{"id":232,"date":"2026-06-13T08:56:16","date_gmt":"2026-06-13T08:56:16","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/?p=232"},"modified":"2026-07-09T18:06:28","modified_gmt":"2026-07-09T18:06:28","slug":"storyboard","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/?p=232","title":{"rendered":"Storyboard (PROYECTO_01)"},"content":{"rendered":"<p><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"252\">Esta actividad utiliza las fuentes proporcionadas (vi\u00f1etas del c\u00f3mic \u00abGhita de Aliazarr\u00bb) como base para trabajar la <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"369\">narrativa visual<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"385\"> y la <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"391\">continuidad cinematogr\u00e1fica<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"418\">.<\/span><\/p>\n<div class=\"paragraph heading4 ng-star-inserted\" role=\"heading\" data-start-index=\"492\"><strong><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"492\">1. Justificaci\u00f3n de la Actividad<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"paragraph normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"524\"><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"524\">El objetivo es que el alumno comprenda el paso de la imagen fija a la secuencia cinematogr\u00e1fica. El material de origen presenta una gran riqueza en <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"672\">tipos de planos<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"687\"> y <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"690\">composici\u00f3n<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"701\">, pasando de la acci\u00f3n trepidante<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"734\"> al misticismo ritual<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"755\"> y la arquitectura monumental<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"784\">.<\/span><\/div>\n<div class=\"paragraph heading4 ng-star-inserted\" role=\"heading\" data-start-index=\"785\"><strong><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"785\">2. Objetivos Did\u00e1cticos<\/span><\/strong><\/div>\n<ul class=\"ng-star-inserted\">\n<li class=\"paragraph list-item normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"808\"><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"808\">Analizar la composici\u00f3n de la imagen y su valor narrativo.<\/span><\/li>\n<li class=\"paragraph list-item normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"866\"><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"866\">Crear un <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"875\">Guion T\u00e9cnico<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"888\"> basado en una fuente gr\u00e1fica previa.<\/span><\/li>\n<li class=\"paragraph list-item normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"925\"><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"925\">Aplicar conceptos de <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"946\">raccord<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"953\"> (continuidad) y <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"970\">eje de mirada<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"983\">.<\/span><\/li>\n<li class=\"paragraph list-item normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"984\"><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"984\">Dise\u00f1ar una banda sonora (SFX y ambiente) que refuerce la atm\u00f3sfera de las im\u00e1genes. <span style=\"color: #993300\">(Adecuado para el m\u00f3dulo de Sonido para audiovisuales)<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"paragraph heading4 ng-star-inserted\" role=\"heading\" data-start-index=\"1068\"><strong><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1068\">3. Desarrollo de la Actividad (Paso a Paso)<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"paragraph normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"1111\"><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1111\">Fase A: Selecci\u00f3n y Secuenciaci\u00f3n (Montaje en Papel)<\/b> <span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1164\">El alumno deber\u00e1 seleccionar un arco narrativo l\u00f3gico entre las 20 im\u00e1genes disponibles. Por ejemplo:<\/span><\/div>\n<ol class=\"ng-star-inserted\">\n<li class=\"paragraph list-item normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"1265\"><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1265\">La Fuga:<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1273\"> Ghita golpea a su captor<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1298\">, se libera<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1309\"> y huye por el bosque<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1330\">.<\/span><\/li>\n<li class=\"paragraph list-item normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"1331\"><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1331\">La Captura:<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1342\"> Es interceptada<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1358\">, maniatada<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1369\"> y cargada inconsciente<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1392\">.<\/span><\/li>\n<li class=\"paragraph list-item normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"1393\"><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1393\">El Traslado:<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1405\"> El captor construye parihuelas<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1436\"> y la transporta bajo la lluvia<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1467\"> hacia la necr\u00f3polis<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1487\">.<\/span><\/li>\n<li class=\"paragraph list-item normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"1488\"><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1488\">El Ritual:<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1498\"> La coronaci\u00f3n con flores silvestres<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1534\"> y el llanto de la reina<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1558\"> ante la estatua<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1574\">.<\/span><\/li>\n<li class=\"paragraph list-item normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"1575\"><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1575\">La Llegada:<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1586\"> Entrada de la comitiva en la ciudad de Rahmur<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><button class=\"citation-marker\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1632\">.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<div class=\"paragraph normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"1633\"><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1633\">Fase B: Elaboraci\u00f3n del Storyboard T\u00e9cnico<\/b> <span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1676\">Para cada imagen seleccionada, el alumno debe cumplimentar una ficha de storyboard que incluya:<\/span><\/div>\n<ul class=\"ng-star-inserted\">\n<li class=\"paragraph list-item normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"1771\"><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1771\">Escala de Plano:<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1787\"> Identificar si es un Gran Plano General (como en la llegada a la ciudad<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1859\">) o un Primer Plano (como el rostro de Ghita<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1903\"> o el nudo de las cuerdas<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1928\">).<\/span><\/li>\n<li class=\"paragraph list-item normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"1930\"><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1930\">Angulaci\u00f3n:<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1941\"> Identificar picados (la lucha en el suelo<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"1983\">) o contrapicados heroicos<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2009\">.<\/span><\/li>\n<li class=\"paragraph list-item normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"2010\"><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2010\">Movimiento de C\u00e1mara:<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2031\"> Sugerir un <\/span><i class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2043\">pan<\/i><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2046\"> (panor\u00e1mica) para seguir la huida<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2080\"> o un <\/span><i class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2086\">travelling<\/i><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2096\"> de seguimiento tras el caballo<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2127\">.<\/span><\/li>\n<li class=\"paragraph list-item normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"2128\"><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2128\">Iluminaci\u00f3n:<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2140\"> Describir la transici\u00f3n de la \u00abnoche de pesadilla\u00bb a la luz del sol que \u00abbarre las sombras\u00bb<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2232\">.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<hr class=\"horizontal-rule ng-star-inserted\"\/>\n<div class=\"paragraph heading3 ng-star-inserted\" role=\"heading\" data-start-index=\"2234\"><strong><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2234\">4. Manual de Uso para el Alumno (Gu\u00eda R\u00e1pida)<\/span><\/strong><\/div>\n<div class=\"paragraph normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"2279\"><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2279\">Este manual te servir\u00e1 para transformar las ilustraciones en un proyecto audiovisual s\u00f3lido.<\/span><\/div>\n<ol class=\"ng-star-inserted\">\n<li class=\"paragraph list-item normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"2371\"><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2371\">Analiza la Composici\u00f3n:<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2394\"> Antes de escribir, mira los pesos visuales. En la vi\u00f1eta<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2451\">, la estatua del \u00e1ngel domina el encuadre; esto sugiere un plano de situaci\u00f3n que empeque\u00f1ece a los personajes inferiores.<\/span><\/li>\n<li class=\"paragraph list-item normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"2573\"><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2573\">Define el \u00abRaccord\u00bb:<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2593\"> Si pasas de la imagen<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2615\"> (donde Judas carga a Ghita) a la<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2648\"> (donde la deja en la parihuela), debes decidir qu\u00e9 plano intermedio falta para que el movimiento no sea brusco. <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2761\">Dib\u00fajalo si es necesario<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2785\">.<\/span><\/li>\n<li class=\"paragraph list-item normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"2786\"><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2786\">El Lenguaje del Sonido: <span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"984\"><span style=\"color: #993300\">(Adecuado para el m\u00f3dulo de Sonido para audiovisuales)<\/span><\/span><\/b>\n<ul class=\"ng-star-inserted\">\n<li class=\"paragraph list-item normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"2809\"><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2809\">Para las escenas del bosque<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2836\">, describe un ambiente de <\/span><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2862\">foley<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2867\"> (pasos sobre ramas secas, respiraci\u00f3n agitada).<\/span><\/li>\n<li class=\"paragraph list-item normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"2915\"><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2915\">Para la secuencia de la lluvia<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"2945\">, describe un dise\u00f1o de sonido envolvente con truenos lejanos y lluvia constante.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li class=\"paragraph list-item normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"3026\"><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"3026\">Uso de Textos y Di\u00e1logos:<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"3051\"> Las fuentes incluyen globos de texto vac\u00edos<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><button class=\"citation-marker\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"3095\">. Tu tarea es redactar di\u00e1logos que mantengan la tensi\u00f3n dram\u00e1tica de la persecuci\u00f3n y el misticismo del ritual de la corona de flores<\/span><button class=\"xap-inline-dialog citation-marker ng-star-inserted\" aria-describedby=\"cdk-describedby-message-ng-1-15\" data-disabled=\"false\"><\/button><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"3229\">.<\/span><\/li>\n<li class=\"paragraph list-item normal ng-star-inserted\" data-start-index=\"3230\"><b class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"3230\">Entregable Final:<\/b><span class=\"ng-star-inserted\" data-start-index=\"3247\"> Un documento PDF que combine la imagen original, el plano t\u00e9cnico asignado y la descripci\u00f3n sonora.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-240\" src=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/files\/2026\/06\/De-Aliazarr_2025-10-10002-1.jpg\" alt=\"\" width=\"1986\" height=\"1090\" srcset=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/files\/2026\/06\/De-Aliazarr_2025-10-10002-1.jpg 1986w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/files\/2026\/06\/De-Aliazarr_2025-10-10002-1-300x165.jpg 300w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/files\/2026\/06\/De-Aliazarr_2025-10-10002-1-1024x562.jpg 1024w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/files\/2026\/06\/De-Aliazarr_2025-10-10002-1-768x422.jpg 768w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/files\/2026\/06\/De-Aliazarr_2025-10-10002-1-1536x843.jpg 1536w, https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/files\/2026\/06\/De-Aliazarr_2025-10-10002-1-1200x659.jpg 1200w\" sizes=\"(max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px\" \/><\/p>\n<p><strong>SINOPSIS<\/strong><\/p>\n<p>Las cenizas de la hoguera dejan ciega a la mujer rubia por unos segundos. El corpulento esbirro de Rawmuz arroja a un lado la espada y se abalanza sobre ella. Ha de llevarla sana y salva a los harenes de Urd o perder\u00e1 la vida.<\/p>\n<p>Ghita responde con un brutal rodillazo y se libera de su abrazo<\/p>\n<p>Se precipita al interior del bosque. Pero Judaas es m\u00e1s r\u00e1pido y tenaz.<\/p>\n<p>Desnuda y sin armas, Ghita se debate locamente para soltarse. Aunque en su cabeza bullen ansias de haza\u00f1as guerreras, su cuerpo sigue siendo el de una mujer voluptuosa y sensual.<\/p>\n<p>Un grito pone punto y final a su resistencia. Su grito es id\u00e9ntico al de un general, enhiesto en lo alto de las murallas de Aliazarr, al ser atravesado por una saeta troyana mientras gu\u00eda a los suyos a la batalla.<\/p>\n<p>Judaas carga brutalmente con la mujer desmayada para volver al campamento ba\u00f1ado en sangre.<\/p>\n<p>La ata meticulosamente de manos y pies con tiras de cuero de los arneses de las monturas.<\/p>\n<p>Ghita yace sin sentido mientras su raptor trabaja afanosamente hasta que alborea.<\/p>\n<p>La luz del sol barre las sombras de una noche de pesadilla con macabra eficacia, el sicario de Rawmuz amarra los cad\u00e1veres de sus compa\u00f1eros a las parihuelas que ha construido.<\/p>\n<p>Antes de ponerse en camino, Judas trenza con solemnidad una corona de flores silvestres.<\/p>\n<p>Con los ademanes de un burdo sacerdote, ci\u00f1e ceremoniosamente la corona de flores en la cabeza de Ghita.<\/p>\n<p>Ghita, reina de Aliazarr, diosa de los Trollish, parte hacia el sur en direcci\u00f3n a URD, atada a un lecho de madera entre dos bandidos, hacia el atardecer; la tenebrosa ciudad de Rahnuz-Urd se yergue en el horizonte.<\/p>\n<p>Junto a las murallas que rodean la ciudad se halla la necr\u00f3polis real de Urd, en este promontorio yacen sepultados los monarcas y los heroicos guerreros Urdanos.<\/p>\n<p>La meretriz de la muerte se mantiene erguida ante la grandiosa estatua del \u00e1ngel del infierno. La silueta turgente de Ghita brilla bajo la lluvia al reavivar su pacto de sangre con Kha-Dagon.<\/p>\n<p>Khan-Dagon, general de las legiones del Rey Khalia, protector de Tawmuz, h\u00e9roe del asedio de Aliazarr por los Trollz, escruta los senos de Ghita a trav\u00e9s de cuencas de ojos vac\u00edas de una bruma incorp\u00f3rea.<\/p>\n<p>Guita de Aliazarr traspasa el portal\u00f3n norte de la ciudad en el carruaje imperial de los antiguos Reyes Urdanos. Tal vez seria preferible para la reina de los Trollieh haber perecido en los bosques, al menos dormir\u00eda el \u00faltimo sue\u00f1o de una tierra humedecida por el roc\u00edo, pero ahora Ghita penetra en el fastuoso mundo de Rahnuz-Urd oprimida por el taimado brujo, se ha convertido en una ciudad maligna que vive en el terror, una metr\u00f3polis que incuba una magnificencia espectral.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La sinopsis anterior pertenece a un c\u00f3mic*. Podemos realizar el storyboard tanto de forma individual como en grupo de no m\u00e1s de tres personas.&nbsp;<\/p>\n<p>TRABAJO: Se recomienda imprimir todas las vi\u00f1etas, desordenarlas y comenzar la ordenaci\u00f3n despu\u00e9s de leer la sinopsis del c\u00f3mic. <a title=\"VI\u00d1ETAS C\u00d3MIC_01\" href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/wp-admin\/admin.php?page=nggallery-manage-gallery&amp;mode=edit&amp;gid=3&amp;_wpnonce=ce8f7c2949\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/wp-admin\/admin.php?page=nggallery-manage-gallery&amp;mode=edit&amp;gid=3&amp;_wpnonce=ce8f7c2949<\/a><\/p>\n<p>*DATOS:<\/p>\n<p><strong>GHITA DE ALIZARR (Ghita of Alizarr)<\/strong><\/p>\n<p>T\u00cdTULO: GHITA DE ALIZARR<\/p>\n<p>Creadores:&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.tebeosfera.com\/autores\/thorne_frank.html\">FRANK THORNE<\/a><\/p>\n<p>G\u00e9nesis: VIII-1979&nbsp;\u30fb&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.tebeosfera.com\/entidades\/warren.html\">WARREN<\/a>&nbsp;: 1984 n\u00ba 7 \u00b7&nbsp;<\/p>\n<p>Estreno: <a href=\"https:\/\/www.tebeosfera.com\/numeros\/1984_1978_toutain_31.html\">1984 (1978, TOUTAIN) 31<\/a><br \/>\nVII-1981&nbsp;<\/p>\n<p>Evoluci\u00f3n:&nbsp;Cronol\u00f3gica&nbsp;\u00b7&nbsp;2&nbsp;Entregas<\/p>\n<p>Ra\u00edces:&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.tebeosfera.com\/conceptos\/historieta.html\">HISTORIETA<\/a> <a href=\"https:\/\/www.tebeosfera.com\/conceptos\/original.html\">ORIGINAL<\/a><\/p>\n<p>Serie de fantas\u00eda heroica con una fuerte carga er\u00f3tica creada por Frank Thorne para la revista norteamericana <em>1984<\/em> en 1979, y que goz\u00f3 de cierta popularidad en los a\u00f1os 1980, public\u00e1ndose tambi\u00e9n en otros pa\u00edses como Francia, Italia o Espa\u00f1a, donde fue serializada inicialmente en la revista <em>1984 <\/em>de Toutain entre 1981 y 1983, siendo recopilada posteriormente en dos libros en 1990.<\/p>\n<p>CITACI\u00d3N:<\/p>\n<p>F\u00e9lix L\u00f3pez. (2012): \u00abGHITA OF ALIZARR (1979, THORNE)\u00bb en&nbsp;<em>Tebeosfera<\/em>. Disponible en l\u00ednea en: <a href=\"https:\/\/www.tebeosfera.com\/sagas\/ghita_of_alizarr_1979_thorne.html\">https:\/\/www.tebeosfera.com\/sagas\/ghita_of_alizarr_1979_thorne.html<\/a><\/p>\n<p>Dedicado a mi amigo y compa\u00f1ero: JOS\u00c9 LU\u00cdS MORENO MENJ\u00cdBAR<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Esta actividad utiliza las fuentes proporcionadas (vi\u00f1etas del c\u00f3mic \u00abGhita de Aliazarr\u00bb) como base para trabajar la narrativa visual y la continuidad cinematogr\u00e1fica. 1. Justificaci\u00f3n de la Actividad El objetivo es que el alumno comprenda el paso de la imagen fija a la secuencia cinematogr\u00e1fica. El material de origen presenta una gran riqueza en tipos &hellip; <a href=\"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/?p=232\" class=\"more-link\">Continuar leyendo<span class=\"screen-reader-text\"> \u00abStoryboard (PROYECTO_01)\u00bb<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":11363,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[37,15,19],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/232"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/11363"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=232"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/232\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":324,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/232\/revisions\/324"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=232"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=232"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/tia2020\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=232"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}