Nuestro entorno

El centro se encuentra en la localidad de Villaverde del Río, en la comarca denominada La Vega de Sevilla, a los pies del Guadalquivir, es una de las
zonas más productivas de Andalucía en cuanto a agricultura sobre todo de cítricos. Los sectores económicos más activos son la agricultura, la construcción y la industria agroalimentaria, que ofrece empleo temporal mayoritariamente femenino. La mayoría de las mujeres se dedica a las labores domésticas o a trabajos eventuales agrícolas o relacionados con la industria hortofrutícola.

En el ámbito cultural, hasta hace poco la dinamización para los jóvenes era escasa, siendo la Cabalgata de Reyes y la Romería de Nuestra Señora de Aguas Santas, las únicas actividades culturales en las que participa la mayor parte de la población. Sin embargo, en los últimos años el Ayuntamiento está fomentando la participación de la población juvenil principalmente en actividades deportivas. Por todo ello, es preciso fomentar desde los centros educativos, en colaboración con el Ayuntamiento el desarrollo cultural de nuestro alumnado e impulsar una participación más activa de las familias en esta labor.

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Nuestro centro educativo

El CEIP Alpesa comienza su andadura en el año 2011 y en 2012 comienza su transformación como comunidad de aprendizaje. Es un centro educativo de infantil y primaria de una línea que atiende en torno a 250 alumnos. En el año 2025 la plantilla docente está conformada por:

• 5 maestras de Educación Infantil.
• 2 maestras de Educación Primaria.
• 3 maestros/as de Educación Primaria Bilingüe.
• 2 maestras de Lengua Extranjera (Inglés).
• 1 maestra de Lengua Extranjera (Francés).
• 1 maestro de Educación Física.
• 1 maestro de Educación Artística (Música).
• 1 maestra de Pedagogía Terapeútica.
• 1 maestra de Audición y Lenguaje.
• 2 maestras de Religión (compartidas con otro centro).
• 1 PTIS.

Nuestra identidad: Comunidad de Aprendizaje

El CEIP ALPESA decide iniciar el proceso de transformación en una Comunidad de Aprendizaje en el curso 2012-2013. El camino que recorrió el centro hasta llegar a la toma de decisión de constituirse como Comunidad de Aprendizaje se inicia en cursos anteriores y se pueden distinguir tres pilares que facilitaron el cambio en el centro. Dichos pilares son:

1. La formación en centro del profesorado. Todos juntos comenzamos a definir qué proyecto de centro queríamos y qué necesidades formativas debíamos cubrir.
2. La apertura al entorno y la colaboración con entidades.
3. La apuesta por la relación con las familias y la participación de las mismas en la vida del centro escolar.

Podemos definir una Comunidad de Aprendizaje “como un proyecto de transformación social y cultural de un centro educativo para superar el fracaso escolar y mejorar la
convivencia”. ¿Cómo se hace? A partir de una acción educativa basada en unas altas expectativas hacia cada uno de los niños y niñas, en la colaboración , en el diálogo igualitario y en la confianza en las familias, en las potencialidades educativas del entorno y del profesorado para poner en el centro el aprendizaje y el progreso permanente. Todo empieza a cambiar gracias a la participación y al empuje colectivo… De este modo, y a través de la participación de toda la comunidad, las niñas y niños y sus familiares entran a formar parte implicada en la escuela, transformándola, mientras que ésta entra a formar parte de sus vidas, cambiando y mejorando sus expectativas, sus posibilidades y su futuro.