Educación para la sostenibilidad ambiental

DETALLES TÉCNICOS DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE.

• METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Proyectos.
• Centro de interés: MEDIOAMBIENTE. PERSONAJES RELEVANTES.
• Proyecto interdisciplinar asociado: Naturalizados
    – Coordinación:
    – Equipo docente responsable:
• Descripción del producto (propuesta): Seleccionar una zona o espacio de la localidad para crear un informe medioambiental y presentar al Excmo. Ayuntamiento de la localidad.
• Ejes de aprendizaje y competencias a desarrollar: 
  ● Cultura científica.
  ● Sentido numérico  – Sentido espacial – Sentido socio-afectivo.
  ● Comunicación.
  ●  Creación e interpretación – Artes pláticas visuales y audiovisuales.
  ● Vida activa y saludable – Manifestaciones de la cultura motriz – Interacción eficiente y sostenible con el entorno.
  ● Comunicación –  Plurilingüismo.
• Inicio: Mayo – Junio.

DETALLES DE EJECUCIÓN Y PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE.

• Hábitos de la mente: Razonar con evidencias. Concluir.
• Técnicas de pensamiento: Brújula. Antes pensaba, ahora pienso.
• Técnicas cooperativas: Te ayudo, me ayudas. Parada de 3 minutos.
• Reto: Dar las gracias cuando pedimos algo. Felicitar a los compañeros/as por su trabajo.
• Diferencia: Sonreír cuando dan la gracias. Identificar olores en el centro y en naturaleza.
• Contenido vehicular / Centro de interés: Concienciación medioambiental. Resolución de problemas en el entorno. Comprensión de mensajes,
• Rincón: Personas influyentes.
• Efemérides: 9 mayo día de Europa. 17 mayo, día del reciclaje. 5 junio, día del medio ambiente.
• Plan de Lectura: Lectura. Comprensión. Reflexión. Comunicación. Estrategias Literales. Estrategias Inferenciales.
• Plan de Resolución de Problemas Matemáticos: Resolución de Problemas. Razonamiento y comunicación.