Actividades realizadas durante el curso escolar 2025-2026:
Relación de actividades llevadas a cabo:
1º TRIMESTRE.- Actividades de pensamiento computacional desenchufado
Introducción/Motivación:
Empezaremos preguntando si algún chico/a ha escuchado hablar sobre robótica y/o programación. ¿Alguno ha visto un robot o lo ha tocado? El robot realmente te escucha y entiende lo que dices? Respuesta: no de la misma forma que una persona.
Los robots operan en base a una serie de instrucciones, un conjunto de cosas que están preprogramados para realizar. Para completar una tarea el robot necesita una serie ordenada de instrucciones (normalmente llamado algoritmo) que puede ejecutar.
Aprenderemos a crear órdenes para que se ejecuten acciones. Es lo que hacemos los humanos con los ordenadores, les enseñamos como realizar las cosas para que lo hagan muchas veces, sin cansarse y rápidamente.
Actividad 1: Números Binarios
Los datos en las computadoras se almacenan y se transmiten como una serie de ceros y unos. ¿Cómo podemos representar las palabras y los números usando sólo estos dos símbolos?
Matemáticas: Explorando números en otras bases. Representando números en base dos.
Matemáticas: Siguiendo un patrón secuencial, y describiendo una regla para este patrón. Patrones y relaciones en potencia de dos.
Actividad 2: Pila de vasos
En esta actividad, los estudiantes tendrán que apilar de una determinada manera unos vasos de plástico o cartón a partir de unas instrucciones dadas de manera específica. Esta actividad sirve para introducir de manera intuitiva conceptos de programación como las secuencias, funciones o depuración.
2º TRIMESTRE.- Actividades con robots programables (Cody Roby y Beebot)
Actividad 3: Cody Roby
Roby es un robot que ejecuta instrucciones y Cody es un programador que proporciona instrucciones. Las instrucciones se representan mediante cartas. Al principio solo hay 3 instrucciones, avanzar, girar a la derecha y girar a la izquierda. Durante el juego, Cody selecciona una carta y se la pasa a Roby, quien se moverá por el tablero conforme a la instrucción que contenga la carta.
Actividad 4: Robot de suelo BEE-BOT
*Nos iniciaremos previamente con este GENIALY*
BEE BOT es un pequeño robot en forma de abeja que tiene que seguir nuestras instrucciones mediante comandos (avanzar, retroceder, girar…) que debemos secuenciar correctamente a través de la pulsación de botones para llegar a un destino que marcamos como objetivo.
https://drive.google.com/file/d/1fX-1iagrdWAg7UL-_Wqf1IOI_mC7XX_u/view?
https://drive.google.com/file/d/1CW9W74HytLLg0hnfNobvExeVzbINaBB6/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1fX-1iagrdWAg7UL-_Wqf1IOI_mC7XX_u/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1ImfQThPARfQcg_mIFYBgY-flVTJ60200/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1ImfQThPARfQcg_mIFYBgY-flVTJ60200/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1Ly5Pmu6TV12vG8xLB0WRq8ABld9wws_t/view?usp=sharing
3º TRIMESTRE.- Actividades sobre la Hora del Código y Bit by Bit
Actividad 5: La hora del código y Bit By Bit
La Hora del Código es una introducción de una hora a la informática, que utiliza divertidos tutoriales para demostrar que cualquiera puede aprender lo básico.
Bit By Bit es un juego que trata de una serie de puzzles predefinidos que tenemos que ir resolviendo para poder pasar de nivel. Para la resolución de estos puzzles tendremos que utilizar distintos objetos (serán diferentes para cada nivel) para llevar a los Bits de diferentes colores a su correspondiente destino. Aprenderán cosas como:
- Planificación
- Creatividad en la resolución de problemas
- Pensamiento analítico y lógico
…
Actividades de ampliación para alumnado AACC: Machine learning, algoritmo de inteligencia artificial para reconocer diferentes tipos de problemas de matemáticas. Reconocer nombres propios y comunes.
La tutorización entre iguales facilitará la integración en las actividades del alumnado con NEAE.
