{"id":85,"date":"2022-02-16T18:54:54","date_gmt":"2022-02-16T18:54:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tdeceipgregoriomaranon\/?p=85"},"modified":"2022-02-19T09:18:26","modified_gmt":"2022-02-19T09:18:26","slug":"programa-aquaestem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tdeceipgregoriomaranon\/2022\/02\/16\/programa-aquaestem\/","title":{"rendered":"Programa AquaeSTEM"},"content":{"rendered":"<p><b>Este curso escolar estamos participando en&nbsp; \u00abEl Proyecto AquaeSTEM\u00bb, <\/b><span style=\"font-weight: 400\">programa promovido por Fundaci\u00f3n Aquae en colaboraci\u00f3n con Hidralia que busca despertar las vocaciones cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas entre nuestras alumnas de primaria. El programa va dirigido al alumnado, y especialmente a las alumnas, de entre 2\u00ba y 6\u00ba de primaria.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El <\/span><b>objetivo principal<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> de este programa es despertar las vocaciones cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas entre las\/los chicas\/as j\u00f3venes,<\/span> <span style=\"font-weight: 400\">mediante una aproximaci\u00f3n m\u00e1s humana, de resoluci\u00f3n de problemas, que se vehicula en los centros.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">A lo largo del curso <\/span><b>se realizar\u00e1n siete actividades<\/b><span style=\"font-weight: 400\"> relacionadas con la construcci\u00f3n de m\u00e1quinas simples para la resoluci\u00f3n de problemas de la vida real. Concretamente \u00e9stas son:<\/span><\/p>\n<p><b>Actividad 1<\/b><span style=\"font-weight: 400\">: <\/span><b>Descubre c\u00f3mo funcionan las ruedas y ejes.&nbsp;<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El alumnado, siguiendo las instrucciones, construye diferentes modelos de ruedas y ejes y resuelven c\u00f3mo las diferentes combinaciones de \u00e9stas tienen diferentes utilidades.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Actividad 2<\/b><span style=\"font-weight: 400\">: <\/span><b>El transporte de agua por carretera.&nbsp;<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El alumnado descubre las aplicaciones de las ruedas y ejes a trav\u00e9s de la resoluci\u00f3n de un reto pautado, siguiendo unas instrucciones de construcci\u00f3n y unas fichas de trabajo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\"><br \/>\n<\/span><b>Actividad 3<\/b><span style=\"font-weight: 400\">: <\/span><b>El pozo y el agua fresca<\/b><b>.<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El alumnado resuelve un nuevo reto utilizando todos los conocimientos adquiridos de ejes y ruedas, sin instrucciones, mediante una construcci\u00f3n libre.<\/span><\/p>\n<p><b>Actividad 4<\/b><b>: Ayuda para el uso, el transporte y gesti\u00f3n del agua<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El alumnado resuelve un nuevo reto del d\u00eda a d\u00eda relacionado con el agua utilizando todos los conocimientos adquiridos y su creatividad mediante una construcci\u00f3n libre.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\"><br \/>\n<\/span><b>Actividad 5<\/b><b>: Construcci\u00f3n escondida&nbsp;<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El alumnado resuelve un nuevo reto en parejas, mediante el uso de la memoria visual e instrucciones precisas, descubriendo la importancia de la claridad y exactitud en la descripci\u00f3n del proceso de codificaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\"><br \/>\n<\/span><b>Actividad 6<\/b><b>: Puntos que hablan.&nbsp;<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El alumnado resuelve un enigma usando la clave de codificaci\u00f3n y la asociaci\u00f3n de conceptos para llegar a descifrar el mensaje y la pregunta recibida en el dibujo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\"><br \/>\n<\/span><b>Actividad 7<\/b><b>: Direcci\u00f3n desconocida.&nbsp;<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El alumnado aprende y pone en pr\u00e1ctica un c\u00f3digo de programaci\u00f3n trabajando en parejas y siguiendo las instrucciones de la compa\u00f1era para llegar a descubrir el dibujo que se esconde tras las instrucciones que ha dise\u00f1ado la compa\u00f1era programadora.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Los<\/span><b> Recursos <\/b><span style=\"font-weight: 400\">necesarios para la realizaci\u00f3n de estas tareas son:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">M\u00e1quinas simples de LEGO educativos.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Fichas de trabajo<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Instrucciones para la realizaci\u00f3n de las tareas propuestas.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este curso escolar estamos participando en&nbsp; \u00abEl Proyecto AquaeSTEM\u00bb, programa promovido por Fundaci\u00f3n Aquae en colaboraci\u00f3n con Hidralia que busca despertar las vocaciones cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas entre nuestras alumnas de primaria. 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