Comienzo las asignaturas de Valores Éticos y de Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos con una actividad de aterrizaje. ¿Dónde estamos? ¿Quienes somos? ¿Cómo nos sentimos? Son preguntas que estoy deseando hacer a mi alumnado y que creo que este video puede ayudar a estimular un coloquio inicial para conocernos. Personalmente no estoy de acuerdo con todo lo que dice este tipo y, desde luego, nunca me pondría esos tatuajes, pero lo que dice no deja de ser interesante: La generación de cristal.
Huelga estudiantil por la catástrofe climática
Comienza el curso y comienzan las movilizaciones por un mundo mejor, más amable y vivible. Como viene siendo habitual en los últimos años, es la juventud y el movimiento estudiantil quien alza la voz en defensa de la naturaleza y de un futuro que merezca la pena ser vivido con dignidad y justicia. El próximo día 23 de septiembre es la cita, aquí el comunicado oficial del Sindicato de Estudiantes.
Comenzamos un nuevo curso
Comenzamos el curso 2022-2023. En estos primeros días, mientras nos vamos haciendo el cuerpo y preparamos materiales y actividades, estamos realizando las Evaluaciones iniciales para saber lo más exactamento posible dónde comienza nuestro camino.
Este año tengo la suerte de impartir cuatro materias en las que trataré de compartir conocimientos, habilidades, asombros, expresiones y proyectos con el alumnado. Éstas son: Geografía e Historia de 2º de la ESO, Historia del Arte, Valores éticos de 4º de la ESO y Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos además de otros proyectos como el Huerto escolar, Radio Tejada y otros muchos que irán surgiendo a lo largo del curso. ¡Al lío!
Dia mundial del Medio ambiente en el Tejada
Aquí tenéis una web que muestra los resultados de diversas actividades realizadas en el IES José Luís Tejada Peluffo de El Puerto de Santa María con motivo del día mundial del medio ambiente. Como es natural en un curso de ESO, no todos los trabajos tienen la misma profundidad ni la misma amplitud. También hay algunos errores conceptuales, omisiones o faltas de ortografía. Pero entendemos que quienes los lean sabrán tolerar esas dificultades reconociendo el interés y esfuerzo del alumnado y la aportación que la actividad pretende ser a la mejora de nuestra comunidad y nuestro entorno.
Entramos en fase de repaso en Historia del Arte
Se acaba el curso y en la materia de Historia del Arte dedicaremos las próximas semanas a repasar los contenidos estudiados durante todo el año. La presente colección de imágenes, rescatada de las redes sociales por donde circula desde hace años, puede ser una manera amena de comenzar con ánimo este último tirón. Seguir leyendo Entramos en fase de repaso en Historia del Arte
Sexta y penúltima secuencia de Geografía e Historia
Casi terminamos el curso con una aproximación al mundo clásico. Veremos los aspectos más importantes de las civilizaciones griega y romana así como los pueblos que habitaban la Península ibérica en la antigüedad. El «casi» arriba expresado se debe a que, a mitad de esta secuencia introduciremos un pequeño paréntesis de dos semanas que ya explicaremos más adelante.
Mientras tanto, aquí tenéis los materiales de la secuencia.
Las primeras civilizaciones
Comenzamos estos días una secuencia donde entramos, por fin, en la Historia, esa parte de la existencia de la humanidad que ha sido registrada por escrito. Ello empezó en el creciente fértil, en las llamadas civilizaciones fluviales donde, además de la escritura, la sociedad humana innovó también en aspectos políticos, económicos, científicos y artísticos. Así, nos acercaremos a las primeras civilizaciones de Mesopotamia y Egipto para tratar de imaginarnos como fue todo aquello.
Comenzamos el tercer trimestre en Historia del Arte
Comenzamos el tercer trimestre de nuestro curso con esta cuarta secuencia didáctica donde nos acercaremos a las artes que se dieron en el cambio de época histórica, en el paso del Antiguo Régimen a la época contemporánea. Fundamentalmente nos aproximaremos al Neoclasicismo como estilo característico del gran hito histórico del periodo: la revolución francesa y los valores de la Ilustración y, en segundo lugar, atenderemos a unos de los artistas «gozne» en este cambio de época: el pintor Francisco de Goya, del que apreciaremos su evolución y las multitud de rasgos pictóricos que lo conectan con sus antecedentes y lo hacen precursor de varias corrientes pictóricas de los siglos siguientes.
Comenzamos una nueva secuencia
Con esta nueva secuencia cambiamos de disciplina de estudio y tornamos de la Geografía a la Historia. Concretamente comenzaremos por la prehistoria, cuando aún no existía la escritura, a cuyo conocimiento accedemos a través de las fuentes arqueológicas y antropológicas. Pero no nos quedaremos en el pasado. Todavía hoy existen publos que viven de manera muy similar a cómo lo hacíamos en el paleolítico y ésto nos ayudará a conocer el pasado…. y a imaginar el futuro.
Concurso «Andalucía en un mapa»
Hasta el 31 de marzo se puede participar, individualmente o en equipo, en el concurso «Andalucía en un mapa» convocado por el Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía. Las personas interesadas en realizar algún proyecto para presentar, y para ser también evaluado como trabajo del curso, se puede poner en contacto conmigo por los medios habituales.