Terra Incognita es el proyecto que han llevado un grupo de maestros/as coordinados por la maestra Luz García junto con alumnado de 2º, 3º, 5º y 6º.
¿Cuál es el tema sobre el que giran las actividades y juegos presentados en la Feria de la Ciencia?
La ruta de la primera vuelta al mundo, realizada conjuntamente por dos marinos extraordinarios, Fernando de Magallanes y Juan Sebastián Elcano, en un viaje épico entre 1519 y 1522 que demostró finalmente que la Tierra era redonda.
ENTREGA DE NOTAS:
20 DE JUNIO POR LA TARDE EN LOS SIGUIENTES HORARIOS:
17:30-18:00: INFANTIL Y AULA TEA
18:00-18:30: PRIMER CICLO.
18:30-19:00: SEGUNDO CICLO
19:00-19:30: TERCER CICLO.
EDUCACIÓN INFANTIL:
GRADUACIÓN 5 AÑOS EL PRÓXIMO 22 DE JUNIO.
20 DE JUNIO: CUENTACUENTOS POR PARTE DE NUESTRA AMPA
21 DE JUNIO: EXCURSIÓN A GRANJA ESCUELA DE 5 AÑOS Y AULA TEA
22 DE JUNIO: EXCURSIÓN A GRANJA ESCUELA DE 4 AÑOS
23 DE JUNIO: EXCURSIÓN A GRANJA ESCUELA DE 3 AÑOS
24 DE JUNIO: FIESTA DE LA AMPA Y DESAYUNO CON EL ALUMNADO
PRIMER CICLO:
20 DE JUNIO: CUENTACUENTOS DE NUESTRA AMPA
22 DE JUNIO: TEATRO CON EL ALUMNADO
23 DE JUNIO: ACTIVIDADES EN EL PATIO (PINTACARAS, PINTACAMISETAS, ELABORACIÓN DE
PULSERAS, ETC…)
24 DE JUNIO: FIESTA DE LA AMPA Y DESAYUNO CON EL ALUMNADO
SEGUNDO CICLO:
DURANTE LA SEMANA DEL 20 AL 24 DE JUNIO SE DESARROLLARÁN TALLERES EN LAS AULAS
(TALLER DE CINE, TALLER DE MANUALIDADES, TALLER DE COCINA, ETC.)
24 DE JUNIO FIESTA DE LA AMPA Y DESAYUNO CON EL ALUMNADO
TERCER CICLO:
DEL 13 AL 16 DE JUNIO VIAJE DE FIN DE CURSO DE 6º DE E. PRIMARIA.
21 DE JUNIO: GRADUACIÓN DE SEXTO EN LA CASA DE LA CULTURA.
22 DE JUNIO: CONVIVENCIA CON EL ALUMNADO EN EL PARQUE DE LAS 17 ROSAS.
24 DE JUNIO: FIESTA DE LA AMPA Y DESAYUNO CON EL ALUMNADO
DURANTE LA ÚLTIMA SEMANA: TORNEO DE QUIDDITCH PARA 5º.
Actividades que se van a desarrollar en los últimos días del trimestre:
SEMANA DEL 13 AL 17 DE DICIEMBRE: GRAN RECOGIDA DE ALIMENTOS Y JUGUETES EN BUEN ESTADO. Ya se les ha
informado; pero les recordamos que con la colaboración de la Hermandad del Rocío de La Algaba y durante la
semana que viene, el alumnado puede traer al centro alimentos no perecederos y juguetes en buen estado para las
familias más necesitadas.
LUNES 13: DECORACIÓN ÁRBOLES DE NAVIDAD. Con la colaboración de nuestra AMPA EL Campanario se va a
colocar un árbol de navidad en cada uno de los 3 edificios para que el alumnado lo decore con un adorno que traerá
desde casa hecho con materiales reciclados o con un adorno antiguo; ya que se mantendrá en el colegio.
MARTES 14: REUNIÓN DEL JURADO DEL CONCURSO DE CUENTOS DE NAVIDAD. Se reunirán en la biblioteca 4 miembros del equipo de biblioteca para designar a los ganadores; los cuales serán informados a la mayor brevedad posible.
MARTES 14: SALIDA A VER BELENES DE LA LOCALIDAD. Dependerá de la evolución de los casos en la localidad y será siempre en sitios lo más altos posibles (Iglesias y Hermandades), nunca en locales cerrados. Si finalmente se puede hacer será en pequeños grupos y manteniendo todas las medidas de seguridad.
MIÉRCOLES 15: SALIDA DEL AULA ESPECÍFICA: Nuestro alumnado del Aula Específica hará una salida para ver la
decoración Navideña y algunos belenes de la localidad.
JUEVES 16: POSIBLE SALIDA A VER BELENES DE LA LOCALIDAD. Dependerá de la evolución de los casos en la localidad y será siempre en sitios lo más altos posibles (Iglesias y Hermandades), nunca en locales cerrados. Si finalmente se puede hacer será en pequeños grupos y manteniendo todas las medidas de seguridad.
JUEVES 16: APADRINAMIENTO LECTOR. Será para el alumnado de tercero. Y se desarrollará un apadrinamiento lector con los alumnos/as de 4º curso de la ESO del IES Torre de los Guzmanes
VIERNES 17: YA VIENEN LOS REYES MAGOS…..Visita de SSMM los Reyes Magos de Oriente. Nos vendrán a visitar a caballo y entregarán al alumnado obsequios. El alumnado entregará a SSMM las cartas que les habremos facilitado en el centro.
LUNES 20: ENTREGA DE NOTAS: A partir de las 12 de la mañana podrán consultar las notas en IPASEN y durante ese día podrán descargar si lo precisan dichos boletines en PDF a través del punto de recogida.
LUNES 20 EXCURSIÓN DE LOS SEXTOS A DOÑANA. Será durante todo el día y volverán hacia las 18:00 horas.
MARTES 21: VILLANCICOS BILINGÜES. Interpretació de villancicos en Inglés y Francés.
MARTES 21: ÁRBOL DE LOS DESEOS: El alumnado de tercero irá a la plaza de España a decorar con los adornos fabricados en el centro el árbol que se ha situado en dicho lugar por parte del Ayuntamiento de la localidad.
MIÉRCOLES 22: ÚLTIMO DÍA DE CLASE DEL TRIMESTRE Y DESAYUNO NAVIDEÑO.
MUCHAS GRACIAS A TOD@S LES DESEAMOS UNAS FELICES FIESTAS
| HORARIOS DE LAS VIDEOCONFERENCIAS CON TUTORES/AS MIÉRCOLES 9 DE SEPTIEMBRE | ||||||
| Tutor/a | Curso | Hora | Tutor/a | Curso | Hora | |
| MªJosé | 4años A | 17:30 | Gabriel | 3ºB | 16:45 | |
| Vanessa | 4años B | 17:30 | Inma | 3ºC | 16:45 | |
| Amparo | 4años C | 17:30 | Marta | 3ºD | 16:45 | |
| Isa | 5años A | 16:00 | Juan Pedro | 4ºA | 17:00 | |
| Lola | 5años B | 18:00 | Ale | 4ºB | 17:00 | |
| Tere | 5años C | 18:00 | Teresa | 4ºC | 17:00 | |
| Loli | 5años D | 18:00 | José Manuel | 4ºD | 17:00 | |
| Cristina | 1ºA | 16:00 | Juan José | 5ºA | 17:45 | |
| Lola | 1ºB | 16:00 | María | 5ºB | 18:30 | |
| Luna | 1ºC | 16:00 | Maribel | 5ºC | 18:30 | |
| Alejandro | 1ºD | 16:00 | Luz | 5ºD | 18:30 | |
| MªJosé | 2ºA | 16:30 | Ana | 6ºA | 18:30 | |
| María | 2ºB | 16:30 | Meme | 6ºB | 18:30 | |
| Sheyla | 2ºC | 16:30 | Javier | 6ºC | 18:30 | |
| Paula | 2ºD | 16:30 | Andrea | 6ºD | 18:30 | |
| Beatriz | 3ºA | 16:45 | ||||
| Las reuniones se realizarán por videoconferencia a través de la aplicación Google Meet. Les enviaremos el enlace a la reunión a través de PASEN y del correo electrónico. | ||||||
Desde hace muchos años las actividades para luchar contra la violencia de género y eliminar las
desigualdades forman parte del día a día de la inmensa mayoría de los centros docentes andaluces y
españoles y por tanto de nuestro centro.
Es tal el problema y tales los índices y estadísticas que se presentan al respecto, que hacen que este
asunto sea una de las principales líneas de trabajo a desarrollar en los centros de Educación Infantil y
Primaria de Andalucía.
Por ello desde el CEIP Vicente Aleixandre de La Algaba propusimos hace 4 años el desarrollo de un
programa de Habilidades Sociales donde se unificasen actividades relacionadas con las
coordinaciones de Escuela Espacio de Paz y Plan de Igualdad de Género en Educación.
A este programa se añaden actividades que se desarrollan de forma continuada; tales como
Recrejuegos y juegos cooperativos y otras puntuales como pueden ser obras de teatro, jornadas de
convivencia, exposiciones, debates y actividades sobre labores en el hogar (de todas ellas hablaremos
posteriormente).
Todo este conjunto de actividades, las cuales serán expuestas pormenorizadamente posteriormente,
buscan el doble objetivo de concienciar a las familias de la necesidad de eliminar de una vez por
todas esta lacra social y a la vez educar al alumnado en la igualdad, la cooperación, la tolerancia y la
no discriminación.
La granja de Blogs Averroes es un servicio gratuito de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, que tiene como finalidad proporcionar a toda la Comunidad Educativa (docentes, centros educativos, AMPAS) un espacio propio para la creación, administración y publicación de blogs y sitios web utilizando WordPress, de manera que les permita difundir sus experiencias educativas, publicar contenidos y actividades educativas o utilizarlo como recurso didáctico en el aula.
El contenido que se muestra estas páginas simula, con carácter general, la apariencia Web de un centro educativo. Cada centro debe adaptar a sus necesidades la información que se ofrece, añadiendo, modificando o eliminando los diferentes menús, páginas y entradas.
Puede incorporar multitud de Temas (plantillas), plugins y widgets, que permiten personalizar fácilmente nuestro blog o nuestro sitio web. Actualmente existen más de 2.700 temas y 38.000 plugins gratuitos, aunque en Blogs Averroes solo están disponibles algunos de ellos.
Es muy fácil de usar. Dispone de una interfaz amigable e intuitiva y no requiere conocimientos de programación o lenguaje HTML.
Se adapta a los dispositivos desde el que se visualiza, tabletas, smartphone, PC, portátiles,…
Permite la participación de distintos usuarios con distintos permisos:
Administrador – Quien tiene acceso a todas las características de administración de un sitio en particular.
Editor – Quien puede publicar y editar entradas, propias y de otros usuarios.
Autor – Quien puede publicar y editar sus propias entradas.
Colaborador – Quien puede escribir y editar sus propias entradas pero no publicarlas.
Subscriptor – Quien solamente puede editar su perfil.
Tiene una gran comunidad de usuarios que ofrecen soporte.
Al iniciar la construcción de un sitio Web, es necesario un proceso de reflexión sobre la información que un centro muestra sobre sí mismo en cuanto a las enseñanzas que imparte, profesorado, secretaría, servicios que oferta, ubicación, etc. Es decir, todo aquello que tiene un carácter más o menos general e institucional y que permite al visitante que accede a la Web hacerse una idea del centro, su funcionamiento y sus características principales. Por esta razón, su contenido sería fundamentalmente de tipo estático, ya que la información no precisaría de modificaciones continuas, siendo el concepto Páginas el formato mas aconsejable para su construcción. Las páginas así creadas deben ser organizadas en Menús coherentes y comprensibles para el visitante de la Web.
Por otro lado, en todo centro se producen noticias y eventos, asociados a su funcionamiento, cuyo rasgo esencial es el carácter dinámico de la información. Para estos contenidos el formato más apropiado es el de Entradas que, organizadas en Categorías, mantienen a la comunidad educativa informada de la vida del centro y de las actividades, acontecimientos o novedades de interés, posibilitando al mismo tiempo interactuar con los mismos y crear una red social.
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Detect language Afrikaans Albanian Arabic Armenian Azerbaijani Basque Belarusian Bengali Bosnian Bulgarian Catalan Cebuano Chichewa Chinese (Simplified) Chinese (Traditional) Croatian Czech Danish Dutch English Esperanto Estonian Filipino Finnish French Galician Georgian German Greek Gujarati Haitian Creole Hausa Hebrew Hindi Hmong Hungarian Icelandic Igbo Indonesian Irish Italian Japanese Javanese Kannada Kazakh Khmer Korean Lao Latin Latvian Lithuanian Macedonian Malagasy Malay Malayalam Maltese Maori Marathi Mongolian Myanmar (Burmese) Nepali Norwegian Persian Polish Portuguese Punjabi Romanian Russian Serbian Sesotho Sinhala Slovak Slovenian Somali Spanish Sundanese Swahili Swedish Tajik Tamil Telugu Thai Turkish Ukrainian Urdu Uzbek Vietnamese Welsh Yiddish Yoruba Zulu |
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Las plantillas o templates son los archivos que controlan como in sitio de WordPress será mostrado en la Web. Estos archivos generan el código HTML que se envía al navegador web. Gracias al sistema de Temas, WordPress permite definir la Plantilla para su web. Cada uno de estos archivos de plantillas puede ser configurado para ser usado bajo situaciones específicas.
Frontier es una plantilla responsive que se adapta a los navegadores de los dispositivos móviles. Permite configurar tipos de letras y colores, colocar widgets en diferentes espacios, agregar funcionalidades con Jetpack, etc.
Aunque WordPress es por defecto un blog, ha incorporado funcionalidades que permiten tambien construir una Web.
Las páginas no son entradas o posts del blog como tal, pero puede accederse a ellas mediante menús personalizados o mediante los widgets específicos que se muestren en la barra lateral u otro lugar del blog.
Características de las páginas:
Las páginas suelen utilizarse para incluir aquel contenido que nos interese que esté siempre disponible para el visitante de la Web.
El sistema de jerarquización de contenidos mediante categorías hace más sencillo organizar las entradas del blog. Con estas, podemos ofrecer al lector listados organizados de las secciones o apartados del sitio para que pueda acceder rápidamente a contenidos similares o de la misma temática. Estas jerarquías se pueden ofrecer de distintas maneras al visitante, ya sea como listados desplegables, nubes de etiquetas (eligiendo que se muestre la nube de categorías en la opción “taxonomía” del widget “nube de etiquetas”), páginas estáticas jerarquizadas, etc.
Uun blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos, artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. A estos artículos o textos se les conoce como entradas, noticias o post.
Por tanto se podría decir que una entrada es una aportación al blog. Los blog se componen de numerosas entradas que se visualizan ordenadas de forma cronológica. Todas se almacenan en la base de datos.
Al ser ordenadas por la fecha de publicación, las entradas van descendiendo y se hace difícil localizar las más antiguas. Para evitar este problema, existen herramientas que facilitan la búsqueda de las mismas atendiendo a su clasificación por etiquetas (son palabras clave con las que definimos la entrada y que facilitan la asociación de las que están relacionadas con el término), categorías (es una forma de clasificar las entradas que vamos poniendo en el blog para asociarlas a una estructura que nosotros hemos creado previamente), menús (es la forma que podemos utilizar para visualizar las entradas asociadas a las categorías), RSS (nos permite hacer seguimiento de aquellas entradas, categorías o blogs para enterarnos cuando se hacen nuevas entradas), y otras.
