{"id":2247,"date":"2014-01-07T12:07:00","date_gmt":"2014-01-07T12:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/revistalarosaleda\/2014\/01\/07\/premio-reina-sofia\/"},"modified":"2014-01-07T12:07:00","modified_gmt":"2014-01-07T12:07:00","slug":"premio-reina-sofia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/revistalarosaleda\/2014\/01\/07\/premio-reina-sofia\/","title":{"rendered":"PREMIO REINA SOF\u00cdA"},"content":{"rendered":"

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\u201cFRIGILIANA ACCESIBLE<\/u>\u201d<\/span><\/b><\/div>\n
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         <\/span><\/span><\/b>El pasado 19 de Diciembre de 2013, se inform\u00f3  <\/span>verbalmente a  <\/span>las personas que elaboraron el Proyecto \u201cFrigiliana Accesible\u201d,  <\/span>que se  <\/span>les conced\u00eda el premio: \u201cReina Sof\u00eda\u201d; aunque todav\u00eda no se ha publicado en el Bolet\u00edn Oficial del Estado (BOE).<\/span><\/div>\n
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         <\/span>Este proyecto lo ha elaborado un grupo de alumnos del I.E.S.: \u201cLa Rosaleda\u201d, del C.F.G.S.: \u201cInterpretaci\u00f3n de Lengua de Signos\u201d; que cursaron 1\u00ba de LS y 2\u00ba de LS en los cursos escolares, 2011-12 y 2012-13. Los protagonistas son: Isabel M\u00aa Ariza  <\/span>Redondo, Mar\u00eda Dom\u00ednguez Garc\u00eda y Antonio Herrero Caravaca.<\/span><\/div>\n
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         <\/span>\u201cEste proyecto surge a ra\u00edz de la necesidad de presentar un trabajo en grupo, que tratase alg\u00fan objeto o juego adaptado para personas con d\u00e9ficit visual, ciegos, sordos, sordociegos o con alg\u00fan tipo de discapacidad  <\/span>como trabajo de clase; para el m\u00f3dulo \u201cPsicosociolog\u00eda\u201d, del primer curso del ciclo.  <\/span>Cont\u00f3 con la colaboraci\u00f3n de la O.N.C.E., para  <\/span>la realizaci\u00f3n del material en braille que formaba parte del trabajo de clase..<\/span><\/div>\n
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         <\/span>El grupo que presenta este trabajo de clase<\/i>, llevado a cabo por tres estudiantes de primero, decidi\u00f3 ir m\u00e1s lejos. Y animados por la profesora del m\u00f3dulo \u201cPsicosociolog\u00eda\u201d M\u00aa Emilia D\u00edaz Garc\u00eda, y por las otras profesoras del ciclo Susana Gonz\u00e1lez Perea y Carmen Baca Cruces; se embarc\u00f3 en un proyecto de accesibilidad universal para un espacio cultural<\/i> que hab\u00eda sido visitado por los estudiantes del ciclo al inicio del curso, \u201cEl Centro Cultural de la Casa del Apero\u201d, sede del Museo Arqueol\u00f3gico de Frigiliana (MAF). Este trabajo de clase  <\/span>se present\u00f3 en el curso 2011-12; y fue  <\/span>expuesto en un acto p\u00fablico, en el MAF el 2 de Junio de 2.012<\/i>. Este trabajo de clase  <\/span>tuvo repercusi\u00f3n en los medios de comunicaci\u00f3n por su originalidad, accesibilidad, y sobretodo por qui\u00e9n  <\/span>lo hab\u00eda  <\/span>realizado.<\/span><\/div>\n
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         Ya en el segundo curso del ciclo, uno de los m\u00f3dulos era \u201cProyecto Integrado\u201d.  <\/span>Este grupo de alumnos  <\/span>enfocaron el contenido y realizaci\u00f3n de su proyecto tomando como punto de partida el trabajo realizado anteriormente en el primer curso; y siguieron con \u00e9l: aportaron m\u00e1s contenido, le dieron forma y confeccionaron un proyecto. La profesora que realiz\u00f3 el seguimiento del Proyecto Integrado fue Carmen Baca Cruces. Los propios alumnos  <\/span> <\/span>explican  <\/span>as\u00ed el proceso de su proyecto:  <\/span>\u201cTras la experiencia de esta primera fase del proyecto y tras ver los resultados y la repercusi\u00f3n del mismo; con el apoyo de la Concejal\u00eda de Turismo se procedi\u00f3 al dise\u00f1o de un Plan de turismo accesible que abarcara  <\/span>no s\u00f3lo al MAF, sino una selecci\u00f3n de recursos tur\u00edsticos de Frigiliana para convertir el municipio en un destino tur\u00edstico accesible<\/i>: \u201cAportando con este proyecto que la historia, el arte, el ocio y la cultura est\u00e9 al alcance de todos, para que todas las personas sordas, ciegas, sordociegas o con d\u00e9ficit auditivo o visual pudiesen disfrutar de este pueblo y de su Museo\u201d<\/span><\/div>\n
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         <\/span>La realizaci\u00f3n de este proyecto cont\u00f3 con la colaboraci\u00f3n de diversas personas del centro escolar:<\/span><\/div>\n
1. La grabaci\u00f3n y montaje  <\/span>de los v\u00eddeos que forman parte del  <\/span>proyecto, se realizaron en el estudio de grabaci\u00f3n del \u201cC.F.G.S.  <\/span>de Telecomunicaciones e Inform\u00e1tica\u201d. Colaboraron en esta compleja tarea  <\/span>profesores y alumnos de dicho ciclo.<\/span><\/div>\n
2. El profesor: J. Antonio .Fortis S\u00e1nchez<\/span><\/div>\n
3. Alumnos: Isa\u00edas G. Alarc\u00f3n Espa\u00f1a, Ra\u00fal Zambrana Jim\u00e9nez, J. Carlos Salazar Trujillo.<\/span><\/div>\n
4. Asesoramiento hist\u00f3rico: profesor de historia Fernando Ure\u00f1a Domingo.<\/span><\/div>\n
5. Colaboraci\u00f3n de Juan Heredia Jim\u00e9nez: ILSE Tutor laboral en F.C.T., curso 2012-13, IES \u201cBezmiliana\u201d<\/span><\/div>\n
6. Trabajo, asesoramiento y colaboraci\u00f3n del departamento \u201cServicos socioculturales y a la comunidad\u201d (Lengua de Signos),  <\/span>compuesto estos dos cursos escolares por las profesoras: M\u00aa Emilia D\u00edaz Garc\u00eda, Susana Gonz\u00e1lez Perea, \u00c1ngeles Lozano Castro y Carmen Baca Cruces.<\/span><\/div>\n
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         <\/span>\u00a1Enhorabuena a los premiados!<\/span><\/div>\n
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         <\/span>Pr\u00f3ximamente tendremos noticias de ellos.<\/span><\/div>\n
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Art\u00edculo de prensa<\/a> <\/span>
 Entrevista a los alumnos<\/a> <\/span><\/div>\n
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