ANIVERSARIOS

Por si os puede interesar, en el próximo año 2017 se cumplen varios aniversarios que pueden ser de interés en el aula. Empezando por Gloria Fuertes que lo tenéis ya reseñado en el blog  de Suqui, también cumple aniversario el pintor sevillano Bartolomé Esteban Murillo. Ahí va uno de sus cuadros por si no los habéis visto.

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También se cumple el 150 aniversario de Rubén Darío , poeta chileno

¡Juventud, divino tesoro,
ya te vas para no volver!
Cuando quiero llorar, no lloro,
y a veces lloro sin querer…

Contemporáneo de Rubén Darío y con el que mantuvo correspondencia  y  comparte año de nacimiento es el novelista y político Vicente Blasco Ibáñez. Una de sus obras «la Barraca» fue convertida en serie de televisión en 1979.

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Continuando con los aniversarios, en 2017 se cumplen 75 años de la muerte de uno de los grandes poetas españoles, Miguel Hernández. Aquí un pequeño poema. El de  pictogramas es para que  puedan leerlo los más pequeños y pequeñas.

Yo quisiera, quisiera

                
Yo quisiera, quisiera
yo quisiera ser pájaro
el asiento de ramas
y de plumas los brazos,
el quehacer de aire y nada,
y de pico los cánticos,
el amigo en el cielo
y el amor en el árbol.


Yo quisiera, quisiera
yo quisiera ser campo,
la cabeza de almendra,
los cabellos de esparto
el aliento de pinos
y los picos sembrados,
el hablar de silencios
y de surcos los labios.

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Quedan más aniversarios, en próximas entradas os los iré recordando. No olvidéis visitar el blog de Suqui, allí os hablo de la poetisa de los niños y niñas por excelencia Gloria Fuertes.

19 de OCTUBRE DÍA MUNDIAL CONTRA EL CÁNCER DE MAMA

El colegio ha querido hacer un acto para conmemorar este día que a todos y todas nos gustaría que no existiese. Es una realidad que nos rodea y por ello y para que se pueda seguir investigando y avanzando en la lucha contra esta enfermedad nos vestimos y adornamos con el color rosa y el alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria y la maestra Mª Luisa de infantil, realizaron una carrera solidaria. Aquí os dejo una pequeña muestra de este día.

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Cuentos para crecer

La resolución de problemas es un proceso que implica la coordinación de muchas  habilidades cognitivas, como la memoria , el control de la atención, el conocimiento sobre el  problema, la creatividad etc.

La capacidad de resolver problemas es esencial para el éxito tanto dentro como fuera de la escuela. Podemos enseñar unos sencillos pasos que ayudarán a los niños a generar estrategias de resolución de conflictos, ya sea en el área de las relaciones humanas ó en cualquier otra área. Es importante que delante de un conflicto los niños aprendan a generar estrategias para solucionar estos conflictos. Muchas veces tenemos tendencia a dar la solución cuando lo interesante no es si la solución es correcta ó no sino generar estrategias para aprender a resolver conflictos.

Pasos para la resolución de conflictos.

  1.  Ayudar al niño a identificar el problema. Es importante que los niños : Identifiquen el problema y más tarde sean capaces de expresarlo correctamente. Podemos decir “Me doy cuenta de que hay un problema”, y esperar que el niño hijo nos ayude a expresar el problema.
  2. Ayude al niño a generar soluciones. Una simple pregunta puede ser muy poderosa “¿Cómo podemos solucionar este problema?” más allá de dar la solución debemos permitir el niño genere una variedad de soluciones para el problema. Si el niño tiene dificultades para llegar a ideas, preguntar, “¿Qué puedo hacer para ayudar?”
  3.  Pruebe una de las soluciones. Parte de la solución de problemas es ensayo y error, por lo que si la primera solución no funciona, probaremos con otra! Podemos ayudar al niño a reducir el número de soluciones hasta que encuentren una que funcione.
  4.  Recordar al niño los pasos seguidos para resolver el problema. Recordando el proceso de resolución de problemas, desde la identificación del problema de encontrar una solución que funcione, ayudará al niño a interiorizar los pasos para que puedan trabajar en pro de la solución de un problema de manera más independiente mas tarde.
  5.  Felicitaremos al niño en la solución del problema. El aliento ayuda a reforzar los sentimientos positivos que el niño recibe de la solución de un problema y los hace más propensos a enfrentar los problemas futuros.

Algunos cuentos para la reflexión acerca de la resolución de conflictos.

1. Nadie quiere jugar conmigo. Gabriela Keselman. 

Pocosmimos es un pequeño castor que se siente muy solo. Organiza sucesivas fiestas, para que acudan a divertirse con él otros animales. Todos se ponen muy contentos al recibir la invitación, pero ninguno asiste porque no las hace en los lugares adecuados. Los gatos no pueden llegar nadando hasta un islote, los patos no sabe n subir a un árbol, los osos no caben por la puerta de la cueva del castor y los pájaros no encuentran la fiesta escondida en la maleza. Pocosmimos cree que nadie quiere jugar con él y, desolado, se pone a caminar. Así llega a un prado y encuentra a los animales del bosque jugando juntos. Todos, al verlos, le dan la bienvenida. Pocosmimos está tan contento al darse cuenta de que le quieren, que decide cambiar su nombre por el de Muchosmimos.

Edad recomendada: +5 años

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2. Dos Monstruos. David McKee

Dos monstruos viven en caras opuestas de una montaña, y no se ponen de acuerdo en si el día comienza o la noche termina. Los monstruos se insultan el uno al otro y se lanzan rocas, hasta que hacen un descubrimiento sorprendente.

Edad recomendada: + 3

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3. El niño que siempre decía sí. Andreu Martín

El prestigioso novelista Andreu Martín ha realizado su primera -y divertida- incursión en la literatura infantil creando un personaje prodigioso, El mago Sí, que ayuda a los niños a poner los pies en la tierra.

Edad recomendada: + 9

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4. Jenny y el inventor de problemas. H. Oram

El inventor de problemas los crea sacándolos de una chistera, con magia, como quien saca un conejo, y como es tan malo hace muchos y los reparte por las casas, pero hasta él tiene un corazoncito y se apiada de una niña pequeña con muchos problemas.

Edad recomendada: +4

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5. ¿Y si me defiendo? E. Zoller

Krissi tiene miedo. ¿Por qué se meten siempre con él los matones? Le acechan para atormentarle. “¿Y si me defiendo?”, piensa Krissi. Pero no lo hace, huye. Y entonces, por fin, se habla en su clase de la violencia extendida por la escuela.

Edad: +9

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Curso 2016-2017

Bienvenidos todos todas a esta nueva aventura que iniciamos. Tenemos por delante un curso para llenarlo de ideas, aprendizajes, juegos, celebraciones y diversión. Todo tiene cabida en el mismo, pero exige algo por parte de todas y todos: colaboración, cooperación y «buen rollito» y esto que quiere decir, que dejamos a un lado nuestras diferencias para conseguir una mejor escuela, ¡qué digo!: la mejor escuela.

En este curso continuaremos con actividades ya iniciadas el curso pasado como el «Diver-recreo de mi cole». Pronto iniciaremos las actividades o talleres y os las iremos anunciando.

La Bilbioteca de Suqui se abre el mes próximo. Todos vuestros profes tiene el calendario de visitas. Así que Suqui está deseando veros y conocer a los nuevos niños y niñas que se han incorporado este curso.

Así que repito como una vieja canción de rock

¡BIENVENIDOS!

«EL GATO CON BOTAS»

TEATRO EN INFANTIL CINCO AÑOS

Educación infantil de cinco años de la mano de su tutora Mª Luisa Carretero ha abierto las puertas a las familias de su alumnado invitándolas a ver la representación de la obra “El gato con botas”. A la representación han sido invitados el alumnado de 6º, que colabora en la representación y el resto del alumnado de infantil. Esta representación ya se había realizado el curso pasado para todo el alumnado del centro, pero este año se ha querido dar un paso más siguiendo la línea de abrir las actividades a las familias.

El final de ciclo del alumnado de cinco años se ha visto como momento propicio para que las familias pudiesen ver a sus hijos e hijas en una actividad en la que han puesto en juego multitud de aprendizajes: memoria, coordinación con el grupo, capacidad de espera, seguimiento de instrucciones, control del espacio, audición y dicción para entender y saber expresarse, en fin muchos aprendizajes que muchos no creían posibles en niños y niñas tan pequeños y aquí se ve que esto se puede conseguir.

El viernes 13 de mayo se hizo la representación. El vídeo no es muy bueno, pero si puede observarse la calidad interpretativa de nuestras actrices y actores, sin olvidarnos de nuestro inestimable narrador, alumno de 3º, que ya ha acompañado otras actividades de infantil. Disfrazado de Suqui enlazó la biblioteca, el cuento y el teatro con una narración clara y fluida, dando el tempo y ritmo necesario para que la acción transcurriese. Aquí os lo dejo para que lo disfrutéis.

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https://youtu.be/rt28MkSKVgw

DIVER-RECREO

En el presente curso ha cobrado un especial interés, por parte del equipo docente, la convivencia en nuestro centro. No es que antes no nos ocupásemos de ella, lo que ocurría es que no éramos muy conscientes de todas las actividades que hacíamos para promoverla. Este año se ha hecho patente y nuestro blog es un reflejo del esfuerzo por mejorar la convivencia en las aulas y sobre todo en el patio. Somos muy conscientes que es en este espacio donde se producen el mayor número de conflictos y desde el equipo han ido surgiendo una serie de propuestas para diversificar las opciones del alumnado y así disminuir la presión que ejerce un patio en el que se pueden realizar pocas actividades, salvo correr y jugar al fútbol.

Las actividades han ido tomando forma y son ya base de un proyecto a largo plazo que de momento recibe el nombre de “Diver-recreo”.

¿Qué se ofrece en el tiempo de recreo? Pues la oportunidad de participar en distintos talleres de los que se encarga el profesorado:

Coreando: O taller para la formación de un coro permanente que intervenga en las distintas efemérides y ¿quién sabe? Quizá podamos participar en algún concurso.

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Muévete: taller de danza- zumba, donde niños y niñas aprenden a coordinar movimiento al ritmo de música vibrante.

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Taller de teatro y guiñol: Representación de obras de guiñol y teatro centradas en los valores que queremos abordar: cooperación respeto, empatía, capacidad de espera, colaboración,…

Cuadro de actores y actrices

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Juegos tradicionales: En el patio se han creado diferentes zonas de juegos tradicionales y reglados: Rayuela, circuito para chapas, zona de salto, parchís gigante, tableros de damas, tres en raya.

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Hasta aquí esta breve introducción de nuestra propuesta inicial. Nos queda mucho por hacer y sobre todo ir valorando si hay una incidencia real en la disminución de conflictos. Ahora estamos emocionados porque este proyecto parece incidir favorablemente en el alumnado y eso nos produce satisfacción.

¡MENUDA SEMANA!

Semana del libro 2016

Ya nos advirtió Suqui que este año venía cargado de centenarios y por tanto de celebraciones. En nuestro colegio escogimos homenajear a Cervantes en el IV centenario de su muerte y a su personaje Don Quijote que representaba en su momento, a pesar de su locura, los valores de la valentía, el amor, la amistad, la fidelidad, el respeto y la defensa de los más débiles y esos valores hoy se mantienen en su versión actualizada como  el respeto a las diferencias, la igualdad, el compañerismo, la amistad, la responsabilidad y la participación en la vida de la sociedad que nos toca vivir.

El programa de este año ha estado lleno de actividades de guiñol sobre valores como la amistad y el respeto, el teatro de infantil de 4 años, lecturas inter-aulas de textos del libro de Don Quijote, actuación del coro y …¡Oh sorpresa! El alumnado de infantil y primer ciclo de primaria recibió la visita inesperada de “Don Quijote”, lo que suscitó una intensa entrevista con él.

El resultado de la semana ha sido tan increíble, que el libro más solicitado en la biblioteca ha sido “Las aventuras de Don Quijote”

¡Un éxito total!

Ahora os dejo una muestra en imágenes de todo lo que vivimos: las distintas actividades, la sorpresiva visita de «Don Quijote» y para finalizar el vídeo del coro interpretando «El sueño imposible», canción del musical «El hombre de la Mancha»

LEYENDO A DON QUIJOTE

Ambientación y exposición de la biblioteca

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Visita a la  exposición de la biblioteca

VISITA A LA EXPOSICIÓN DE LA BIBLIOTECA

Guiñoles realizados por el alumnado de 5º de primaria

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Teatro del alumnado de infantil 4 añosTEATRO INFANTIL 4 AÑOS LA PATA ANDALUCÍA

Visita de Don Quijote

Visita de Don Quijote

Actuación del coro

https://youtu.be/nd18dZdFgKE

Infantil celebra el 8 de marzo

Educación infantil celebró el 8 de marzo Día Internacional de la mujer, dedicándoselo a las abuelas como mujeres importantes cercanas a los niños y niñas. Hemos contado con la participación de la mayoría de las familias aportando la foto de las abuelas y respondiendo a una pequeña entrevista, que preguntaba por su edad, por sus juegos en la infancia, por su gusto por la escuela y por si le gustaría venir a visitarnos. Las fotos muestran los murales con sus biografías

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También se elaboró un plano del barrio donde se incluían las calles del mismo con nombre de mujer e identificamos nuestras calles y situamos nuestras casas en el plano. Así quedó nuestro plano

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Día de Andalucía 2016

El día 25 de febrero celebramos la fiesta de nuestra Comunidad Autónoma: Andalucía. En realidad en este día terminamos la celebración que iniciamos el día 23 con una exquisita repostería del mundo elaborada por las madres de los niños y niñas del colegio ¡Qué digo el 23! Antes, mucho antes comenzamos a realizar adornos para decorar nuestro colegio. Ahí iniciamos la celebración, preparando y disfrutando de todas las actividades que concluyeron el día 25. Comenzamos:

1º Decoramos el colegio: Aquí  hicimos abanicos, flores, botellitas y la maestra Paqui con la ayuda de Inma nos hicieron un andaluz y una andaluza de lo más original y un florido balcón. Luego con la ayuda de algunas mamás se decoró el gimnasio para prepararlo para la repostería y para el desayuno andaluz.

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2º Degustamos la exquisita repostería del mundo. Aunque nuestro colegio es pequeñito, hay en él muchas nacionalidades: Alumnado de Marruecos,  Argelia, China, Rusia,  Chile, Brasil y españoles por supuesto.

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3º Llegó el día 25 que celebramos de un modo especial: iniciamos con la izada de bandera y el himno de Andalucía interpretado por el coro del colegio acompañado a la guitarra por la maestra Beatriz.

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Después del himno se iniciaron los talleres en los que participaron todo el alumnado de infantil a 6º integrados en tres grupos heterogéneos. Antes del recreo participamos en dos talleres, después devoramos el riquísimo desayuno andaluz preparado por algunas mamás, que también participaron en la organización y reparto y por último participamos en el último taller. Fue un día intenso pero nos lo pasamos muy bien

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Y colorín colorado el Día de Andalucía hemos celebrado

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

8 DE MARZO

SUQUI NOS CUENTA

NUESTRO BARRIO CON NOMBRE DE MUJER

Nuestro colegio se sitúa en el barrio de “Piedras Redondas”. Los niños y niñas que vienen a él proceden del mismo barrio y de otro cercano que se llama “Los Almendros”. Este año para conmemorar el Día Internacional de la Mujer, os voy a hablar de las calles de estos barrios que tienen nombre de mujer. Podéis buscarlas en el Google maps y las encontraréis cerca de aquí.

Estas mujeres han tenido y tienen un papel importante y han destacado por su arte, ya sea en el cante, el baile, la pintura, la escritura o la labor humanitaria.

Así que os voy a contar un poquito de la vida de cada una de ellas. A lo mejor alguno de vosotros o vosotras vive en la calle de alguna de estas importantes mujeres

Imperio Argentina

IMPERIO ARGENTINA

Hija de artistas españolas, Magdalena Nile del Río nació en Buenos Aires, durante una gira de sus progenitores, el 26 de diciembre de 1910. Durante su infancia vivió en Málaga, donde aprendió a bailar. Debutó en el teatro en su ciudad natal. Contrajo matrimonio con Florián Rey, director de cine de la época, y el premio Nobel Jacinto Benavente le sugirió cambiar su nombre por Imperio Argentina.

Fue actriz de cine rodando a las órdenes de su marido La hermana de San Sulpicio, uno de los grandes éxitos del cine mudo español. Hizo cine sonoro con películas musicales como El profesor de mi mujerLa casa es seria y Melodía de Arrabal. En estos dos últimos títulos compartía la pantalla con Carlos Gardel, cantante de tangos, convirtiéndose en la única mujer que ha cantado a dúo con el mítico artista. En 1938 se desplazó a la Alemania nazi, para rodar una ambiciosa coproducción hispano-alemana: Carmen la de Triana, rodada también en la lengua germana con el título de Andalusische Nächte (Noches de Andalucía). Durante su estancia tuvo ocasión de conocer al mismísimo Adolf Hitler, que según Imperio Argentina le declaró su amor, aunque ella decidió darle calabazas. Continuó haciendo cine hasta edad avanzada. Sus últimos años de vida los pasó en el municipio malagueño de Benalmádena.

(Fragmento adaptado libremente de un texto de Juan Luis Sánchez)

 

María Casares

MARÍA CASARES

Nació en La CoruñaGalicia el  21 de noviembre de 1922  y falleció en Alloue, Francia, el 22 de noviembre de 1996. Fue una actriz española de teatro y cine que triunfó en el exilio en Francia, donde residía por ser hija de Santiago Casares Quiroga, que había sido Ministro y Jefe de Gobierno de la República bajo la presidencia de Manuel Azaña.

Considerada francesa por los franceses que escriben su nombre Maria Casarès

En 1939, poco antes del final de la Guerra Civil, acompañó a su padre al exilio en Francia. Estudió interpretación en el Conservatorio de París. El primer papel profesional que obtuvo fue en La Celestina.

En 1944 conoció al escritor y premio Nobel Albert Camus, con quien mantuvo una relación sentimental hasta la muerte de éste en 1960. Protagonizó varias obras escritas por Camus, como El malentendido y representó obras de escritores existencialistas convirtiéndose en musa de este movimiento.

En 1975 adquirió la nacionalidad francesa. En 1976 volvió a España para representar El adefesio de Rafael Alberti en Madrid y Barcelona. Obtuvo muchos premios entre ellos destaca el Premio Moliére

en 1989  a la mejor actriz de teatro , el Premio Nacional de Teatro del gobierno francés, la Medalla al Mérito de Bellas Artes en España. Fue nombrada hija predilecta de La Coruña. En 1980 publicó un libro de memorias, Residente privilegiada. Fue condecorada con la Legión de honor francesa.

En 1996, María Casares aceptó que los premios de teatro de Galicia llevaran su nombre, pero la muerte le impidió asistir a su primera edición.

(Fragmento adaptado libremente de la Wikipedia)

 

Maruja Mallo

MARUJA MALLO

Maruja Mallo nació en Viveiro (Lugo), en 1902. Su verdadero nombre era Ana María Gómez González. En 1922 se trasladó con su familia a Madrid. Estudió pintura en la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando, donde coincidió con Salvador Dalí, que le introdujo en el ambiente del surrealismo y de la Generación del 27. Ilustró algunas obras de Rafael Alberti, como “La pájara pinta”. En 1927 conoció a Ortega y Gasset y colaboró como ilustradora en la “Revista de Occidente”. Su primera exposición individual se celebró en los salones de dicha publicación con gran éxito. En los años 30 viajó a París, donde toma contacto con figuras como André Bretón, y su obra entra de lleno en el surrealismo. De vuelta en España, trabajó como profesora. Con el inicio de la Guerra Civil, se exilió a Argentina. En 1939 pintó su obra más importante: “El canto de la espiga”. En la década de los 60 vuelve a España. Murió en Madrid, en 1995.

Obtuvo varios premios:

Medalla de Oro al Mérito en las Bellas Artes (1982)
Medalla de Oro de Madrid (1990)
Medalla de Oro de la Xunta de Galicia (1991)

EL CANTO DE LA ESPIGA DE M. MALLO

“El canto de la espiga”

(Texto obtenido de la web www.españaescultura.es)

 

Lola Flores

LOLA FLORES

Nació el 21 de enero de 1923 en Jerez de la Frontera, Cádiz y falleció en Alcobendas el 16 de mayo de 1995. Se crió en el seno de una familia humilde. Su padres tenían un pequeño bar en Jerez. Situado en un barrio casi totalmente gitano, la pequeña Lola nace en un ambiente de fiesta y cante y a los dos años se la ve ya subida sobre las mesas para bailar. Con sólo diez años ya cantaba por los bares de Jerez. A los quince formaba parte de la compañía de variedades de «Mary Paz» y en el año 1940 convenció a su padre para que vendiera el bar que regentaba y marchar toda la familia a Madrid.
Se estrenó con un par de papelitos en el cine y grabó su primer disco con su tema más popular: Lerele. En «Martingala» ,su primera participación en una película, canta una copla y comienza a recibir clases en la academia del maestro Quiroga. Junto a Manolo Caracol llevó por España la obra musical «Zambra» entre 1944 y 1951. Lola Flores mantuvo una larga relación profesional y pasional con el cantaor. Tuvo mucho éxito en América latina. Lola Flores empezó a ser llamada «La Faraona», cuando se estrenó esta película. También se la conocería como «Lola de España». Publicó unos cincuenta discos en los que interpretó rumbas, rancheras, coplas, números flamencos, etc.
Muy aficionada a la pintura, presentó varias exposiciones en España y América.
Se casó con el guitarrista, creador de la rumba catalana, Antonio González, «el Pescailla», en 1957. Con el que tuvo tres hijos: Lolita, Antonio y Rosario; los tres dedicados al mundo del arte.
(Texto obtenido de la web www.buscabiografias.com)

 

Carmen Conde

CARMEN CONDE

Carmen Conde Abellán nació en Cartagena en 1907 aunque su infancia transcurre entre esa ciudad y Melilla, donde vive de 1914 a 1920, y Madrid donde se establece definitivamente en 1939.

Estudia magisterio en la Escuela Normal de Murcia y más tarde Filosofía y Letras en la Universidad de Valencia. Publica su primera obra, Brocal, en 1929.

En 1931 se casa con el poeta Antonio Oliver Belmás, el cual fallece en 1968, y fundan y dirigen la Universidad Popular de Cartagena . Fundan también, tras la guerra civil, el Archivo Semanario de Rubén Darío en la Universidad de Madrid. Trabaja como profesora de literatura española en el Instituto de Estudios Europeos y en la Cátedra Mediterráneo de la Universidad de Valencia en Alicante.

En 1953 gana el Premio Elisenda Montcada con Las oscuras raíces . Gana el Premio Doncel de Teatro con la obra A la estrella por la cometa . En 1967 gana el Premio Nacional de Poesía y en 1980 obtiene el Premio Ateneo de Sevilla con Soy la madre. Colabora con La Estafeta Literaria y RNE bajo el seudónimo de Florentina del Mar. Dos de sus obras, La rambla y Creció espesa la yerba, se adaptan para emitir en Televisión Española.

El 28 de enero de 1979 ingresa en la RAE ocupando el sillón K , siendo así la primera mujer desde su creación. A principios de los 80 comienzan los primeros síntomas de la enfermedad de Alzheimer. Fallece el 8 de enero de 1996 en Madrid.

(Texto obtenido de la web www.escritoras)

 

La Madre Teresa de Calcuta

LA MADRE TERESA DE CALCUTA

La Madre Teresa de Calcuta fue una mujer que se hizo famosa en todo el mundo por dedicar su vida a ayudar a los más pobres.

Nació en 1910 en Macedonia, en una familia católica. Desde muy niña quiso pertenecer a la Iglesia recibió formación religiosa en Irlanda. Poco después decidió irse la ciudad de Calcuta, en la India, y allí se hizo monja.

Estuvo veinte años trabajando como maestra. Un día pensó que lo que realmente quería era ayudar a los más necesitados. Lo dejó todo y fundó una congregación religiosa a la que llamó Misioneras de la Caridad. Se vistió con ropas blancas bordadas de azul, y a partir de entonces, se internó en los barrios más pobres de Calcuta para ayudar a los hambrientos, a los enfermos de lepra, a los niños abandonados, a los tuberculosos… Poco a poco se fueron uniendo más misioneras a su congregación para dedicar también su esfuerzo y su vida a luchar por la gente más abandonada de la sociedad.

A partir de 1965, la Madre Teresa expandió su orden religiosa a muchos países, para que en otros lugares donde también existiera pobreza, se crearan centros como el de Calcuta. Más de 600 existen hoy en día en más de 123 países del mundo.

Recibió el premio Nobel de la Paz en 1979

Aunque tuvo problemas de salud, la Madre Teresa siguió ayudando sin descanso a miles de personas que vivían en la miseria hasta el final de sus días.

Falleció en 1997 y el mundo entero lloró su muerte. Hoy en día está considerada una de las personas más importantes del siglo XX.

( Texto de la web educapeques.com)

 

Carmen Amaya

CARMEN AMAYA

Nació en Barcelona en 1913 y falleció en Bagur, Gerona en 1963

Bailaora española de etnia gitana. Debutó acompañada de su padre, el guitarrista José Amaya, el Chino, en el Teatro Español de Barcelona, cuando solo contaba cuatro años. Desde ese momento empezó a ganarse la vida bailando en bares y tabernas. En 1929 formó, junto a su tía la Faraona y su prima María, el Trío Amaya, con el que actuó en París. Desde 1935, y ya en solitario, realizó diversas giras que la llevaron a actuar en los principales escenarios americanos y europeos, siendo su aportación esencial en la difusión del flamenco más allá de las fronteras españolas. De Carmen Amaya se ha dicho a menudo que había nacido con el baile dentro, con un demonio o un duende llenos de vida y de pasión. Su estilo revolucionó el flamenco, al prestarle un aire y un gesto inimitables y desconocidos hasta entonces. Su arte ha quedado plasmado en algunas películas, de las que la más importante es Los Tarantos , rodada en 1963. Poco después se agravó la disfunción renal que padecía y murió ese mismo año.

(Texto de la web www.biografiasyvidas.com)

 

Antonia Mercé

ANTONIA MERCÉ

Antonia Mercé y Luque nació en Buenos Aires, en 1890. Sus padres realizaban en Argentina una gira artística que duraría varios años

A la muerte de su padre en 1903, Antonia que estudiaba en el conservatorio, lo dejó y entró de telonera en el teatro Apolo. Antonia Mercé, La Argentina, como la anunciaban en los carteles, tenía 13 años. Debutó en varios teatros y sus actuaciones atrajeron la atención de los intelectuales, con Valle-Inclán a la cabeza. A los 24 años era ya la primera figura de la compañía Embrujo de Sevilla

En 1915 inicia la aventura americana y en Nueva york

La Argentina presenta 11 danzas de lo más característico de la coreografía española, con música de Grieg, Massenet, Granados y Valverde.

La Argentina fue la primera en rescatar los bailes folclóricos. Iba a buscarlos a sus fuentes. «El baile popular español no es una diversión, sino un arte», decía.

La primera condecoración que otorgó el Gobierno de la II República española fue concedida a Antonia Mercé, La Argentina. En el teatro Español, el jefe del Gobierno de La República, Manuel Azaña, impuso la Cruz de Isabel la Católica a la bailarina española, que en Europa llamaban «la Pavlova del baile español» Antonia Mercé nació y murió fuera de España. Francia reveló su talento al mundo y la mimó sin cesar, le concedió la Legión de Honor y hoy puede leerse en el vestíbulo de la Sala Pleyel: «En recuerdo de la que aquí bailara y que fue llama viva y pura armonía de España». Murió el 18 de julio de 1936

(Fragmento adaptado libremente de un texto de Antonina Rodrigo, publicado en el periódico El País en el 50 aniversario de su muerte)

 

La Niña de la Puebla

LA NIÑA DE LA PUEBLA

Dolores Jiménez Alcántara, conocida como La Niña de la Puebla, nació en La Puebla de Cazalla (Sevilla), en 1908. Ciega al poco de nacer, a los ocho años comenzó su educación especial y musical y, a los 20 años, acompañada de su guitarra, actuó en un festival en Morón de la Frontera (Sevilla). Su carrera sólo sería ascendente. Descubierta por Pepe Marchena, debutó en Sevilla, en 1931. Al año siguiente lo hizo en Madrid. El éxito le llegó pronto, con una versión de “Los Campanilleros”. Terminada la guerra civil, y hasta bien entrados los años 70, su vida fue una gira constante. Casada con otro grande del flamenco, Luquitas de Marchena, del matrimonio nacieron otros dos artistas del folclore andaluz: Adelfa y Pepe Soto. Murió en Málaga, en junio de 1999. La Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía declaró su voz «Bien de Interés Cultural».

Recibió la Medalla de Oro al Mérito de las Bellas Artes

(Texto obtenido de la web www.españaescultura.es)

 

Teresa Berganza

TERESA BERGANZA

Nació en Madrid, 1935 Mezzosoprano española. Desde su debut en 1957 en el Festival de Aix-en-Provence, la carrera de esta intérprete española fue imparable, gracias a su perfecta técnica y su indiscutible musicalidad. Conquistó sus mayores triunfos en los papeles de Cherubino (Las bodas de Fígaro), Rosina (El barbero de Sevilla), Angelina (La Cenerentola) y Carmen (en la ópera de Bizet)

Estudió de música en el Conservatorio de Madrid. Al finalizar su carrera en el Conservatorio (1954) obtuvo el premio Lucrecia Arana.

Era aficionada al cante y acompañó en diversas ocasiones a Juanito Valderrama, Juanita Reina y Carmen Sevilla. A partir de su exitoso debut recorrió los escenarios de todo el mundo.

Excelente actriz, encarnó el personaje de Zerlina en la versión fílmica que Joseph Losey realizó del Don Giovanni  de Mozart. En 1991 fue galardonada con el Premio Príncipe de Asturias de las Artes. En 1992 participó en la Exposición Internacional de Sevilla, dando vida una vez más en el Teatro de la Maestranza a la Carmen de Bizet. La música española es otra de sus especialidades. En 2002 regresó al Liceo barcelonés, después de más de 30 años de ausencia, para ofrecer un recital junto a su hija, la soprano Cecilia Lavilla.

(Fragmento libre de la web www.biografiasyvidas.com)

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