Hola:

A título informativo os dejo el calendario del examen de A2 de inglés , tanto escrito como oral, que tendrá lugar a primeros de septiembre. Recordad que este horario puede sufrir modificaciones por temas organizativos y de personal. 

 

EXAMEN DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS, COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORALES, PRODUCCIÓN Y COPRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS Y MEDIACIÓN ESCRITA (Reading, Listening, Writing, Mediation)  

AULA 4

Miércoles 1 de septiembre

Éste es el orden de actuación: 

-Comprensión de Textos Escritos  16:00h-16:40h

-Pausa: 16:40h-16:45h

-Comprensión de Textos Orales 16:45h-17:15h

-Descanso: 17:15h-17:30h

-Producción y Coproducción de Textos Escritos 17:30h-18:20h

-Mediación escrita  18:20h-19:00h

 

EXAMEN DE PRODUCCIÓN Y COPRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES (Speaking) 

AULA 3 

Lunes 6 de septiembre 

Queda todo el alumnado con la actividad de lengua de Producción y Coproducción de Textos Orales pendiente convocado a las 16:00h

 

 

Hola: 

Informar al alumnado que se ha presentado a las pruebas de nivel básico A2 de inglés, que la revisión tendrá lugar el día 22 de junio de 16h a 18h en el aula 20. 

 

Hello, 

Here are the contents we have worked this year as well as the contents we have not been able to work due to this year´s circumstances. 

GRAMMAR

Present simple (revision and new uses)

Present continuous (revision and new uses)

Past simple 

Past simple and Past continuous 

Time sequencers 

Present perfect simple (2 uses: life experiences and recent news or events)

Relative clauses: (defining) 

Comparatives and Superlatives of adjectives and adverbs

Some/Any (revision)

Subject and Object pronouns and possessive adjectives (revision)

Something/Anything/Nothing, etc. 

Modals (can, could, must,  mustn´t, have to, don´t have to, should, shouldn´t) 

 

VOCABULARY

Routines

Housework

Physical and personal Description 

Clothes 

Holidays 

Prepositions at/in/on + verbs + prepositions 

Make or do

Airport 

Shopping 

Adjectives -ing /-ed

City Description 

 

SPEAKING 

Routines

Housework

Physical and personal Description 

Clothes

Picture Description

Memorable Day/Occasion/Night

Holidays

Last weekend/summer

An anecdote or short story in the past 

At the airport 

Future plans 

At the shop 

Hotel problems 

Restaurant problems 

Shopping problems 

Invitation on the phone 

Have you ever….? (talking about a life experience: shopping, holidays, housework, learning a language, etc.) 

 

WRITING AND MEDIATION 

Whatsapp message (mediation task): trasmitting a message about a problem with parties and housework

Composition (written production task): writing about your best friend´s routine

Whatsapp Message (mediation task): transmitting a message about a plan for the weekend

Composition (written production task): a memorable night/day/ocassion

Composition (written production task): a story in the past  about something you lost during your holidays

Composition (written produciton task): describe your favourite photo

Composition (written production task): a short story in the past through pictures 

Informal email (mediation task): accommodation in Florence 

Informal email (written interaction task):  future plans 

___________(mediation task): _________________ (a realizar en clase ésta última semana)

+ the activities done in the exam in February. 

 

 

A2/B1 CONTENTS WE HAVE NOT BEEN ABLE TO WORK DUE TO CIRCUMSTANCES.

Grammar

-Present perfect (for and since) 

-Conditional sentences (first and second conditional)

-Will for predictions and other uses ( at different times we have made reference to the use of will «for general predictions not based on clear evidences» and to the use of «will for sudden decisions)

-possessive pronouns

-Quantifiers (too much, too many, too) 

-Passive, reported speech, used to, past perfect simple and continuous, third conditional, questions without auxiliaries, etc. (B1 Grammar) 

Vocabulary 

-health and the body 

-opposite verbs 

-adjectives + prepositions 

-animals 

-Confusing verbs 

Speaking 

-At the pharmacy 

-Giving directions 

-Healthy lifestyle 

-Hypothesis 

Writing 

-Healthy lifestyle 

-Hypothesis

-Formal email (B1 Level) 

 

 

 

 

 

A falta de concretar el calendario el próximo viernes en ETCP y Claustro y posibles correcciones a erratas en nuestra Guía de Administración por parte de la Consejería, os puedo confirmar la siguiente información sobre las fechas del calendario de exámenes de A2  y algunas datos de algunas destrezas.  Si pincháis en el enlace, podéis ver la guía del candidato, que suele publicar la Consejería sobre pruebas certificación (A2, B1, B2, C1, C2).

 

 

EXAMEN DE COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS, COMPRENSIÓN DE TEXTOS ORALES, PRODUCCIÓN Y COPRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS Y MEDIACIÓN ESCRITA (Reading, Listening, Writing, Mediation)  

AULA 4 

Miércoles 2 de junio 

Éste es el orden de actuación: 

-Comprensión de Textos Escritos  16:00h-16:40h

(3 tareas diferentes con 20 items mínimo)

-Pausa: 16:40h-16:45h

-Comprensión de Textos Orales 16:45h-17:15h

(3 tareas diferentes con 20 items mínimo. Cada pista se escuchará 2 o 3 veces) 

-Descanso: 17:15h-17:30h

-Producción y Coproducción de Textos Escritos 17:30h-18:20h

(1 tarea de producción escrita de entre  100-125 palabras- 1 tarea de interacción escrita de entre 80-100 palabras) 

-Mediación escrita  18:20h-19:00h

(2 tareas de mediación escrita, cada una de ellas de entre 50-60 palabras) 

 

EXAMEN DE PRODUCCIÓN Y COPRODUCCIÓN DE TEXTOS ORALES (Speaking) 

AULA 20

Lunes 7 de junio 

Martes 8 de junio

1 tarea de monólogo de 2 minutos de duración y 1 tarea de interacción de duración entre 2 y 3 minutos. Dispondréis de un máximo de 10 minutos para la preparación de ambas tareas de manera individual. 

 

Hello, 

Here is the homework for next week in 4ABC

page 54

1abcd 

2 Speaking 

page 56

1ab 

page 58 

2ab

Hello, 

Here is the answer key to the homework already sent in section 3C (2ab 3abcd)

 page 43

2a

1. where 2 who 3 which

2b 

a
1 An octopus in an animal which lives in the sea
2 A lawnmower is a machine which cuts the grass.
3 A surgeon is a doctor who does operations.
4 A changing room is a room where people try on clothes.
5 A porter is the person who helps you with your luggage.
6 Garlic is a kind of food which keeps vampires away.
7 A garage is a place where mechanics repair cars.
b
1 That’s the dog which always barks at night.
2 That’s the shop where I bought my wedding dress.
3 He’s the actor who was in the last James Bond film.
4 They’re the children who live next door to me.
5 This is the restaurant where they make great pizza.
6 That’s the switch which controls the air conditioning.
7 He’s the teacher who teaches my sister.
8 That’s the room where we have our meetings.
9 This is the light which is broken.

3a (to be corrected in class) 

3b 

1somebody 2 something 3 somewhere 4 kind
5 opposite 6 like 7 similar 8 example

3c 

1 guide
2 credit / debit / bank card
3 post office
4 banana
5 cheap
6 cardigan
7 purse
8 turn off

3d (to be corrected in class) 

 

 

Hola: 

Como se ha publicado en las redes sociales del centro, Facebook, Instagram y Twitter, hemos convocado la siguiente actividad con motivo del Día Internacional del Libro el próximo 23A. La actividad consiste en realizar una breve grabación en audio o video recomendando vuestro libro favorito y publicarla en nuestro Padlet bajo la columna «23A-Día Internacional del libro/World Book Day/Journée Mondiale du Livre». El mismo Padlet te permite la opción de grabarte en video o grabar un audio facilitando la tarea de subir la grabación.  Para ayudaros en la tarea, os dejo la siguiente ficha donde encontraréis un posible modelo de plantilla para escribir vuestra recomendación. ¡Esperamos que os animéis y participéis! 

El premio al ganador o ganadora por inglés y francés será la obtención de un ejemplar de un libro que desee en el idioma objeto de estudio. 

RECOMMENDING A BOOK Here is useful vocabulary and a short text you can complete with information about your favourite book. You can send me by email your text to correct possible mistakes before recording your recommendation. 

 

                                                                                                                                                                                 ¡Esperamos que os animéis y participéis! 

 

 

 

Hello guys, 

Here you have the learning objectives for file 3 in terms of grammar, vocabulary, pronunciation and the different skills: 

-Grammar: future forms (be going to, present continuous and defining relative clauses)

-Vocabulary (airport signs, verbs + prepositions, travel plans/intentions (holidays vocabulary), date revision)

-Pronunciation (letter g, silent e, “/e/” vowel sounds)

-Writing: an informal email

-Listening, Reading: travel plans, tours, etc.

-Speaking (monologue: future travel plans) – (interaction: invitation/problems at the restaurant)

-Mediation: paraphrasing 

 

I hope this information is useful for you. 

Hello, 

Here is the homework you need to do for next week: 

3A 1abcd page 38 – 3abc page 38-39 

Important. Remember that from now on (de ahora en adelante) we will correct the homework in class, so you will not find the answer key to the activities on the blog. 

Hola chic@s: 

Me gustaría compartir con todos vosotros el proyecto impulsado por la EOI Andújar con motivo del 8M donde parte del alumnado de B1 y B2.1 de francés e inglés han colaborado.  Se  trata de 2 calendarios,  uno en francés y otro en inglés, donde aparecen mujeres importantes de Andújar.  Para tener acceso a la visualización de los 2 calendarios, visitad la página de Facebook https://www.facebook.com/eoiandujar para su visualización.  Espero que os guste.