Jingle Bells con Scratch
En el I.E.S. Pérez de Guzmán hemos conseguido que los alumnos de 1º de la E.S.O., 2º de la E.S.O. y parte de 3º de la E.S.O. programen con Scratch la partitura de Jingle Bells y creen una felicitación navideña.
Aquí tenéis un vídeo con el resultado que hemos obtenido seleccionando algunos fragmentos de las felicitaciones que han realizado nuestros alumnos para felicitarnos la Navidad.
Este proyecto se ha llevado a cabo en coordinación con la asignatura de música.
A nuestros alumnos les hemos proporcionado una ficha con la partitura y los bloques de programación que usarán en Scratch.
Primero hemos hecho un repaso de las notas musicales, figuras, compases, …
Hemos programado la partitura en papel y luego con Scratch.
Se han creado en Scratch los siguientes bloques, para facilitar la programación de la partitura.
Compases:
Notas musicales:
por ejemplo la nota Do se programa así para esta partitura
Ahora codificamos cada compás, por ejemplo, el compás uno lo programamos como sigue, nos fijamos en la nota musical y la figura por la que está representada nos dirá la duración que tiene.
Fijaros que código más sencillo nos quedaría
Otros proyectos
Aprende matemáticas y mucho más con Scratch 3.0
La Escuela de Pensamiento Computacional es un proyecto del INTEF que ofrece recursos educativos abiertos, formación y soluciones tecnológicas que ayudan a los docentes españoles a incorporar esta habilidad a su práctica docente a través de la programación y la robótica.
Son muchos los docentes de nuestro país los que están incorporando Scratch 3.0. como recurso transversal en el área de matemáticas. El INTEF nos ofrece un conjunto de tutoriales y actividades que nos permiten trabajar los contenidos del área de matemáticas usando el pensamiento computacional
Este curso, que lanzó el INTEF en febrero del 2019, está basado en el proyecto Scratch Maths de la University College London, que pretende ofrecer al alumnado un modo de explorar e interactuar con ideas importantes de las matemáticas a través de la programación.
“Esta es la gran idea: las matemáticas son difíciles en parte debido al lenguaje en el que se expresan. ¿Podemos encontrar un lenguaje diferente, y un conjunto de ideas y enfoques, que sea más abierto, más accesible y más fácil de aprender? ¿Y podemos encontrarlo sin sacrificar lo que hace que las matemáticas funcionen? Nuestra respuesta tentativa es ‘sí’: la programación informática podría, si diseñamos los recursos adecuadamente, ser un lenguaje así.”
El lenguaje de programación escogido es Scratch debido a sus múltiples funcionalidades que lo convierten en el lenguaje ideal para el ámbito educativo.
Aquí está el enlace al curso : Aprende matemáticas y mucho más con Scratch 3.0
