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REPRESENTANTES DE MAESTROS<\/p>\n
<\/p>\n
REPRESENTANTES PADRES\/MADRES<\/p>\n
<\/p>\n
REPRESENTANTE DEL AMPA<\/p>\n
<\/p>\n
REPRESENTANTE DEL AYUNTAMIENTO<\/p>\n
<\/p>\n
EQUIPO DIRECTIVO<\/p>\n
<\/p>\n
COMISI\u00d3N PERMANENTE<\/p>\n
<\/p>\n
COMISI\u00d3N DE CONVIVENCIA<\/p>\n
<\/p>\n
COMISI\u00d3N DE SALUD Y RIESGOS LABORALES<\/p>\n
<\/p>\n
COMISI\u00d3N DE EVALUACI\u00d3N<\/p>\n
<\/p>\n
Decreto 328\/2010, de 13 de julio (texto consolidado). Art\u00edculo 47. \u00d3rganos colegiados.<\/strong><\/p>\n 1. El Consejo Escolar y el Claustro de Profesorado son los \u00f3rganos colegiados de gobierno de las escuelas infantiles de segundo ciclo, de los colegios de educaci\u00f3n primaria, de los colegios de educaci\u00f3n infantil y primaria y de los centros p\u00fablicos espec\u00edficos de educaci\u00f3n especial.<\/p>\n 2. El Consejo Escolar es el \u00f3rgano colegiado de gobierno a trav\u00e9s del cual participa la comunidad educativa en el gobierno de los centros.<\/p>\n Decreto 328\/2010, de 13 de julio (texto consolidado). Art\u00edculo 49. Composici\u00f3n del Consejo Escolar.<\/strong><\/p>\n 4. El Consejo Escolar de los centros de m\u00e1s de 2 unidades y menos de 6 estar\u00e1 compuesto por los siguientes miembros:<\/p>\n a) El director o la directora del centro, que ejercer\u00e1 la presidencia.<\/p>\n b) Dos maestros o maestras. Uno de ellos, designado por el director o directora, ejercer\u00e1 la secretar\u00eda del Consejo Escolar.<\/p>\n c) Dos padres, madres o representantes legales del alumnado, de los que uno ser\u00e1 designado, en su caso, por la asociaci\u00f3n de padres y madres del alumnado con mayor n\u00famero de personas asociadas.<\/p>\n d) Una persona representante del personal de administraci\u00f3n y servicios cuando el centro cuente con dicho personal.<\/p>\n e) Una concejal\u00eda o persona representante del Ayuntamiento del municipio en cuyo t\u00e9rmino se halle radicado el centro.<\/p>\n 7. La elecci\u00f3n de los representantes de los distintos sectores de la comunidad educativa en el Consejo Escolar se realizar\u00e1 de forma que permita la representaci\u00f3n equilibrada de hombres y mujeres, de conformidad con lo establecido en el art\u00edculo 19.2 de la Ley 9\/2007, de 22 de octubre.<\/p>\n 8. Una vez constituido el Consejo Escolar del centro, \u00e9ste designar\u00e1 una persona que impulse medidas educativas que fomenten la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres.<\/p>\n Ley Org\u00e1nica 2\/2006, de 3 de mayo, de Educaci\u00f3n modificada por la Ley Org\u00e1nica 3\/2020 de 29 de diciembre. Art\u00edculo 127. Competencias del Consejo Escolar.<\/strong><\/p>\n a) Aprobar y evaluar los proyectos y las normas a los que se refiere el cap\u00edtulo II del t\u00edtulo V de la presente Ley.<\/p>\n b) Aprobar y evaluar la programaci\u00f3n general anual del centro, sin perjuicio de las competencias del Claustro del profesorado en relaci\u00f3n con la planificaci\u00f3n y organizaci\u00f3n docente.<\/p>\n c) Conocer las candidaturas a la direcci\u00f3n y los proyectos de direcci\u00f3n presentados por los candidatos.<\/p>\n d) Participar en la selecci\u00f3n del director o directora del centro en los t\u00e9rminos que la presente Ley establece. Ser informado del nombramiento y cese de los dem\u00e1s miembros del equipo directivo. En su caso, previo acuerdo de sus miembros, adoptado por mayor\u00eda de dos tercios, proponer la revocaci\u00f3n del nombramiento del director o directora.<\/p>\n e) Decidir sobre la admisi\u00f3n del alumnado con sujeci\u00f3n a lo establecido en esta Ley y disposiciones que la desarrollen.<\/p>\n f) Impulsar la adopci\u00f3n y seguimiento de medidas educativas que fomenten el reconocimiento y protecci\u00f3n de los derechos de la infancia.<\/p>\n g) Proponer medidas e iniciativas que favorezcan los estilos de vida saludable, la convivencia en el centro, la igualdad efectiva de mujeres y hombres, la no discriminaci\u00f3n, la prevenci\u00f3n del acoso escolar y de la violencia de g\u00e9nero y la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de conflictos en todos los \u00e1mbitos de la vida personal, familiar y social.<\/p>\n h) Conocer las conductas contrarias a la convivencia y la aplicaci\u00f3n de las medidas educativas, de mediaci\u00f3n y correctoras velando por que se ajusten a la normativa vigente. Cuando las medidas correctoras adoptadas por el director o directora correspondan a conductas del alumnado que perjudiquen gravemente la convivencia del centro, el Consejo Escolar, a instancia de padres, madres o tutores legales o, en su caso, del alumnado, podr\u00e1 revisar la decisi\u00f3n adoptada y proponer, en su caso, las medidas oportunas.<\/p>\n i) Promover progresivamente la conservaci\u00f3n y renovaci\u00f3n de las instalaciones y equipo escolar para la mejora de la calidad y la sostenibilidad y aprobar la obtenci\u00f3n de recursos complementarios de acuerdo con lo establecido en el art\u00edculo 122.3.<\/p>\n j) Fijar las directrices para la colaboraci\u00f3n, con fines educativos y culturales, con las Administraciones locales y con otros centros, entidades y organismos.<\/p>\n k) Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evoluci\u00f3n del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas en las que participe el centro.<\/p>\n l) Elaborar propuestas e informes, a iniciativa propia o a petici\u00f3n de la Administraci\u00f3n competente, sobre el funcionamiento del centro y la mejora de la calidad de la gesti\u00f3n, as\u00ed como sobre aquellos otros aspectos relacionados con la calidad de la misma.<\/p>\n m) Aprobar el proyecto de presupuesto del centro.<\/p>\n n) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administraci\u00f3n educativa.<\/p>\n Decreto 328\/2010, de 13 de julio (texto consolidado). Art\u00edculo 51. R\u00e9gimen de funcionamiento del Consejo Escolar.<\/strong><\/p>\n 1. Las reuniones del Consejo Escolar deber\u00e1n celebrarse en el d\u00eda y con el horario que posibiliten la asistencia de todos sus miembros y, en todo caso, en sesi\u00f3n de tarde que no interfiera el horario lectivo del centro.<\/p>\n 2. El Consejo Escolar ser\u00e1 convocado por orden de la presidencia, adoptado por propia iniciativa o a solicitud de, al menos, un tercio de sus miembros.<\/p>\n 3. Para la celebraci\u00f3n de las reuniones ordinarias, el secretario o secretaria del Consejo Escolar, por orden de la presidencia, convocar\u00e1 con el correspondiente orden del d\u00eda a los miembros del mismo, con una antelaci\u00f3n m\u00ednima de una semana, y pondr\u00e1 a su disposici\u00f3n la correspondiente informaci\u00f3n sobre los temas a tratar en la reuni\u00f3n. Podr\u00e1n realizarse, adem\u00e1s, convocatorias extraordinarias con una antelaci\u00f3n m\u00ednima de cuarenta y ocho horas, cuando la naturaleza de los asuntos que hayan de tratarse as\u00ed lo aconseje.<\/p>\n 4. El Consejo Escolar adoptar\u00e1 los acuerdos por mayor\u00eda de votos, sin perjuicio de la exigencia de otras mayor\u00edas cuando as\u00ed se determine expresamente por normativa espec\u00edfica.<\/p>\n Decreto 328\/2010, de 13 de julio (texto consolidado). Art\u00edculo 63. Constituci\u00f3n del Consejo Escolar<\/strong><\/p>\n 1. En el plazo de diez d\u00edas a contar desde la fecha de proclamaci\u00f3n de los miembros electos, el director o directora acordar\u00e1 convocar la sesi\u00f3n de constituci\u00f3n del Consejo Escolar.<\/p>\n 2. Si alguno de los sectores de la comunidad educativa no eligiera o designara a sus representantes en el Consejo Escolar por causas imputables al propio sector, este hecho no invalidar\u00e1 la constituci\u00f3n de dicho \u00f3rgano colegiado.<\/p>\n Decreto 328\/2010, de 13 de julio (texto consolidado). Art\u00edculo 64. Comisiones del Consejo Escolar.<\/strong><\/p>\n 1. En el seno del Consejo Escolar se constituir\u00e1 una comisi\u00f3n permanente integrada por el director o directora, el jefe o jefa de estudios, un maestro o maestra y un padre, madre o representante legal del alumnado, elegidos por los representantes de cada uno de los sectores en dicho \u00f3rgano.<\/p>\n 2. La comisi\u00f3n permanente llevar\u00e1 a cabo todas las actuaciones que le encomiende el Consejo Escolar e informar\u00e1 al mismo del trabajo desarrollado.<\/p>\n 3. Asimismo, el Consejo Escolar constituir\u00e1 una comisi\u00f3n de convivencia integrada por el director o directora, que ejercer\u00e1 la presidencia, el jefe o jefa de estudios, dos maestros o maestras y cuatro padres, madres o representantes legales del alumnado elegidos por los representantes de cada uno de los sectores en el Consejo Escolar. En los centros de tres, cuatro y cinco unidades la comisi\u00f3n de convivencia estar\u00e1 formada por el director o directora del centro, un maestro o maestra y dos padres, madres o representantes legales del alumnado. Si el centro tiene una o dos unidades, la comisi\u00f3n de convivencia la integrar\u00e1 el director o directora y un padre, madre o representante legal del alumnado. Si en el Consejo Escolar hay un miembro designado por la asociaci\u00f3n de madres y padres del alumnado con mayor n\u00famero de personas asociadas, \u00e9ste ser\u00e1 uno de los representantes de los padres y madres en la comisi\u00f3n de convivencia.<\/p>\n 4. La comisi\u00f3n de convivencia tendr\u00e1 las siguientes funciones:<\/p>\n a) Canalizar las iniciativas de todos los sectores de la comunidad educativa para mejorar la convivencia, el respeto mutuo, as\u00ed como promover la cultura de paz y la resoluci\u00f3n pac\u00edfica de los conflictos.<\/p>\n b) Adoptar las medidas preventivas necesarias para garantizar los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa y el cumplimiento de las normas de convivencia del centro.<\/p>\n c) Desarrollar iniciativas que eviten la discriminaci\u00f3n del alumnado, estableciendo planes de acci\u00f3n positiva que posibiliten la integraci\u00f3n de todos los alumnos y alumnas.<\/p>\n d) Mediar en los conflictos planteados.<\/p>\n e) Conocer y valorar el cumplimiento efectivo de las correcciones y medidas disciplinarias en los t\u00e9rminos que hayan sido impuestas.<\/p>\n f) Proponer al Consejo Escolar las medidas que considere oportunas para mejorar la convivencia en el centro.<\/p>\n g) Dar cuenta al pleno del Consejo Escolar, al menos dos veces a lo largo del curso, de las actuaciones realizadas y de las correcciones y medidas disciplinarias impuestas.<\/p>\n h) Realizar el seguimiento de los compromisos de convivencia suscritos en el centro.<\/p>\n i) Cualesquiera otras que puedan serle atribuidas por el Consejo Escolar, relativas a las normas de convivencia en el centro.<\/p>\n Decreto 328\/2010, de 13 de julio (texto consolidado). Art\u00edculo 26. Autoevaluaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n 1. Sin perjuicio del desarrollo de los planes de evaluaci\u00f3n de los centros que lleve a cabo la Agencia Andaluza de Evaluaci\u00f3n Educativa, las escuelas infantiles de segundo ciclo, los colegios de educaci\u00f3n primaria, los colegios de educaci\u00f3n infantil y primaria y los centros p\u00fablicos espec\u00edficos de educaci\u00f3n especial realizar\u00e1n una autoevaluaci\u00f3n de su propio funcionamiento, de los programas que desarrollan, de los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje y de los resultados de su alumnado, as\u00ed como de las medidas y actuaciones dirigidas a la prevenci\u00f3n de las dificultades de aprendizaje, que ser\u00e1 supervisada por la inspecci\u00f3n educativa.<\/p>\n 2. La Agencia Andaluza de Evaluaci\u00f3n Educativa establecer\u00e1 indicadores de que faciliten a los centros la realizaci\u00f3n de su autoevaluaci\u00f3n de forma objetiva y homologada en toda la Comunidad Aut\u00f3noma, sin menoscabo de la consideraci\u00f3n de los indicadores de calidad que establezca el equipo t\u00e9cnico de coordinaci\u00f3n pedag\u00f3gica y a los que se refiere el art\u00edculo 88 o).<\/p>\n 3. Dicha evaluaci\u00f3n tendr\u00e1 como referentes los objetivos recogidos en el Plan de Centro e incluir\u00e1 una medici\u00f3n de los distintos indicadores establecidos que permita valorar el grado del cumplimiento de dichos objetivos, el funcionamiento global del centro, de sus \u00f3rganos de gobierno y de coordinaci\u00f3n docente y del grado de utilizaci\u00f3n de los distintos servicios de apoyo a la educaci\u00f3n y de las actuaciones de dichos servicios en el centro. Corresponde al equipo t\u00e9cnico de coordinaci\u00f3n pedag\u00f3gica la medici\u00f3n de los indicadores establecidos.<\/p>\n 4. El resultado de este proceso se plasmar\u00e1, al finalizar cada curso escolar, en una memoria de autoevaluaci\u00f3n que aprobar\u00e1 el Consejo Escolar, contando para ello con las aportaciones que realice el Claustro de Profesorado, y que incluir\u00e1:<\/p>\n a) Una valoraci\u00f3n de logros y dificultades a partir de la informaci\u00f3n facilitada por los indicadores.<\/p>\n b) Propuestas de mejora para su inclusi\u00f3n en el Plan de Centro.<\/p>\n 5. Para la realizaci\u00f3n de la memoria de autoevaluaci\u00f3n se crear\u00e1 un equipo de evaluaci\u00f3n que estar\u00e1 integrado, al menos, por el equipo directivo y por un representante de cada uno de los distintos sectores de la comunidad educativa elegidos por el Consejo Escolar de entre sus miembros, de acuerdo con el procedimiento que se establezca en el reglamento de organizaci\u00f3n y funcionamiento del centro.<\/p>\n Funciones que se le atribuyen a la Comisi\u00f3n Permanente, incluidas en el Reglamento de Organizaci\u00f3n y Funcionamiento.<\/strong><\/p>\n a) Estudio de la gesti\u00f3n econ\u00f3mica y elaboraci\u00f3n de borradores de documentaci\u00f3n de la misma (presupuestos y resumen de cuentas).<\/p>\n b) Aprobaci\u00f3n de actividades complementarias, de forma urgente.<\/p>\n c) Revisi\u00f3n y decisi\u00f3n sobre el estado de los libros de texto asociados al Plan de Gratuidad de Libros de Texto.<\/p>\n d) Dise\u00f1o y revisi\u00f3n de actuaciones relacionadas con el Plan de Autoprotecci\u00f3n y Emergencias.<\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" REPRESENTANTES DE MAESTROS D\u00aa M\u00aa Estrella Collado Raigal D\u00aa M\u00aa Antonia Paredes Mansilla D\u00aa Francisca Delgado Ortiz D\u00aa M\u00aa Dolores V\u00edlchez L\u00f3pez REPRESENTANTES PADRES\/MADRES D\u00aa Dolores G\u00e1mez P\u00e9rez D\u00aa M\u00aa Carmen Palomares G\u00f3mez D\u00aa M\u00aa Carmen Palacios Bl\u00e1zquez D\u00aa Almudena Gonz\u00e1lez Parrilla D\u00aa Ana Bel\u00e9n Torralba Garc\u00eda D\u00aa Nieves Villarroya Colomino REPRESENTANTE DEL […]<\/p>\n","protected":false},"author":13558,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/vdelaestrella\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2192"}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/vdelaestrella\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/vdelaestrella\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/vdelaestrella\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13558"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/vdelaestrella\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2192"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/vdelaestrella\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2192\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2593,"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/vdelaestrella\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2192\/revisions\/2593"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogsaverroes.juntadeandalucia.es\/vdelaestrella\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2192"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}