Semana 6 al 10 de mayo

Lunes 6 de mayo

LENGUA

• Comenzamos la nueva situación de aprendizaje número 11, en la que crearemos un podcast en clase.
• Escuchamos un programa de radio y hacemos las preguntas de comprensión (página 216 y 217).
• Escuchamos un programa de radio infantil, las dragonoticias.
• Lectura texto teatral y preguntas página 220.

MATES

• Realizamos la ficha de repaso con sumas con llevadas, orden de números, sumas de 3 dígitos, euros y billetes.

 

Martes 7 de mayo

LENGUA

• Explicación campos semánticos. Jugamos a decir palabras de diferentes campos semánticos.

• Actividades página 221.
• Ficha de trabajo sobre campos semánticos.

MATES

• Repasamos la ficha del lunes.
• Comenzamos la nueva situación de aprendizaje número 11. Comenzamos localizando las fiestas de Garrucha y situándolas en el calendario para medir el tiempo.
• Resolución de problemas en la libreta:

Miércoles 8 de mayo

¡NOS VAMOS A VILLARICOS!

• Firmar nueva autorización vía iPasen.
• Es muy recomendable echar en casa crema solar.
• Llevar gorra, ropa cómoda, zapatillas y una mochila pequeñita con agua y desayuno.

Jueves 9 de mayo

LENGUA

• Lectura con noticia ocurrida en Villaricos:

Tesoro encontrado en Villaricos (1)

• Inventan noticias ocurridas de forma creativa y divertida. Tienen que ser noticias buenas. Ficha:

NOTICIA

MATES 

• Sumamos tres números: página 224 y 225.

 

Viernes 10 de mayo

LENGUA

• Dictado con comprensión:

Una bandada de loros mágicos invadió el zoológico. En lugar de hablar, ¡empezaron a cantar! Ahora, el zoo es un concierto  y todos los animales intentan aprender las nuevas canciones. ¡Qué alboroto musical!

Preguntas:

¿Quiénes invadieron el zoo?

¿Qué hacían?

¿Qué intentan los animales de ese zoo?

¿Te gustaría ir a ese zoo? ¿Por qué?

• Leemos noticias en grupos y ordenamos sus partes.

 

MATES

• Resolución de problemas en sus cuadernos: