{"id":278,"date":"2020-03-15T14:20:36","date_gmt":"2020-03-15T13:20:36","guid":{"rendered":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/valderrubio\/?p=278"},"modified":"2020-03-15T21:10:51","modified_gmt":"2020-03-15T20:10:51","slug":"tareas-de-ciencias-semana-del-16-al-20-de-marzo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/valderrubio\/tareas-de-ciencias-semana-del-16-al-20-de-marzo\/","title":{"rendered":"TAREAS DE CIENCIAS (semana del 16 al 20 de marzo)"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\">En ciencias, acabado nuestro \u00faltimo proyecto, decidimos hacer peque\u00f1as tareas para poder trabajar y valorar lo que en segundo curso debemos comprender y aprender.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Los sectores de econ\u00f3micos y el consumo responsable ser\u00e1n los temas sobre los que trabajaremos esta semana en el \u00e1rea de ciencias sociales. Para cada uno de los temas vamos a generar evidencias de aprendizaje para que poder valorar vuestro trabajo y conocimiento sobre ellos. Recordar que me las deb\u00e9is enviar al correo electr\u00f3nico\u00a0 <a href=\"colegiovalderrubioprimaria2a@gmail.com\">colegiovalderrubioprimaria2a@gmail.com<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>TAREA DE INVESTIGACI\u00d3N DE LOS SECTORES ECON\u00d3MICOS.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En esta tarea vamos a trabajar las principales actividades de cada uno de los sectores econ\u00f3micos (agricultura, ganader\u00eda, pesca, f\u00e1bricas, talleres artesanos, transporte p\u00fablico, educaci\u00f3n, etc.) para reconocerlos en vuestra familia y entorno.<\/p>\n<p>\u00a0En la investigaci\u00f3n de esta semana me gustar\u00eda que reflexionaras sobre estas preguntas:<\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 empleos y sectores de la producci\u00f3n se ver\u00e1n m\u00e1s afectados por esta crisis del coronavirus?<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 medidas crees que se podr\u00edan tomar para que no se perjudique tanto el empleo?<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La actividad de esta tarea consiste en <span style=\"text-decoration: underline\">elegir una profesi\u00f3n de cada sector y explicar c\u00f3mo le afecta la crisis del coronavirus (consecuencias) y qu\u00e9 soluci\u00f3n se te ocurre que se podr\u00eda tomar para que los efectos no sean tan negativos<\/span> (por ejemplo, c\u00f3mo afecta a la sanidad; c\u00f3mo afecta a la agricultura, y c\u00f3mo afecta a las industrias). Recuerda, los ni\u00f1os y ni\u00f1as ten\u00e9is una imaginaci\u00f3n capaz de solucionar cualquier problema de forma m\u00e1s creativa que los adultos, as\u00ed que imagina sin miedo.<\/p>\n<p>Puedes obtener informaci\u00f3n sobre los sectores de la producci\u00f3n y la tarea en el v\u00eddeo que te adjunto en esta entrada:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/kgT8YcvyNTQ\" width=\"600\" height=\"400\" frameborder=\"0\"><\/iframe><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=kgT8YcvyNTQ\">SECTORES ECON\u00d3MICOS<\/a><\/p>\n<p>Os incluyo otros enlaces que os pueden ayudar a profundizar en el tema:<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=5ns5zI7nL5I\">El trabajo y su clasificaci\u00f3n.<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=INY7f3T3v1w\">Sector primario.<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=bndRw2TMtmQ\">Sector secundario.\u00f1<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ufk9Y3hjFws\">Sector terciario.<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>TAREA DE EXPLORACI\u00d3N DE CONSUMO RESPONSABLE\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>En esta tarea trabajaremos las acciones de consumo responsable para seguir contribuyendo a la conservaci\u00f3n de nuestro planeta.<\/p>\n<p>El documento\u00a0 que usaremos para conocer las diversas y numerosas actuaciones de consumo responsable, utilizado tambi\u00e9n en el \u00e1rea de Lengua, es el que edit\u00f3 la Federaci\u00f3n de Asociaciones de Consumidores y Usuarios de Andaluc\u00eda FACUA <a href=\"https:\/\/www.facua.org\/es\/guias\/consumo_responsable_alumno.pdf\">GU\u00cdA DE CONSUMO RESPONSABLE<\/a>\u00a0En concreto, desde la p\u00e1gina 12 a 14 habla de \u00abBuenas pr\u00e1cticas de consumo responsable\u00bb y nos plantea\u00a0 una serie de \u00abPreguntas para reflexionar\u00bb.<\/p>\n<ul>\n<li>La primera actividad que has de hacer es pensar en 3 productos que desees comprarte (juguete, videojuego, etc) y <span style=\"text-decoration: underline\">contestar a las preguntas de la p\u00e1gina 13 del documento<\/span>.<\/li>\n<li>La segunda actividad se centra en la situaci\u00f3n que est\u00e1 provocando el Coronavirus, como pod\u00e9is ver en los medios,\u00a0 de personas que compran gran cantidad\u00a0 de alimentos y de otros productos b\u00e1sicos. <span style=\"text-decoration: underline\">Reflexiona y escribe por qu\u00e9 crees que sucede y qu\u00e9 se puede hacer para que el consumo sea m\u00e1s responsable.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En ciencias, acabado nuestro \u00faltimo proyecto, decidimos hacer peque\u00f1as tareas para poder trabajar y valorar lo que en segundo curso debemos comprender y aprender. 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