{"id":3590,"date":"2021-09-24T09:32:36","date_gmt":"2021-09-24T07:32:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/?p=3590"},"modified":"2022-12-14T14:22:18","modified_gmt":"2022-12-14T13:22:18","slug":"proyecto-steam-robotica-aplicada-al-aula-2021-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/proyecto-steam-robotica-aplicada-al-aula-2021-2022\/","title":{"rendered":"Proyecto STEAM: Rob\u00f3tica aplicada al aula 2021\/2022"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: left;\">La Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte de la Junta de Andaluc\u00eda pone en marcha este curso el <strong>Proyecto STEAM: Rob\u00f3tica aplicada al aula<\/strong>, con el objeto de formar al profesorado en esta tem\u00e1tica y fomentar en el alumnado las vocaciones STEAM promoviendo proyectos centrados en la innovaci\u00f3n, la creatividad, el dise\u00f1o y la resoluci\u00f3n de problemas con la rob\u00f3tica como herramienta.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">El proyecto est\u00e1 dirigido a centros docentes sostenidos con fondos p\u00fablicos de Andaluc\u00eda de educaci\u00f3n primaria, educaci\u00f3n secundaria obligatoria, bachillerato.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-3597 aligncenter\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/files\/2021\/09\/fondo_pantalla_rob\u00f3tica-300x211.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"211\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/files\/2021\/09\/fondo_pantalla_rob\u00f3tica-300x211.png 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/files\/2021\/09\/fondo_pantalla_rob\u00f3tica.png 673w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1to7exhPrqyp7CzHRcttmOqBQGx3RP4J5\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Dossier del proyecto<\/a><\/span><\/p>\n<h3>&nbsp;<\/h3>\n<h3 style=\"text-align: left;\"><span style=\"color: #008080;\">OBJETIVOS<\/span><\/h3>\n<p>Son objetivos espec\u00edficos de esta convocatoria:<br \/>\na) Facilitar la formaci\u00f3n del profesorado y el alumnado en el estudio de la <strong>rob\u00f3tica<\/strong>, la <strong>impresi\u00f3n 3D<\/strong> y el <strong>pensamiento computacional<\/strong>.<br \/>\nb) Favorecer la integraci\u00f3n de tareas y actividades <strong>STEAM<\/strong> en el curr\u00edculo de las asignaturas y en el proyecto de centro.<br \/>\nc) Fomentar las vocaciones <strong>STEAM<\/strong> en el alumnado, contribuyendo a la igualdad de oportunidades.<br \/>\nd) Impulsar un cambio metodol\u00f3gico en las materias <strong>STEAM<\/strong> hacia metodolog\u00edas activas e inclusivas.<br \/>\ne) Favorecer la actualizaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica del profesorado en el \u00e1mbito <strong>STEAM<\/strong>.<br \/>\nf) Participar en proyectos de fomento y acercamiento al alumnado de las disciplinas <strong>STEAM<\/strong>, poniendo el foco en la incorporaci\u00f3n de la mujer a las profesiones de este \u00e1mbito.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<div class=\"post-video\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Proyecto STEAM: Rob\u00f3tica aplicada al aula\" width=\"1165\" height=\"655\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/R8Alek3JK6E?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<h3>&nbsp;<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>&nbsp;<\/h3>\n<h3><span style=\"color: #008080;\">DESARROLLO DEL PROYECTO<\/span><\/h3>\n<p>El proyecto est\u00e1 organizado en cuatro fases.<\/p>\n<p><strong>Fase 1<\/strong>. Solicitud en S\u00e9neca por parte de la direcci\u00f3n de los centros interesados. En el caso de resultar seleccionados entre los<strong> 793 centros<\/strong> proceder\u00e1n al alta en el sistema de las personas coordinadoras y el profesorado integrante.<\/p>\n<p><strong>Fase 2.<\/strong> Formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n de alumnado y profesorado integrante.<\/p>\n<p><strong>Formaci\u00f3n del profesorado:<\/strong> La persona coordinadora del proyecto asistir\u00e1 a la <strong>formaci\u00f3n semipresencial<\/strong> (dos jornadas presenciales en funci\u00f3n de la situaci\u00f3n de la pandemia), b\u00e1sica o avanzada seg\u00fan su nivel inicial, acerca del uso de la dotaci\u00f3n asociada a este, durante el primer trimestre.<br \/>\nCon car\u00e1cter voluntario se ofrecen al profesorado participante dos <strong>MOOC<\/strong>: <em>\u00abPensamiento computacional sin ordenador\u00bb<\/em> e <em>\u00abInteligencia Artificial\u00bb<\/em>, para cuyo aprovechamiento no son necesarios conocimientos previos.<\/p>\n<p><strong>Fase 3<\/strong>. Dise\u00f1o y desarrollo en el aula de actividades. A lo largo del primer trimestre, la persona coordinadora, en colaboraci\u00f3n con el profesorado integrante, dise\u00f1ar\u00e1 una propuesta de desarrollo de actividades en el aula que incluya el uso de la dotaci\u00f3n del proyecto, que consistir\u00e1 en kits de rob\u00f3tica, una impresora 3D y ordenadores port\u00e1tiles.<\/p>\n<p><strong>Fase 4.<\/strong> Documentaci\u00f3n del trabajo desarrollado. Del 1 al 30 de junio de 2022, la persona coordinadora cumplimentar\u00e1 la memoria final a trav\u00e9s del formulario habilitado al efecto en S\u00e9neca.<br \/>\nEn dicha memoria la persona coordinadora tendr\u00e1 que evidenciar:<br \/>\na) Un breve resumen de la experiencia llevada a cabo.<br \/>\nb) La innovaci\u00f3n llevada a cabo con los recursos aportados.<br \/>\nc) El apartado del curr\u00edculo, unidad, materia y curso donde se han integrado los<br \/>\nrecursos y el impacto estimado en el n\u00famero de alumnos y alumnas.<br \/>\nd) Los enlaces o publicaciones que se hayan difundido.<br \/>\ne) La participaci\u00f3n en la formaci\u00f3n y actividades de naturaleza similar.<br \/>\nf) El listado del profesorado participante que ha colaborado activamente en el proyecto.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #008080;\"><strong>RECURSOS<\/strong><\/span><\/h3>\n<p>Desde la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n y Deporte se dotar\u00e1 a los centros de diferentes recursos para su implementaci\u00f3n en el aula:<\/p>\n<ul>\n<li>Kits de rob\u00f3tica basados en <a href=\"https:\/\/microbit.org\/es-es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">micro:bit<\/a> y <a href=\"https:\/\/www.raspberrypi.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Raspberry Pi<\/a><\/li>\n<li>Una impresora 3D<\/li>\n<li>Ordenadores port\u00e1tiles suficientes para trabajar con un grupo-clase.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: left;\">Enlace a: <a href=\"https:\/\/juntadeandalucia.es\/boja\/2021\/148\/BOJA21-148-00007-12715-01_00196539.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Resoluci\u00f3n de 22 de julio de 2021<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Enlace a: <a href=\"https:\/\/portals.ced.junta-andalucia.es\/educacion\/portals\/delegate\/content\/4f4c10cd-a7d0-4627-a54b-d0b78a77a899\/Tutorial%20Solicitud%20proyectos%20aeroespacial%20y%20rob%C3%B3tica\">Tutorial de solicitud de los proyectos STEAM<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"mailto:innovavion.ced@juntadeandalucia.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-2113 alignnone\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/files\/2020\/11\/Imagen4.png\" alt=\"\" width=\"29\" height=\"20\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/files\/2020\/11\/Imagen4.png 29w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/files\/2020\/11\/Imagen4-24x17.png 24w\" sizes=\"(max-width: 29px) 100vw, 29px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"mailto:innovavion.ced@juntadeandalucia.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">innovacion.ced@juntadeandalucia.es<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-2114 alignnone\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/files\/2020\/11\/Imagen5.png\" alt=\"\" width=\"24\" height=\"20\"> <a href=\"https:\/\/twitter.com\/EducaAndInnova\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">@EducaAndInnova<\/a> \/ <a href=\"https:\/\/twitter.com\/MartinezSeoane\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">@MartinezSeoane<\/a> \/<a href=\"https:\/\/twitter.com\/mrfraidia\">@mrfraidia<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-2118\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/files\/2020\/11\/Imagen9.jpg\" alt=\"\" width=\"91\" height=\"77\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/files\/2020\/11\/Imagen9.jpg 91w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/files\/2020\/11\/Imagen9-24x20.jpg 24w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/files\/2020\/11\/Imagen9-36x30.jpg 36w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/files\/2020\/11\/Imagen9-48x41.jpg 48w\" sizes=\"(max-width: 91px) 100vw, 91px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-2119\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/files\/2020\/11\/Imagen10.png\" alt=\"\" width=\"148\" height=\"48\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/files\/2020\/11\/Imagen10.png 148w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/files\/2020\/11\/Imagen10-24x8.png 24w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/files\/2020\/11\/Imagen10-36x12.png 36w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/files\/2020\/11\/Imagen10-48x16.png 48w\" sizes=\"(max-width: 148px) 100vw, 148px\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-2120\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/files\/2020\/11\/Imagen11.png\" alt=\"\" width=\"58\" height=\"57\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/files\/2020\/11\/Imagen11.png 58w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tde\/files\/2020\/11\/Imagen11-24x24.png 24w, 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