tiene nombre

No se llama nadie la llama

La palabra no conoce día

La palabra no conoce noche

Ni duerme ni está despierta

Mírala sin tocarla

                                       es vaso

Es silencio mírala

                                       es cabeza

Más la miras y más no la ves

porque la palabra es silencio

Es silencio de hueso

Es lo que en silencio está

poniendo un huevo negro

es el nido del no decir

 

En Música de Lobo

(Círculo de Lectores,

Barcelona, 2003,

página 157).

Una noticia interesante: Poesía Visual y códigos QR

viernes, agosto 9th, 2013

Nos hacemos eco de una noticia que hemos encontrado a través de @fundaciobrossa. 

«La artista estadounidense, poetisa y profesora Amaranth Borsuk ha creado, conjuntamente con su colaborador -y marido-, el programador Brad Bouse, un libro de poesía visual digital titulado Between Page and Screen.

Se trata de un libro que funciona con tecnología de realidad aumentada y que sólo incluye códigos QR en sus páginas impresas. Las personas que lo leen tienen que ir al sitio web del libro, encarar la página delante de la webcam del ordenador y visualizar en la pantalla cómo los poemas cobran vida y salen animados de la página mediante la tecnología de realidad aumentada a partir los códigos QR.»

Aquí tenéis el enlace para ver el vídeo donde se muestra lo que han conseguido estos dos artistas: http://youtu.be/1s-JFxEmtpYNosotros hemos utilizado estos códigos en nuestro centro para promocionar la lectura, pero no se nos había ocurrido nunca algo así. Estaremos atentos desde ahora a las nuevas posibilidades que han abierto Borsuk y Bouse.

¿POR QUÉ ES NECESARIA LA PV EN EL AULA DE FILOSOFÍA? +Razones+

domingo, julio 28th, 2013

Entre otras cosas, por lo que comenta CARMEN PERALTO en su POESÍA (1992-2007) (Corona del Sur, Málaga, 2007), cuando esboza una especie de Poética:

 

Desde siempre he visto la poesía visual/experimental como algo

cercano. La conocía por los libros de mi padre, sus obras

experimentales. La entendía y me gustaba. Crecí entre papeles,

tinta y tipos de imprenta y tal vez eso me ha hecho fácil el

integrarme y crear poesía visual. Me encanta el visualismo

porque es libre, no tiene prejuicios es una pura diversión que

mezcla imágenes, ideas, palabras, forma, materiales, color que

te conducen al mensaje final, al mensaje estético también. Es

una poesía abierta a todas las interpretaciones y que admite

una totalidad libertad creativa.

 

(El subrayado es nuestro).

 

En fin, plantéemoslo de nuevo.

 

            ¿Por qué tiene cabida la PV en nuestras aulas, en especial en la de FILOSOFÍA?

            Porque con ella:

  • …se potencia la libertad en el ámbito de las ideas: si las ideas son libres, la persona comienza a serlo.
  • …nos ayuda en tanto lectores y creadores de poemas visuales a combatir nuestros prejuicios despejando el terreno de anquilosados pensamientos unívocos sobre la realidad.
  • …tenemos garantizado la motivación a través del juego, la diversión, etc.
  • …lo que se busca no es un simple divertimento, si no que debe alcanzarse un mensaje, un compromiso con el mundo que nos rodea, por tanto, se favorece una actitud crítica.
  • …las interpretaciones son abiertas y, por tanto, el diálogo y el respeto entre dichas interpretaciones se trabaja de manera natural, fomentándose, entre otras cosas, los valores democráticos.
  • …la creatividad se despierta y, por tanto, la autoestima, el talento, la necesidad de trasmitir de otra manera el mundo interior del alumnado.

¡Hola mundo!

miércoles, julio 3rd, 2013

Es este el blog creado para trabajar el material curricular durante el curso 2013/2014. Esperemos que sea un sitio sugerente para la comunidad educativa. Estamos muy ilusionados con el trabajo y esperamos no desilusionar las expectativas creadas al respecto.

Desde el inicio agradecemos al CPV y a Antonio Monterroso su generosidad con nuestro proyecto.

En breve llenaremos de contenido las sesiones relacionadas con el material de investigación y el material docente.

Si tenéis sugerencias acerca del blog o del contenido del mismo, podéis hacerlo aquí: filosofia.pintado@gmail.com