{"id":2197,"date":"2021-01-07T23:26:29","date_gmt":"2021-01-07T23:26:29","guid":{"rendered":"http:\/\/iesvegademijas.es\/revista\/?p=2197"},"modified":"2021-01-07T23:26:29","modified_gmt":"2021-01-07T23:26:29","slug":"matematicas-ludicas-code-breaker","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/revistaivega\/2021\/01\/07\/matematicas-ludicas-code-breaker\/","title":{"rendered":"MATEM\u00c1TICAS L\u00daDICAS: CODE BREAKER"},"content":{"rendered":"

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Sumar y restar con n\u00fameros enteros resulta, a veces, complicado para algunos estudiantes. Aunque en muchas ocasiones, la problem\u00e1tica real de estos es que no prestan la suficiente atenci\u00f3n para entender la operativa. La desmotivaci\u00f3n y su propia creencia de que \u00ablas matem\u00e1ticas no se les dan bien\u00bb son algunos de los motivos por los que les ocurre esto.<\/span><\/p>\n

Cuando llegas un d\u00eda y planteas una actividad diferente, hasta el \u00abmarmota\u00bb de la clase presta atenci\u00f3n y participa. En esta ocasi\u00f3n plante\u00e9 un juego al alumnado de 2\u00baESO que consist\u00eda en descifrar un c\u00f3digo y obtener una palabra secreta.<\/span><\/p>\n

Adem\u00e1s, aprovechando la compa\u00f1\u00eda de nuestra auxiliar, Maisie Sleeker, plante\u00e9 la actividad en ingl\u00e9s.<\/span><\/p>\n

A continuaci\u00f3n, comparto el pdf de la actividad (la primera p\u00e1gina es la ficha que se le entrega a los estudiantes y el resto de p\u00e1ginas es el solucionario paso a paso):<\/span><\/p>\n

Negative-Number-Codebreaker<\/a><\/strong><\/span><\/p>\n

Fue una manera muy divertida de repasar la suma y la resta de n\u00fameros enteros. Se cre\u00f3 un ambiente distendido en el que compitieron por ser los m\u00e1s r\u00e1pidos en encontrar la palabra secreta. Algunos trabajaron de forma individual pero tambi\u00e9n surgieron verdaderos equipos.<\/span><\/p>\n

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