SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL: CONTINUAMOS CON LOS ALIMENTOS.

Hola a todos:

Aquí estamos otra semana más. ¿Habéis salido un ratito a la calle para dar un paseo? Jugad con vuestras bicis, patines o simplemente pasead pero con cuidado y responsabilidad, ¿vale?

Esta semana vamos a continuar con los alimentos. La semana pasada hicisteis las tres primeras actividades de los alimentos y esta semana tocan las tres siguientes y el cuento. 

Antes de iniciar cada actividad, echad un vistazo al vídeo explicativo para saber de antemano su contenido, así como posibles actividades alternativas con los alimentos de vuestra casa. Esta semana tenemos que:

  • Clasificar frutas y verduras.
  • Clasificar alimentos que se comen y los que se beben.
  • Elegir entre las diferentes comidas, seleccionando los ingredientes necesarios para su elaboración, así como posteriormente poner la mesa recordando la comida que se había preparado y decidiendo la bebida que vais a tomar con esa comida.
  • Atender y escuchar el cuento que seguro ya conocéis y realizar una pequeña receta con alguna de las frutas que aparecen en el cuento.

Para acceder al juego os vuelvo a poner la imagen para pinchar. O también pinchando AQUÍ.

Podéis seguir repasando las actividades que realizasteis la semana pasada.

Si hay algún problema de acceso con alguna de las actividades me lo comunicáis, porque al tener que hacer tantas conexiones, puede que se me haya escapado algo. Muchas gracias. 

Como siempre, me enviáis las fotos al correo: virginia.aragon.jimenez.edu@juntadeandalucia.es

Que tengáis buena semana.

Un beso de la seño Virginia.

SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL: CONTINUAMOS CON LOS ALIMENTOS.

Hola a todos:

Aquí estamos otra semana más. ¿Habéis salido un ratito a la calle para dar un paseo? Hacedlo pero con cuidado y responsabilidad, ¿vale?

Esta semana vamos a continuar con los alimentos. La semana pasada hicisteis el nivel 1 de los alimentos y las tres primeras actividades del nivel 2 y esta semana tocan las tres siguientes y el cuento. 

Antes de iniciar cada actividad, echad un vistazo al vídeo explicativo para saber de antemano su contenido, así como posibles actividades alternativas con los alimentos de vuestra casa. Esta semana tenemos que:

  • Clasificar frutas y verduras.
  • Clasificar alimentos que se comen y los que se beben.
  • Elegir entre las diferentes comidas, seleccionando los ingredientes necesarios para su elaboración, así como posteriormente poner la mesa recordando la comida que se había preparado y decidiendo la bebida que vais a tomar con esa comida.
  • Atender y escuchar el cuento que ya conocéis y realizar una pequeña receta con alguna de las frutas que aparecen en el cuento.

Hacedlo con ayuda de vuestra familia.

También podéis seguir repasando las actividades que hicisteis del nivel 1 y las tres primeras del 2.

Para acceder al juego os vuelvo a poner la imagen para pinchar. O también pinchando AQUÍ.

Aquí tenéis el nivel 1:

Si hay algún problema de acceso con alguna de las actividades me lo comunicáis, porque al tener que hacer tantas conexiones, puede que se me haya escapado algo. Muchas gracias. 

Como siempre, me enviáis las fotos, vídeos o audios al correo: virginia.aragon.jimenez.edu@juntadeandalucia.es

Que tengáis buena semana.

Un beso de la seño Virginia.

SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL: REALIZAR PREGUNTAS ABIERTAS.

Hola a todos:

¿Qué tal estáis? ¿Habéis salido un ratito a pasear? Disfrutad pero con cuidado y responsabilidad, ¿vale?

Esta semana iniciamos una nueva actividad con la que estaremos quizás unas semanas. La semana pasada estuvimos describiendo imágenes y previamente, yo os formulaba muchas preguntas referidas a esa imagen para que posteriormente la descripción fuera más completa.

Esta semana nos vamos a centrar en esas preguntas que solemos hacer cuando queremos conocer información acerca de algo. 

Nos vamos a encontrar con las partículas interrogativas (palabras al inicio de la pregunta) que utilizamos más frecuentemente en nuestras preguntas, dependiendo de las respuestas que queramos escuchar. 

En el juego, una vez que pincháis en la portada en el bocadillo del título, va a aparecer un índice con diversas actividades para hacer. En primer lugar, tenéis que visualizar el vídeo explicativo para anticipar el contenido del juego.

Me gustaría que conversarais con el miembro de la familia que os acompañe durante el desarrollo de la actividad, acerca de la elección más apropiada en cada ejercicio. Este juego en su mayoría se realiza de manera oral. Si acaso, me gustaría que escribierais las preguntas que haríais para el «Juego final en casa», ya que esas preguntas van referidas a un elemento concreto de la casa y os doy las pistas de las partículas que quiero que uséis. Por tanto, lo que me tenéis que mandar sobre todo, son las preguntas y sus respuestas de las tres imágenes finales. Del resto de actividades , me podríais mandar un audio formulando correctamente algunas de las preguntas que habéis elegido correctas, para ver si vuestra entonación es adecuada. 

También me gustaría que la familia me escribiera comentando si la actividad les ha resultado complicada. Este tipo de actividades las hemos trabajado en ocasiones, y les suele costar.

Para acceder al juego, podéis pinchar en la imagen o AQUÍ.

Como siempre, mandadme el audio o fotos al correo:

virginia.aragon.jimenez.edu@juntadeandalucia.es

Que tengáis buena semana.

Un beso de la seño Virginia.

DÍA 23 DE ABRIL: DÍA DEL LIBRO

Hoy 23 de abril, se celebra el día del libro. En este momento extraño en el que nos encontramos, un libro se convierte en un fiel amigo que nos acompaña y nos dirige hacia diversos lugares que permiten evadirnos un poco de la realidad actual. Un libro nos mantiene en ese sueño permanente mientras dura su historia, haciendo que nuestra imaginación esté constantemente activa y fomentando nuestro deseo de crear. 

Ya sabéis cómo me gusta narrar cuentos y darles mi toque haciéndolos manipulativos, pero en esta ocasión no voy a ser yo la que os va a contar la historia. Hay una niña encantadora, que se encuentra en otro cole, a la que le encanta leer y escribir sus propias historias. Su nombre es Alma y cada vez que nos vemos, siempre me lee uno de sus pequeños cuentos o me los representa. Cuando yo le dije que a mí me apasiona contar cuentos a los niños/as de mi cole, comenzó a invadirme a preguntas, hasta que finalmente le sugerí la idea de que alguna vez me grabara un cuento para que yo se lo enseñara a mis niños/as. 

Estos días que estamos encerrados en casa,  ha aprovechado unos minutos para grabar su representación. Quería contar uno de sus cuentos clásicos, aprovechando las marionetas que tiene en casa, la historia de CAPERUCITA ROJA. Esperamos que os guste mucho.

Y recordad «Se puede cantar, hablar, reír, llorar, gritar en silencio… A eso de le llama LEER». Anónimo.

Besitos al aire para todos/as.

Virginia y Alma.

20-24 ABRIL: LÁMINAS DE EXPRESIÓN (para el alumnado de 5-6 primaria).

Hola creador de historias:

Iniciamos semana y de qué mejor forma que, expresándonos!!!!

Durante esta semana vamos a trabajar la descripción de láminas de manera muy progresiva, partiendo de preguntas que requieren respuesta inmediata y luego, a partir de la recopilación de esas respuestas que has dado, hay que intentar describir la lámina de la forma más completa.

A continuación, te dejo un vídeo explicativo que aclare mejor lo que hay que hacer en la actividad:

El documento lo puedes descargar a continuación, pinchando en la imagen o pinchando AQUÍ.

Como siempre, puedes mandar fotos, vídeos o audios al correo: virginia.aragon.jimenez.edu@juntadeandalucia.es

Una vez terminada la tarea planteada para esta semana, te propongo que realices un juego donde hay que montar un escenario partiendo de las instrucciones que te den. Parece que los piratas que conociste el otro día, se han topado con otros que también quieren encontrar el tesoro.

Los piratas: pincha aquí.
 
(Material del grupo Comunicar-nos)

 

Seguimos en contacto.

Un saludo.

Virginia.

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