{"id":430,"date":"2019-07-12T17:38:00","date_gmt":"2019-07-12T15:38:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/aprende-matematicas-y-mucho-mas-con-scratch-3-0\/"},"modified":"2019-07-12T17:38:00","modified_gmt":"2019-07-12T15:38:00","slug":"aprende-matematicas-y-mucho-mas-con-scratch-3-0","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/aprende-matematicas-y-mucho-mas-con-scratch-3-0\/","title":{"rendered":"Aprende matem\u00e1ticas y mucho m\u00e1s con Scratch 3.0"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\n<div>\n<div style=\"text-align: justify\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;La <a href=\"https:\/\/intef.es\/tecnologia-educativa\/pensamiento-computacional\/\">Escuela de Pensamiento Computacional<\/a> es un proyecto del INTEF que ofrece recursos educativos abiertos, formaci\u00f3n y soluciones tecnol\u00f3gicas que ayudan a los docentes espa\u00f1oles a incorporar esta habilidad a su pr\u00e1ctica docente a trav\u00e9s de la programaci\u00f3n y la rob\u00f3tica.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; Son muchos los docentes de nuestro pa\u00eds los que est\u00e1n incorporando Scratch 3.0. como recurso transversal en el \u00e1rea de matem\u00e1ticas. El INTEF nos ofrece un conjunto de tutoriales y actividades que nos permiten trabajar los contenidos del \u00e1rea de matem\u00e1ticas usando el pensamiento computacional<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; Este curso, que lanz\u00f3 el INTEF en febrero del 2019, est\u00e1 basado en el proyecto <a href=\"https:\/\/www.ucl.ac.uk\/ioe\/research\/projects\/scratchmaths\">Scratch Maths<\/a> de la University College London, que pretende ofrecer al alumnado un modo de explorar e interactuar con ideas importantes de las matem\u00e1ticas a trav\u00e9s de la programaci\u00f3n.<\/div>\n<div style=\"text-align: justify\"><\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">&nbsp; &nbsp; <i>\u201c<b>Esta es la gran idea<\/b>: las matem\u00e1ticas son dif\u00edciles en parte debido al lenguaje en el que se expresan. \u00bfPodemos encontrar un lenguaje diferente, y un conjunto de ideas y enfoques, que sea m\u00e1s abierto, m\u00e1s accesible y m\u00e1s f\u00e1cil de aprender? \u00bfY podemos encontrarlo sin sacrificar lo que hace que las matem\u00e1ticas funcionen? Nuestra respuesta tentativa es &#8216;s\u00ed&#8217;: la programaci\u00f3n inform\u00e1tica podr\u00eda, si dise\u00f1amos los recursos adecuadamente, ser un lenguaje as\u00ed.\u201d<\/i><\/div>\n<div style=\"text-align: justify\"><\/div>\n<div style=\"text-align: justify\">&nbsp; &nbsp; &nbsp; El lenguaje de programaci\u00f3n escogido es Scratch debido a sus m\u00faltiples funcionalidades que lo convierten en el lenguaje ideal para el \u00e1mbito educativo.<\/div>\n<\/div>\n<div style=\"clear: both;text-align: center\"><a href=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-epLQcyIFIsY\/XSb7hof215I\/AAAAAAAAAfk\/YVGq4HfhpT8XuLGM3cfX8_6jmZIlrE3MwCLcBGAs\/s1600\/Scratch-Maths-Infograf%25C3%25ADa.png\" style=\"margin-left: 1em;margin-right: 1em\"><img decoding=\"async\" border=\"0\" data-original-height=\"1600\" data-original-width=\"640\" src=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-epLQcyIFIsY\/XSb7hof215I\/AAAAAAAAAfk\/YVGq4HfhpT8XuLGM3cfX8_6jmZIlrE3MwCLcBGAs\/s1600\/Scratch-Maths-Infograf%25C3%25ADa.png\" \/><\/a><\/div>\n<div style=\"clear: both;text-align: left\"><\/div>\n<div style=\"clear: both;text-align: center\">&nbsp; &nbsp;&nbsp;<\/div>\n<div style=\"clear: both;text-align: center\">Aqu\u00ed est\u00e1 el enlace al curso :&nbsp;&nbsp;<a href=\"http:\/\/code.intef.es\/aprende-matematicas-y-otras-cosas-con-scratch-3-0\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Aprende matem\u00e1ticas y mucho m\u00e1s con Scratch 3.0<\/a><\/div>\n<div style=\"clear: both;text-align: center\"><\/div>\n<div style=\"clear: both;text-align: center\"><\/div>\n<div style=\"clear: both;text-align: center\"><a href=\"http:\/\/code.intef.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" data-original-height=\"212\" data-original-width=\"789\" height=\"53\" src=\"https:\/\/1.bp.blogspot.com\/-EbEgD9gSDtI\/XSipDoeq4LI\/AAAAAAAAAfw\/s2s6U8e-UcAbHMcLW06zur6Fzbu7fdapACLcBGAs\/s200\/marca_code_intef.png\" width=\"200\" \/><\/a><\/div>\n<div style=\"clear: both;text-align: center\"><\/div>\n<div style=\"clear: both;text-align: center\"><\/div>\n<div style=\"clear: both;text-align: center\"><\/div>\n<div style=\"clear: both;text-align: center\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;La Escuela de Pensamiento Computacional es un proyecto del INTEF que ofrece recursos educativos abiertos, formaci\u00f3n y soluciones tecnol\u00f3gicas que ayudan a los docentes espa\u00f1oles a incorporar esta habilidad a su pr\u00e1ctica docente a trav\u00e9s de la programaci\u00f3n y la rob\u00f3tica. &nbsp; &nbsp; &nbsp; Son muchos los docentes de nuestro pa\u00eds los &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/aprende-matematicas-y-mucho-mas-con-scratch-3-0\/\" class=\"more-link\">Continuar leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abAprende matem\u00e1ticas y mucho m\u00e1s con Scratch 3.0\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":8446,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[2324102,2324124,10876],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/430"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8446"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=430"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/430\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=430"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=430"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/robotimaticas\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=430"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}