Francisco Vico: “El niño que no programe tendrá un hándicap como hoy lo tiene el que no entiende inglés”

Catedrático de la Universidad de Málaga, Francisco Vico imparte clases en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática y su trayectoria laboral está ligada a la Inteligencia Artificial y a las Ciencias de la Computación.

Además, ha creado la herramienta ‘ToolboX’ para acercar la programación a los estudiantes y su implementación en los centros de enseñanza de Andalucía se ha aprobado para este año. Con él hemos charlado sobre esta iniciativa y cómo percibe la introducción de la robótica y la programación en las aulas de nuestro país, entre otros temas.

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La ‘caja de la programación’ aterriza en los colegios

Toolbox, la herramienta ideada y diseñada por el catedrático de Inteligencia Artificial de la Universidad de Málaga Francisco Vico para facilitar el acceso a la programación de niños y adolescentes, llega este curso a los colegios de Andalucía. La Consejería de Educación ha dado luz verde para que se integre en Guadalinex, el sistema operativo de código abierto implantado en el sistema educativo público.

La singularidad de Toolbox (caja de herramientas en inglés) frente a otros productos existentes en el mercado reside, en esencia, en que el usuario aprende la programación de forma sutil, casi colateral, mientras completa otras tareas. Por ejemplo, los niños más pequeños tienen que dirigir a Roby (un personaje creado ad hoc) para que ejecute diferentes movimientos y retos en la pantalla, mientras que los alumnos de quinto de Primaria a segundo de Bachillerato encontrarán problemas y ejercicios de matemáticas y física que deben resolver mediante la programación. Este panel de ejercicios tanto académicos como lúdicos son solo el arranque de un abanico de posibilidades y asignaturas que se completará a medida que el proyecto avance y capte más colaboradores.

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