El comentario de una obra de Arte es una técnica de análisis que se va aprendiendo poco a poco. Primero se aprende a mirar, luego a ver y, por último, a expresar lo que vemos. A lo largo del curso de Historia del Arte, a base de prácticas y correcciones, el alumnado va haciendo acopio de conocimientos y afinando su técnica para ir configurando un estilo propio. Pero en afortunadas ocasiones, algun@s alumn@s vienen ya con un estilo y con la técnica y la expresión un tanto avanzadas. Es el caso de los comentarios de Arte clásico realizado por el alumno Mario Vargas, de 2º de bachillerato, en la secuencia que acabamos de terminar. Léan, léan:
Comentario de la Venus de Milo, por Nuria Tur.
Una de las utilidades de este blog es visualizar los trabajos del alumnado, especialmente aquellos que están bien hechos o que, por alguna razón, resultan originales y sorprendentes. Por esta razón publicamos el comentario que la alumna Nuria T. de 2º de Bachillerato ha realizado en Historia del Arte sobre la Venus de Milo:
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En la Alta Edad media se inicia el Arte europeo
Comenzamos el estudio del Arte medieval con una aproximación a los estilos tempranos que pusieron las bases del Arte europeo: Paleocristiano, Bizantino e Hispanomusulmán en la Alta Edad media.
Nos acercamos a la Geografía urbana
Hoy comenzamos la segunda secuencia del curso. En ella nos acercaremos al fenómeno urbano. Veremos los elementos básicos del proceso de urbanización en la Historia y las diferentes formas en que éste se ha expresado a lo largo y ancho del planeta. Conoceremos las partes básicas de las ciudades, tanto europeas como de los otros continentes y aprenderemos los rudimentos para analizar un plano urbano dado. De ahí hasta poder entender el plano urbano de donde vivimos.
Empezamos el curso de ciudadanía con debates sobre la diversidad
En esta primera secuencia debatiremos sobre diferentes temas relacionados con la diversidad humana. Para ello, en primer lugar nos aproximaremos a la metodología del debate para luego ponerla en práctica por grupos y en el foro de Moodle. Más detalles aquí.Valores éticos: comencemos por la dignidad.
Comenzamos con el curso de Valores éticos aproximándonos a las nociones básicas relacionadas con la dignidad humana como base de la convivencia y el aprendizaje de lo que será la principal herramienta de aprendizaje de este curso: el debate.
Realizaremos varias actividades en clase para dilucidar el significado de palabras como dignidad, ética, moral, dilema o legal, y ejercitaremos nuestra capacidad de reflexión a partir de actividades con preguntas, el diálogo en clase y la propuesta de tareas.
Las raíces del Arte europeo. El legado clásico.
Comenzamos nuestro recorrido por la Historia del Arte occidental aproximándonos al Arte clásico de las antiguas Grecia y Roma. Conoceremos las características esenciales del Arte griego y su evolución en el tiempo a través de la observación de sus órdenes arquitectónicos, sus templos y la representación de la figura humana. Igualmente conoceremos las características esenciales del Arte romano y su evolución en el tiempo, así como los elementos más destacados de su presencia en nuestro territorio. Identificaremos los rasgos principales de la ciudad romana y las innovaciones en su escultura en comparación con la griega. También atenderemos a la consideración social del arte y de los artistas en estas civilizaciones y a quienes eran sus clientes.
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Más de Valores éticos, ciudadanía y Derechos Humanos
Estas son materias de una hora a la semana pero que condensan mucho para lo que es la vida en su totalidad. Por eso trato de que esa horita semanal en que nos encontramos sea lo más intensa y estimulante posible. La ventaja es que al ser una «María», nos quitamos presiones de selectividad, temario, exámenes, etc. En la evaluación inicial le he puesto a mi alumnado una imagen para que me escriban unas palabras. Esta imagen expresa el cambio de paradigma que nos ayudará a afrontar el futuro con ganas, con ilusión, con deseo. ¿Qué os sugiere esta imagen?
Comenzamos el curso de Historia del Arte
Comenzamos el curso con ritmo y un puntito de crítica ¿amaremos más el arte tras el estudio de la asignatura? ¿lo entenderemos mejor? ¿nos aburrirá más? Empecemos por el principio: Introducción a la Historia del arte.
Primera secuencia de Geografía en 2º de ESO
Comenzamos el temario de 2º de la ESO con el primer tema de Geografía humana: Demografía. Nos acercaremos al conocimiento de las estructuras y dinámicas de las poblaciones, las diferencias entre países y regiones y las causas y consecuencias de esta evolución. Para empezar con ganas, os dejo aquí un video propuesto para el debate, sobre campaña por la regularización de medio millón inmigrantes en España.