Decía Eduardo Galeano que hay que vivir las mañanas como si fueran el primer día y las noches como si fueran la última. Y es que tanto las mañanas como los comienzos tienen esa energía de lo que es posible, de lo potencial.
En la metodología activa que trato de llevar a cabo en mis clases, con la evaluación inicial tratamos de detectar el potencial del grupo y de cada estudiante, la distancia entre sus capacidades y sus intereses y aspiraciones. Para las próximas semanas he diseñado una secuencia didáctica en la que nos conoceremos y pensaremos en cómo aprovechar lo que ofrece la materia. Son actividades que permiten comprobar nuestras competencias básicas: expresarnos oralmente y por escrito, leer, cooperar, etc. Aquí están los materiales: Secuencia 0. Evaluación inicial y presentación del curso.
La salida al Museo del Dique, prevista para el próximo 31 de enero, ha sido cancelada por las dificultades que hemos encontrado a que todo nuestro alumnado, por igual, pueda participar en la actividad. El Museo no dispone de accesos para personas con movilidad reducida en la mayoría de sus instalaciones y el presupuesto del autobús aumentaba 200 euros por el hecho de disponer de un vehículo adaptado.
