Dar clase de Historia del Arte es, para mí, un privilegio y una gran fuente de placer y aprendizaje. Como he comentado en otras ocasiones, esta sensación se multiplica cuando el alumnado no sólo aprende los contenidos sino, más importante aún, disfruta de la materia y abre en ella, o con ella, su propio camino, enseñándome a mí de paso.
Los trabajos que comparto en esta entrada, realizados por alumnado de Historia del Arte para «redondear» las calificaciones finales del curso es una muestra clara de lo que quiero decir pues en ellos no sólo se aprecia la corrección técnica de los análisis y el dominio de los contenidos sino que se ve a l@s alumn@s crear y expandirse a través de un estilo propio al mirar y expresarse. Desde aquí, mi más sincero agradecimiento por haber compartido este curso y mi deseo de un merecido éxito en la PEvAU. Aquí los comentarios:
Ayer jueves 30 de marzo, un grupito de alumn@s y su profesor acudimos al Museo Provincial de Cádiz donde la guía Ana nos acompañó en nuestra visita a la colección de Bellas Artes. Así pudimos poner en práctica la mirada que llevamos todo el curso practicando en clase en obras del Renacimiento, el Barroco y el siglo XIX. Igualmente, nos quedamos con la gozosa sensación de mirar las obras reales delante nuestra, con su pátina de tiempo y sus imperfecciones, más allá de la visualización en la pantalla.
El pasado mes de diciembre, el grupo de la materia de Historia del Arte de 2º de Bachillerato realizamos una salida guiada por monumentos de Arte Sacro de El Puerto de Santa María. De la mano y de la voz de Francisco González Luque conocimos en detalle la Iglesia Prioral de Santa María del Puerto y el convento de La Concepción.
Una de las mayores satisfacciones que me llevo en mi profesión de docente es transmitir a mi alumnado la pasión por conocer y comprender el mundo que nos rodea, tanto el mundo presente como el pasado. Pero esta satisfacción alcanza cotas hiperbólicas cuando sucede al contrario y es el alumnado quien me despierta el apetito por aprender más, por leer y escribir más y por ser más efectivo en mis anhelos de contagio. Es el caso del alumno Mauro V., cuyos comentarios en la materia de Historia del Arte me ha abierto puertas, nuevas sensibilidades y nuevos apetitos como humanista y como persona. Aquí les dejo una muestra de algunos de sus trabajos en el primer trimestre, que disfruten:
El comentario de una obra de Arte es una técnica de análisis que se va aprendiendo poco a poco. Primero se aprende a mirar, luego a ver y, por último, a expresar lo que vemos. A lo largo del curso de Historia del Arte, a base de prácticas y correcciones, el alumnado va haciendo acopio de conocimientos y afinando su técnica para ir configurando un estilo propio. Pero en afortunadas ocasiones, algun@s alumn@s vienen ya con un estilo y con la técnica y la expresión un tanto avanzadas. Es el caso de los comentarios de Arte clásico realizado por el alumno Mario Vargas, de 2º de bachillerato, en la secuencia que acabamos de terminar. Léan, léan: