Este curso escolar estamos participando en \u00abEl Proyecto AquaeSTEM\u00bb, <\/b>programa promovido por Fundaci\u00f3n Aquae en colaboraci\u00f3n con Hidralia que busca despertar las vocaciones cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas entre nuestras alumnas de primaria. El programa va dirigido al alumnado, y especialmente a las alumnas, de entre 2\u00ba y 6\u00ba de primaria.<\/span><\/p>\n El <\/span>objetivo principal<\/b> de este programa es despertar las vocaciones cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas entre las\/los chicas\/as j\u00f3venes,<\/span> mediante una aproximaci\u00f3n m\u00e1s humana, de resoluci\u00f3n de problemas, que se vehicula en los centros.<\/span><\/p>\n A lo largo del curso <\/span>se realizar\u00e1n siete actividades<\/b> relacionadas con la construcci\u00f3n de m\u00e1quinas simples para la resoluci\u00f3n de problemas de la vida real. Concretamente \u00e9stas son:<\/span><\/p>\n Actividad 1<\/b>: <\/span>Descubre c\u00f3mo funcionan las ruedas y ejes. <\/b><\/p>\n El alumnado, siguiendo las instrucciones, construye diferentes modelos de ruedas y ejes y resuelven c\u00f3mo las diferentes combinaciones de \u00e9stas tienen diferentes utilidades.<\/span><\/p>\n <\/p>\n Actividad 2<\/b>: <\/span>El transporte de agua por carretera. <\/b><\/p>\n El alumnado descubre las aplicaciones de las ruedas y ejes a trav\u00e9s de la resoluci\u00f3n de un reto pautado, siguiendo unas instrucciones de construcci\u00f3n y unas fichas de trabajo.<\/span><\/p>\n El alumnado resuelve un nuevo reto utilizando todos los conocimientos adquiridos de ejes y ruedas, sin instrucciones, mediante una construcci\u00f3n libre.<\/span><\/p>\n Actividad 4<\/b>: Ayuda para el uso, el transporte y gesti\u00f3n del agua<\/b><\/p>\n El alumnado resuelve un nuevo reto del d\u00eda a d\u00eda relacionado con el agua utilizando todos los conocimientos adquiridos y su creatividad mediante una construcci\u00f3n libre.<\/span><\/p>\n El alumnado resuelve un nuevo reto en parejas, mediante el uso de la memoria visual e instrucciones precisas, descubriendo la importancia de la claridad y exactitud en la descripci\u00f3n del proceso de codificaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n El alumnado resuelve un enigma usando la clave de codificaci\u00f3n y la asociaci\u00f3n de conceptos para llegar a descifrar el mensaje y la pregunta recibida en el dibujo.<\/span><\/p>\n El alumnado aprende y pone en pr\u00e1ctica un c\u00f3digo de programaci\u00f3n trabajando en parejas y siguiendo las instrucciones de la compa\u00f1era para llegar a descubrir el dibujo que se esconde tras las instrucciones que ha dise\u00f1ado la compa\u00f1era programadora.<\/span><\/p>\n Los<\/span> Recursos <\/b>necesarios para la realizaci\u00f3n de estas tareas son:<\/span><\/p>\n PROYECTO AquaeSTEM Este curso escolar estamos participando en \u00abEl Proyecto AquaeSTEM\u00bb, programa promovido por Fundaci\u00f3n Aquae en colaboraci\u00f3n con Hidralia que busca despertar las vocaciones cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas entre nuestras alumnas de primaria. El...<\/p>\n","protected":false},"author":8187,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tdeceipgregoriomaranon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/104"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tdeceipgregoriomaranon\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tdeceipgregoriomaranon\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tdeceipgregoriomaranon\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8187"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tdeceipgregoriomaranon\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=104"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tdeceipgregoriomaranon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/104\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":149,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tdeceipgregoriomaranon\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/104\/revisions\/149"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tdeceipgregoriomaranon\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=104"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n<\/span>Actividad 3<\/b>: <\/span>El pozo y el agua fresca<\/b>.<\/b><\/p>\n
\n<\/span>Actividad 5<\/b>: Construcci\u00f3n escondida <\/b><\/p>\n
\n<\/span>Actividad 6<\/b>: Puntos que hablan. <\/b><\/p>\n
\n<\/span>Actividad 7<\/b>: Direcci\u00f3n desconocida. <\/b><\/p>\n\n