-SÍNTESIS DE PROCEDIMIENTOS LEGISLADOS PARA EL INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN ENTRE SALUD Y EDUCACIÓN-

Con el objetivo de facilitar en un único espacio todos los documentos de intercambio de información entre los centros educativos y los servicios sanitarios que atienden a nuestros/as escolares, se facilita el siguiente documento resumen, actualizado a 6 de marzo de 2025.

CONSEJERÍA DE DESARROLLO EDUCATIVO Y FORMACIÓN PROFESIONAL

-NORMATIVA EDUCATIVA TDAH Y TGC-

El DIAGNÓSTICO TDAH/TGC es EXCLUSIVAMENTE CLÍNICO, de ahí que sean las únicas NEE con legislación propia para la detección-identificación. 

• Instrucciones de 20 de abril de 2012 de la Dirección General de Participación e Innovación Educativa, por la que se establece el protocolo de actuación y coordinación para la detección e intervención educativa con el alumnado con problemas o trastornos de conducta y con trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad
  • • • ANEXO I. Contenido del Informe de Derivación de posible TDAH/TGC a los Servicios de Salud
      • Documento de remisión de informe médico confirmando TDAH o TGC al área TGC del EOEE, tras confirmación diagnóstica de los servicios clínicos, fruto de haber seguido el procedimiento de detección en contexto educativo, para su inclusión en la prescriptiva base de datos provincial.

• Acuerdo de 25 de abril de 2012, de coordinación entre las Delegaciones de Educación y Salud de Jaén para profesionales médicos-pediatras y de orientación educativa de ambas instituciones, y se institucionalizan los documentos de intercambio de información entre dichos profesionales de nuestra provincia:
  • • • Documento de coordinación del pediatra con el Centro Educativo (ANEXO IA)
      • Documento de coordinación del orientador/a con pediatra (ANEXO IB)

CONSEJERÍA DE SALUD

-SISTEMA SANITARIO PÚBLICO-

• Acuerdo de 23 de marzo de 2021, del Consejo de Gobierno, por el que se toma conocimiento del Protocolo de Atención a Personas con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

Entre otras cosas, se ofrecen modelos de intercambio de información entre servicios sanitarios y los centros educativos andaluces.

En la provincia de Jaén, fruto de la histórica coordinación Educación-Salud, ya existen de manera oficial los acordados en 2012: ANEXO IA y ANEXO IB, y que seguimos utilizando los centros de salud y centros educativos, respectivamente.

Pinchando sobre la imagen izquierda, facilito una síntesis de lo publicado por salud en el BOJA (actualizada por información posterior de la AEMPS) respecto a los medicamentos autorizados/utilizados en España para el tratamiento de los enfermos de TDAH.

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL – CONSEJERÍA DE SALUD – CONSEJERÍA DE INCLUSIÓN SOCIAL – SAS

-CONJUNTA-

• Instrucción Conjunta nº. 2/2023, de las Viceconsejerías de Salud y Consumo, de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, y de Inclusión Social, Juventud, Familias e Igualdad, y de la Dirección Gerencia del SAS, para la constitución de los EQUIPOS LOCALES DE COORDINACIÓN establecidos en el Protocolo de Atención a Personas con TDAH (16 de junio de 2023)

-RESUMEN TODA LEGISLACIÓN-

                              PINCHAR SOBRE LA IMAGEN DEL CANVAS

-BECAS NEAE 2018-2019-

El 6 de agosto, la Secretaría de Estado y Formación Profesional publicó la Resolución por la que se convocan ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2018-2019, en la que se establece que las peticiones de ayudas deben ir acompañadas de la acreditación de la NEAE (establecida en los artículos 2.1. y 3.1. de la convocatoria) a cumplimentar por el Equipo de Orientación Educativa o el Departamento de Orientación correspondiente.

El plazo de presentación de solicitudes está ABIERTO desde el 15 de agosto hasta el 27 de septiembre de 2018.

Para saber más, aquí dejamos el enlace para acceder a la  información que ha publicado el Ministerio de Educación y Formación Profesional en su web: convocatoria, requisitos, solicitud, documentación, tramitación, y todo lo relativo a la obtención de las becas para alumnado con NEAE:

https://www.mecd.gob.es/mecd/servicios-al-ciudadano-mecd/catalogo/general/educacion/050140/ficha.html

                        ACLARACIONES SOBRE LAS AYUDAS NEAE, publicadas por la DIRECCIÓN GENERAL DE PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN 

Las novedades que ha introducido el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en la última convocatoria, publicada mediante la Resolución de 27 julio de 2016 de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, implican de forma significativa al perfil del alumnado destinatario de las mismas.

Brevemente, estos serían los requisitos para los/las acnee asociadas a TGC:

La convocatoria pide para poder ser beneficiario, que el alumno o alumna cuente con un certificado de discapacidad emitido por los órganos competentes o con un diagnóstico clínico de los servicios sanitarios sostenidos con fondos públicos en el caso del alumnado con Trastornos Graves de Conducta.

En el caso concreto de los TDAH, cualquier alumno o alumna, que presente nee o neae asociadas a dia, es beneficiario de las ayudas siempre que cumpla los anteriores requisitos: estar en posesión de un certificado de discapacidad o diagnóstico clínico público.