{"id":840,"date":"2019-04-22T10:35:58","date_gmt":"2019-04-22T10:35:58","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tdahytgcjaen\/?p=840"},"modified":"2019-04-22T10:38:04","modified_gmt":"2019-04-22T10:38:04","slug":"protocolos-de-convivencia-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tdahytgcjaen\/2019\/04\/22\/protocolos-de-convivencia-escolar\/","title":{"rendered":"PROTOCOLOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR"},"content":{"rendered":"

Protocolos de actuaci\u00f3n e intervenci\u00f3n ante situaciones de acoso escolar, ciberacoso, maltrato infantil, violencia de g\u00e9nero en el \u00e1mbito educativo, identidad de g\u00e9nero o agresiones hacia el profesorado o personal no docente.<\/span><\/strong><\/span><\/h1>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

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La ORDEN de 20 de junio de 2011<\/span><\/strong>, por la que se adoptan medidas para la promoci\u00f3n de la convivencia en los centros docentes sostenidos con fondos p\u00fablicos y se regula el derecho de las familias a participar en el proceso educativo de sus hijos e hijas, establece en sus anexos, los siguientes protocolos de atenci\u00f3n e intervenci\u00f3n para poner en marcha en los centros educativos a trav\u00e9s de sus equipos directivos:<\/p>\n

ANEXO I. PROTOCOLO DE ACTUACI\u00d3N EN SUPUESTOS DE ACOSO ESCOLAR<\/a><\/strong><\/p>\n

ANEXO II. PROTOCOLO DE ACTUACI\u00d3N EN CASO DE MALTRATO INFANTIL<\/strong><\/a><\/p>\n

ANEXO III. PROTOCOLO DE ACTUACI\u00d3N ANTE CASOS DE VIOLENCIA DE G\u00c9NERO EN EL \u00c1MBITO EDUCATIVO<\/strong><\/a><\/p>\n

ANEXO IV. PROTOCOLO DE ACTUACI\u00d3N EN CASO DE AGRESI\u00d3N HACIA EL PROFESORADO O EL PERSONAL NO DOCENTE<\/strong><\/a><\/p>\n

       En este \u00faltimo, el \u00e1rea TGC del EOE Especializado participa, con la prestaci\u00f3n gratuita del asesoramiento psicol\u00f3gico a la v\u00edctima, en estrecha coordinaci\u00f3n con el\/la responsable, en cada caso, del asesoramiento jur\u00eddico.<\/p>\n

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 <\/p>\n

     Posteriormente, la ORDEN de 28 de abril de 2015<\/span><\/strong> modifica la Orden de 20 de junio de 2011, publicando como ANEXO VIII el Protocolo de actuaci\u00f3n sobre identidad de g\u00e9nero en el sistema educativo andaluz:<\/p>\n

ANEXO VIII. PROTOCOLO DE ACTUACI\u00d3N SOBRE IDENTIDAD DE G\u00c9NERO EN EL SISTEMA EDUCATIVO ANDALUZ<\/strong><\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

        Y por \u00faltimo, y aunque ya en el protocolo de actuaci\u00f3n en supuestos de acoso escolar se contemplaba, entre otras, las situaciones de acoso a trav\u00e9s de medios tecnol\u00f3gicos o ciberacoso, siendo de aplicaci\u00f3n en los casos de intimidaci\u00f3n, difusi\u00f3n de insultos, amenazas o publicaci\u00f3n de im\u00e1genes no deseadas a trav\u00e9s de las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, dada la creciente utilizaci\u00f3n de los medios tecnol\u00f3gicos de comunicaci\u00f3n entre el alumnado y las peculiares caracter\u00edsticas del ciberacoso, hicieron aconsejable establecer unas instrucciones espec\u00edficas para este fin:<\/p>\n

INSTRUCCIONES de 11 de ENERO de 2017, de la Direcci\u00f3n General de Participaci\u00f3n y Equidad, en relaci\u00f3n con las actuaciones espec\u00edficas a adoptar por los centros educativos en la aplicaci\u00f3n del PROTOCOLO DE ACTUACI\u00d3N EN SUPUESTOS DE ACOSO ESCOLAR ANTE SITUACIONES DE CIBERACOSO<\/strong><\/a><\/p>\n

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