Tag Archives: Rutinas

Asamblea

9 junio, 2020   3 años, 4 años, 5 años, Comunicación y Representación de la Realidad, Crecimiento en Armonía, Descubrimiento y exploración del Entorno, Educación Emocional, Familias, Lectoescritura
 
Las rutinas escolares son de gran importancia en la Educación Infantil siendo la base para la estructuración de una jornada escolar. Una de estas rutinas, quizás de las más importantes, es la de la Asamblea, que se realiza a primera hora de la mañana, constituyendo un momento de reunión entre el maestro/a y sus alumnos/as. Durante este momento del día, se realizan numerosas actividades, en las cuales los niños/as expresan sus sentimientos, vivencias y gustos, y trabajan conocimientos, valores, hábitos y normas, dando lugar a relaciones sociales entre el grupo tan necesarias y gratificantes para los niños/as durante su niñez.

IMPORTANCIA DE LA ASAMBLEA EN EDUCACIÓN INFANTIL.

La Asamblea desempeña un papel fundamental en la Educación Infantil porque:

– Nos ayuda a conseguir objetivos y contenidos.

–  Nos ayuda a desarrollar y adquirir las Competencias Básicas, principalmente: lingüística, social y ciudadana, matemática, aprender a aprender, cultural y artística y la de autonomía e iniciativa personal.

– Nos ayuda a trabajar normas.

– Nos ayuda a averiguar los conocimientos previos de los alumnos y alumnas para ver de qué nivel tenemos que partir.

– Nos ayuda a desarrollar la estructuración temporal, anticipando qué actividades realizaremos después.

 
Entre las rutinas y actividades que se pueden desarrollar en la asamblea destaco:
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Adiós al Pañal

9 junio, 2020   3 años, 4 años, Crecimiento en Armonía, Educación Emocional, Familias

 

El verano, la época adecuada para retirarlo
 
     El control de esfínteres es uno de los objetivos más importantes en los primeros pasos de la evolución de un niño/a, pero conviene que se afronte sin prisa, pues es necesario que le pequeño esté preparado. El verano es una buena época para la retirada del pañal porque los niños llevan ropa más ligera y es más fácil de enseñarles la diferencia entre seco y mojado. Sin embargo no es fácil controlar los esfínteres, pues su contracción a voluntad propia implica músculos y mecanismos complicados que precisan un tiempo de ejercitación y cierta madurez psicológica.
 
1.- Una etapa natural.
 
     El control de esfínteres se adquiere de forma natural; es una etapa que debe pasar igual que la utilización del chupete, por ello no se puede forzar a los niños/as que aún no estén preparados. De la misma manera que cada niño/a comienza a caminar a su ritmo, lo que suele suceder cuando cumple su primer año de vida, no se puede fijar un momento específico para quitar el pañal, aunque suele suceder en torno a los dos años.
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Rutinas para niñ@s que no pueden salir de casa.

31 mayo, 2020   3 años, 4 años, 5 años, Comunicación y Representación de la Realidad, Crecimiento en Armonía, Cuentos, Descubrimiento y exploración del Entorno, Educación Emocional, Familias, Lectoescritura

Os presento el cuento MI CASA ES UN CASTILLO, destinado a aquellos niños y niñas que no pueden salir de casa por algún motivo en especial ( en este caso por el Covid-19), espero que resulte de vuestro agrado, un saludo.

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Rutinas y hábitos en Educación Infantil

31 mayo, 2020   3 años, 4 años, 5 años, Comunicación y Representación de la Realidad, Crecimiento en Armonía, Descubrimiento y exploración del Entorno, Educación Emocional, Familias, Grafomotricidad, Inglés, Juegos, Lectoescritura, Logicomatemática, Música, Orientaciones logopédicas, PLANIFICACIÓN Covid-19, Plástica, Psicomotricidad
Todos los que trabajamos en educación, y en Infantil, más en particular, sabemos lo importante que es el aprendizaje y realización de rutinas, así como la transmisión de normas, hábitos y valores, que les van a acompañar a lo largo de toda su vida. Estos deben ser consolidado en el aula, a través de acciones pedagógicas que realizan con los tutores.
Inculcar estos hábitos en la etapa de infantil ayuda, además, al desarrollo moral, afectivo y social del niño, facilitando el aprendizaje de acciones diarias, y adquiriendo una autonomía cada vez mayor.

Os muestro unas sugerencias para tratar las rutinas y hábitos que realizamos habitualmente en clase, con canciones, actividades, juegos, … que podéis realizar en casa con ellos así como varias tareas o actividades , espero que os sean de gran ayuda. Pinchad en el enlace.

Orientaciones para rutinas en 4 años

Orientaciones para rutinas en 5 años 

 

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