SECUENCIA 2. LA HISTORIA EN MARCHA
En el segundo trimestre del curso nos aproximaremos a varios eventos y procesos históricos que, en buena parte, son resultado de los cambios vistos en la secuencia didáctica anterior. Así, la creación de estados-nación liberales con fuerte desarrollo industrial llevó, en primer lugar, a la búsqueda de nuevos mercados mediante la conformación de imperios coloniales y, también debido a la competencia económica y política cargada de sentimientos nacionalistas, a la conflagración de la Primera Guerra Mundial. Será después de esta, en la primera mitad del siglo XX, cuando veamos el desarrollo de organizaciones sociales y políticas diferentes a los sistemas liberales: el comunismo y el fascismo, llevándonos éste último a otra gran guerra mundial con grandes pérdidas humanas, económicas y morales. De fondo, las sociedades de masas con sus crisis cíclicas propias del capitalismo, el gran consumo, la transformación de los roles sociales y las nuevas formas artísticas y culturales.
Todos estos contenidos los abordaremos con un amplia abanico de actividades, tareas intermedias como comentarios de textos, redacción de cartas o fichas de obras artísticas y tareas de gran calado como la escenificación de Rol Plays o la organización de debates. También realizaremos una salida de campo para comprobar evidencias de ésta época histórica en nuestra área geográfica en la que visitaremos el Museo del Dique. Por último, para aquellas personas que, una vez realizados estos proyectos quieran aprender más o buscar una calificación mayor, se ofrecerá la posibilidad de realizar un trabajo sobre algunos de los periodos de la Historia de España incluídos en esta secuencia.
Tarea 1. Comentario de un mapa histórico.
Tarea 2. Rol play de Imperios coloniales.
Tarea 3. Cuestionario visita a Museo del dique.
Tarea 4. Cartas desde la guerra.
Tarea 5. Ficha de una obra de arte.
Tarea 7. España en el siglo XIX hasta la Guerra Civil.
Recursos web, bibliografía y filmografía.