Creación de actividades evaluables

Las actividades evaluables no son más que un medio para calificar nuestro verdadero referente de evaluación: el criterio de evaluación. Es la manera de comprobar en qué medida y en qué grado nuestro alumnado ha adquirido lo que se define en el criterio.

Un error común es decidir en primer lugar la actividad evaluable que se va a realizar y después asociar el criterio/criterios que va a evaluar con ella. La consecuencia es que, en muchas ocasiones, no existe la relación y conexión estrecha que debe haber entre ambas. Y el instrumento seleccionado no es válido para valorar ese criterio.

Por tanto, para diseñar una actividad evaluable nos tenemos que preguntar: ¿qué criterio/s tengo que evaluar? Y partir de estos para seleccionar dicha actividad y el instrumento que voy a utilizar, considerando que este sea válido y útil para este fin.

Otro error común es pretender evaluar muchos criterios con una misma actividad evaluable, sin preguntarnos si realmente es posible saber si el alumno/a ha adquirido todo ese aprendizaje con una sola actividad.