Archivo de la categoría: Producción propia

Materiales y contenidos generados por mí mismo.

Buscamos voluntari@s para nuestro cine-forum.

Proyección de la primera película en 3D en el Paramout Theater de Hollywood, 1952. Fotografía de J. R. Eyerman.

El cine-forum del Alberti necesita alumnado voluntario para su próxima edición, que tendrá lugar el 8 de mayo por la tarde. Como en la ocasión anterior necesitamos gente para:

1) Preparar la sala y el equipo de proyección; 2) Diseñar cartel anunciador y la hoja de sala de las sesiones; 3) Presentar brevemente la película a proyectar;  4) Moderar un breve coloquio después de la proyección; 5) Experimentar usos de la IA a la actividad.

Si te apetece participar en alguna de las tareas o enterarte un poco más de qué va ésto, no dudes con contactar con tu profesor correspondiente o directamente en el correo aaljmed540@g.educaand.es

¡Te esperamos!

Se necesitan voluntari@s para Cine-forum

Proyección de la primera película en 3D en el Paramout Theater de Hollywood, 1952. Fotografía de J. R. Eyerman.

Desde diferentes materias del IES Rafael Alberti estamos organizando un cine-forum en el que, a través de películas, reflexionemos sobre los efectos de los avances tecnológicos en nuestra forma de vivir y aprender.

Será una actividad abierta al público general y contará como trabajo de clase para el alumnado que participe. Concretamente necesitamos alumn@s para:

Seguir leyendo Se necesitan voluntari@s para Cine-forum

Comenzamos el curso 2024-2025.

Monet: Impresión de sol naciente.

Decía Eduardo Galeano que hay que vivir las mañanas como si fueran el primer día y las noches como si fueran la última. Y es que tanto las mañanas como los comienzos tienen esa energía de lo que es posible, de lo potencial.

En la metodología activa que trato de llevar a cabo en mis clases, con la evaluación inicial tratamos de detectar el potencial del grupo y de cada estudiante, la distancia entre sus capacidades y sus intereses y aspiraciones. Para las próximas semanas he diseñado una secuencia didáctica en la que nos conoceremos y pensaremos en cómo aprovechar lo que ofrece la materia. Son actividades que permiten comprobar nuestras competencias básicas: expresarnos oralmente y por escrito, leer, cooperar, etc. Aquí están los materiales: Secuencia 0. Evaluación inicial y presentación del curso.

Concurso Andalucía en un mapa

NASA

El Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía ha convocado el 13º Concurso escolar «Andalucía en un mapa», cuyo objeto es promover la utilización de la cartografía y la estadística como herramientas didácticas y de representación creativa del territorio andaluz. El plazo de presentación de trabajos es el 5 de abril de 2024. Aquí tenéis toda la información necesaria para participar.

Como todos los años, quedo a disposición del alumnado de mi centro que desee participar en la convocatoria, ya sea individualmente o en equipo. En la medida de lo posible, el trabajo que realicen será tenido en cuenta en las calificaciones del curso.

 

Proyección carnavalesca

Foto de Carmen Guerrero

El próximo jueves 15 de febrero donaré a la biblioteca del IES Rafael Alberti una copia en DVD del documental Nos vemos en la calle y un ejemplar del libro En la calle nos vemos (premiado por el aula de Cultura de Carnaval de Cádiz en 2008). Ambos materiales pertenecen a una investigación etnográfica que realicé hace años sobre las agrupaciones callejeras del Carnalaval  junto a Carmen Guerrero y Jose María Manjavacas. Para celebrarlo, y como excusa para aligerar un poquito las clases en esta semana de fiesta, proyectaremos la película y tendremos un breve coloquio sobre Cádiz, las coplas, la Antropología, la Etnografía y lo que nos surja.

Será en la SUM del instituto en dos pases: a las 11:30 para los 4º de la ESO y otro a las 12:30 para los 1º de Bachillerato. Además de estos grupos, cualquier persona que lo desee podrá acceder libremente hasta completar aforo.

Seguir leyendo Proyección carnavalesca

La Historia en marcha en 4º de la ESO

Fotograma de El acorazado Potemkin (S. Eisenstein, 1925).

Esta imagen de la película El Acorazado Potemkin de Sergei Eisenstein (1925) puede ser una buena síntesis de lo que sucede en nuestro mundo una vez producido el gran cambio que hemos estudiado en el primer trimestre. El desarrollo del capitalismo industrial lleva a la búsqueda de nuevos mercados a través de la constitución de Imperios Coloniales que transformarán poderosamente la faz de la tierra  y, a su vez, serán palanca de la Gran Guerra, a la que llamaron La última (La Der des Ders) pero que fue la primera en cuanto a su poder de destrucción. Será también la época del intento de poner en práctica, a gran escala, los postulados del Socialismo en la Revolución Rusa y la reacción autoritaria del Fascismo y el Nazismo.

Todo esto lo exploraremos con análisis, debates, fichas, informes, comentarios y juegos de rol. La Historia en marcha ¡Que nos cunda!

Trabajos realizados en el primer trimestre

Imagen del IES Rafael Alberti tomada por Google

La enseñanza es una de las profesiones más apasionantes que existen. Si bien está pasión conlleva numerosos sinsabores y frustraciones, a cambio también se obtienen grandes alegrías y aprendizajes. Hoy expongo aquí algunas de las alegrías que me he llevado este trimestre, trabajos del alumnado que, por su calidad o por el esfuerzo que tienen detrás, me generan una gran admiración y la sensación de estar aprendiendo mucho con ell@s. No se trata de una selección de los mejores trabajos, pues en mis clases no se compite y asumimos que no todo el mundo tiene las mismas circunstancias, sino de valiosos exponentes del talento de mi alumnado. A saber:

Seguir leyendo Trabajos realizados en el primer trimestre

Encuentros con la Historia en el Alberti

Fotograma de «La Commune», de Peter Watkins.

La realización de entrevistas a personajes históricos es una metodología de dramatización en el aula que llevo varios años practicando en mis clases de Historia. Es una manera de creativa y divertida de reconstruir un contexto histórico y de trabajar la competencia lingüística. Aquí se presentan los podcasts que hemos conseguido realizar este primer trimestre en el IES Alberti, dentro del temario de Historia Contemporánea de 4º de la ESO.

Como trabajo escolar que es, se pueden encontrar algunos errores en los contenidos, al igual que la edición de sonido -realizada por mí- es claramente mejorable. Queda apuntado para las próximas secuencias: Encuentros con la Historia.

II Edición del concurso de guiones Cima10

La cineasta Agnes Varda

CIMA10 es el primer concurso de guiones de cortos audiovisuales basado en el Decálogo de Buenas Prácticas para Combatir el Sexismo en los Relatos Audiovisuales. Está destinado a jóvenes de entre 16 y 23 años que acrediten ser estudiantes de centros de enseñanza españoles.

Hasta el 21 de noviembre recepcionan guiones y los ocho que resulten seleccionados serán rodados en los meses de enero y febrero. Aquí están las bases del concurso y aquí algunos de los cortos premiados en la primera edición. El alumnado que desee intentarlo tendrá el apoyo del programa Aula de Cine de nuestro centro y de mi mismo (si se desea). 

La misión

Imagen tomada de lavozdelsur.es

La labor docente tiene mucho que ver con la narración, con la capacidad de contar el mundo para ser capaces de actuar en él. Al alumnado se le narra el mundo desde una materia (mejor si es en relación con las demás) y éste debe componerse su propia historia para ver qué hace con su vida. Por esta razón es para mí una gran alegría recibir el primer premio del concurso de relatos Contando el cambio organizado por la ONG Madre Coraje.

Este relato no es sólo un deseo de que mi tierra sea hospitalaria con quienes vengan sino un aviso de lo que nos puede pasar si continuamos creyendo que son las fronteras las que nos dan seguridad. Sirva esta entrada para homenajear humildemente a las decenas de personas que esta misma semana perdieron la vida por no ser bienvenidas en Europa. Y que sirva, también, para seguir contando el cambio: La misión.