Transformación Digital Educativa

Transformación Digital Educativa


¿Qué es la Transformación Digital Educativa (TDE)?

Con el concepto de TDE nos referimos a un proceso impulsado por la Consejería de Educación para la mejora de las competencias digitales de todos los centros docentes de titularidad pública.

(Normativa: Instrucción de 31 de Julio de 2020, de la Dirección General de formación del profesorado e innovación educativa, sobre medidas de transformación digital educativa en los centros docentes públicos para el curso 2020/2021)

(Resolución de 20 de septiembre, de la dirección general de tecnologías avanzadas y Transformación educativa, sobre medidas para el impulso de la competencia digital en los Centros docentes sostenidos con fondos públicos en el marco del programa de Cooperación territorial #CompDigEdu.)

         

Ámbitos de actuación

Esta transformación digital se pretende en tres ámbitos importantes de la vida escolar:

  • La organización y gestión de los centros.
  • Los procesos de enseñanza y aprendizaje.
  • La información y comunicación, tanto interna como externa.

Punto de partida: autoevaluación de la Competencia Digital

Para definir el conjunto de actuaciones orientadas a la mejora de las competencias digitales, el centro evalúa su punto de partida a través de varios formularios:

  • Rúbrica TDE del nivel de competencia digital del centro.
  • Test de Competencia Digital Docente.

 

(NORMATIVA referente: Marco Europeo de Competencia Digital para Organizaciones Educativas : DigCompOrg)

Plan de Actuación Digital (PAD)

A partir del feedback obtenido en el proceso de autoevaluación, el centro define unas líneas de trabajo para la mejora de las competencias digitales en cada ámbito de actuación, que son recogidas en un Plan de Actuación Digital para este curso escolar.

Aplicación en nuestro centro:

Tras el proceso de evaluación de nuestro centro, centrándonos en las sugerencias aportadas por la rúbrica, se han definido las siguientes líneas de actuación para este curso escolar 2023/2024.

 

En construcción:


 

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