{"id":222,"date":"2020-04-05T23:18:25","date_gmt":"2020-04-05T21:18:25","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/?p=222"},"modified":"2020-06-20T21:38:43","modified_gmt":"2020-06-20T19:38:43","slug":"estrellita-donde-estas-con-scratch-3-0","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/estrellita-donde-estas-con-scratch-3-0\/","title":{"rendered":"Estrellita Donde Est\u00e1s con Scratch 3.0"},"content":{"rendered":"<p><em><strong>Pensamiento Computacional, M\u00fasica y Matem\u00e1ticas<\/strong><\/em><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/F3pm95312wk\" width=\"560\" height=\"314\"><\/iframe><\/p>\n<p>En diciembre del a\u00f1o pasado naci\u00f3 este proyecto interpretando la partitura <em><strong>Jingle Bells<\/strong><\/em> con nuestro alumnado de la ESO en el IES P\u00e9rez de Guzm\u00e1n.<\/p>\n<p>Ya hemos logrado interpretar 4 partituras desde que comenzamos y con todo el alumnado de 1\u00ba y 2\u00b0 de la ESO en una de las horas de la asignatura de M\u00fasica.<\/p>\n<p>As\u00ed pues, a\u00f1adimos una partitura m\u00e1s a nuestra caja de m\u00fasica digital.<\/p>\n<p>A nuestros alumnos les hemos proporcionado una ficha con la partitura y los bloques de programaci\u00f3n que usar\u00e1n en Scratch 3.0.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-391\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/files\/2020\/04\/Ficha_Partitura.png\" alt=\"\" width=\"903\" height=\"634\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/files\/2020\/04\/Ficha_Partitura.png 903w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/files\/2020\/04\/Ficha_Partitura-300x211.png 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/files\/2020\/04\/Ficha_Partitura-768x539.png 768w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/files\/2020\/04\/Ficha_Partitura-24x17.png 24w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/files\/2020\/04\/Ficha_Partitura-36x25.png 36w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/files\/2020\/04\/Ficha_Partitura-48x34.png 48w\" sizes=\"(max-width: 767px) 89vw, (max-width: 1000px) 54vw, (max-width: 1071px) 543px, 580px\" \/><\/p>\n<p>Hemos programado la partitura en papel y luego con Scratch 3.0.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-392\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/files\/2020\/04\/Ficha_Trabajo.png\" alt=\"\" width=\"441\" height=\"627\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/files\/2020\/04\/Ficha_Trabajo.png 441w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/files\/2020\/04\/Ficha_Trabajo-211x300.png 211w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/files\/2020\/04\/Ficha_Trabajo-17x24.png 17w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/files\/2020\/04\/Ficha_Trabajo-25x36.png 25w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/files\/2020\/04\/Ficha_Trabajo-34x48.png 34w\" sizes=\"(max-width: 441px) 100vw, 441px\" \/><\/p>\n<p><strong>Otras partituras:<\/strong><\/p>\n<p>Himno de Andaluc\u00eda: <a href=\"https:\/\/youtu.be\/HYdh3mAnJ4Y\">https:\/\/youtu.be\/HYdh3mAnJ4Y<\/a><br \/>\nHimno de la Alegr\u00eda : <a href=\"https:\/\/youtu.be\/asTgmIpXmSA\">https:\/\/youtu.be\/asTgmIpXmSA<\/a><br \/>\nJingle Bells : <a href=\"https:\/\/youtu.be\/B5E47R5Odnk\">https:\/\/youtu.be\/B5E47R5Odnk<\/a><br \/>\nJingle Bells con mBlock 2.0 : <a href=\"https:\/\/youtu.be\/iAfuqFblFco\">https:\/\/youtu.be\/iAfuqFblFco<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pensamiento Computacional, M\u00fasica y Matem\u00e1ticas En diciembre del a\u00f1o pasado naci\u00f3 este proyecto interpretando la partitura Jingle Bells con nuestro alumnado de la ESO en el IES P\u00e9rez de Guzm\u00e1n. 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