Desde el área de Valores sociales y cívicos se ha estado trabajando el término BULLYING y a conocerlo más en profundidad. Por eso nuestro alumnado ha diseñado una serie de carteles e infografías que nos ayuden a concienciar a sus compañeros y compañeras.t refwdq
Esperamos que os gusten y tomemos partido a favor del respeto y el compañerismo.
4° de primaria ha visitado el Castillo de Láchar, donde hemos aprendido cosas interesantes de la zona y algo de la historia de la provincia de Granada; además hemos realizado un taller de cerámica muy chulo. Aquí os dejamos algunas fotos para que disfrutéis al igual que nosotros:
<a rel=»license» href=»http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/»><img alt=»Licencia de Creative Commons» style=»border-width:0″ src=»https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88×31.png» /></a><br />Este obra está bajo una <a rel=»license» href=»http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/»>licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional</a>.
Para conmemorar el 8 de marzo, nos hemos propuesto actividades que interrelacionen nuestro proyecto de igualdad con otros que también desarrollamos en el centro y con efemérides cercanas a la fecha en la que lo celebramos.
Por ello, nuestros pasillos se han vestido con decenas de murales elaborados por nuestras niñas y niños, y en donde podremos aprender mucho sobre el papel de la mujer a lo largo de la historia. Hemos investigados acerca de sus vidas, sus logros y que hoy nos sirven como ejemplo y orgullo de lo que lograron.
Andalucía tiene una rica historia. Si nos remontamos a la división que realizó el imperio romano, nos encontramos con la parte inferior de hispania, que coincide con la actual Andalucia. Ya el historiador romano, “Estrabon” destacaba la riqueza y gentileza del sur del pais…
Fragmento del programa especial de Canal Sur TV, “28 F, somos Andalucía”, en él se realiza un recorrido por los diferentes aspectos de la historia, la cultura y el proceso autonómico de Andalucía.
El programa esta compuesto por diversos reportajes: Por qué celebramos el día de Andalucía, Los símbolos, Historia de Andalucía, El escudo, Patrimonio antiguo, Patrimonio contemporáneo, la organización en provincias y el Himno.
Los símbolos son el escudo , el himno y la bandera.
La bandera esta formada por el blanco que representa la paz y el verde que representa la esperanza. Además, estos colores simbolizan la tierra de Andalucia.
Fragmento del programa especial de Canal Sur TV, “28 F, somos Andalucía”, en él se realiza un recorrido por los diferentes aspectos de la historia, la cultura y el proceso autonómico de Andalucía.
El programa esta compuesto por diversos reportajes: Por qué celebramos el día de Andalucía, Los símbolos, Historia de Andalucía, El escudo, Patrimonio antiguo, Patrimonio contemporáneo, la organización en provincias y el Himno.
Estimadas familias.
Del 1 al 31 de marzo es el plazo para solicitar la admisión de alumnado nuevo para el próximo curso 2022/23.
Deben hacerlo :
Se puede realizar de manera telemática (recomendable) y presencial en el centro.
Presentación telemática de la admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos para el curso escolar 2022/2023 de las enseñanzas de 2º Ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Especial, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato
El alumnado que cursa 6º de Educ. Prima. en este centro está adscrito al 18700372 – I.E.S. Montevives, situado en la calle Haití, s/n
En el plazo del 1 al 31 de marzo se podrán presentar las solicitudes de admisión en el centro elegido, acompañándola de la documentación que sea precisa para acreditar las circunstancias que dan puntuación en el baremo establecido en el Decreto 21/2020 de 17 de febrero.
Conforme a lo dispuesto en el artículo 6.4 del Decreto 21/2020 de 17 de febrero, queda garantizada la admisión del alumnado en alguno de los centros a los que est adscrito, sin perjuicio de lo establecido en el art culo 7.4 para el caso de que un alumno o alumna resultase admitido en un centro solicitado distinto a los anteriores.
Servicios complementarios
Para el curso escolar 2022/2023 este Centro tiene autorizados en los servicios complementarios los siguientes números de personas usuarias y turnos:
– Actividades extraescolares.
– Aula matinal. Número máximo de personas usuarias autorizadas: 90
– Comedor escolar. Número máximo de personas usuarias autorizadas: 65 Número de turnos: 1
Las gestiones de cualquier documentación que sea necesaria adjuntar se podrán realizar a través del siguiente correo de SECRETARÍA DEL CENTRO: Secretaria@ceipeltorreon.com
Presentación presencial de la admisión del alumnado en los centros docentes sostenidos con fondos públicos para el curso escolar 2022/23 de las enseñanzas de 2º Ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Especial, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.
IMPORTANTE:
***Para aquellas personas que se opongan al cruce de datos por parte de la consejería competente (casilla 10), deberán aportar la documentación que acredite las circunstancias alegadas:
LA ENTREGA DE DOCUMENTACIÓN SE REALIZARÁ EN SECRETARÍA:
DE LUNES-MIÉRCOLES-VIERNES , DE 9:30 a 10:45
SE RECOMIENDA REALIZAR LA SOLICITUD DE ADMISIÓN DE MANERA ELECTRÓNICA SIN TENER QUE ACUDIR AL CENTRO. EN CASO DE NO SER POSIBLE, SE PUEDE TRAER LA DOCUMENTACIÓN COMPLETA Y RELLENA JUNTO CON LAS COPIAS NECESARIAS PARA AGILIZAR EL TRÁMITE.
EN LA SECRETARÍA VIRTUAL SE PUEDE RELLENAR TODO EL PROCESO Y OBTENER UN PDF YA RELLENO PARA PRESENTAR EN EL CENTRO.
Como se acerca el período de admisión del alumnado nuevo y este año, no va a ser posible realizar jornadas de puertas abiertas, hemos preparado este vídeo para que conozcáis nuestro colegio.
Esperamos que os guste.
Os dejamos el video en el siguiente enlace:
11 de febrero es una iniciativa ciudadana para conmemorar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia a través de actividades para:
En el centro estamos llevando a cabo diferentes actividades para conmemorar este día, como charlas con diferentes científicas locales y que nos están enseñando muchas cosas nuevas:
DISFRUTA CON LA LECHE Y OTROS PRODUCTOS LÁCTEOS
Desde el programa de Hábitos de vida saludable Creciendo en salud os presentamos el Plan escolar de consumo de leche y otros productos lácteos.
Desde hace años, nuestro centro viene apostando por la divulgación, formación y consumo de alimentos saludables, promoviendo un tipo de desayuno para el recreo libre de conservantes y otros aditivos característicos de una producción industrial.
Dentro del patrón de dieta saludable, como es nuestra dieta mediterránea, es necesario incluir los productos lácteos. Esta dieta se caracteriza por un consumo abundante de frutas, hortalizas, legumbres, pan integral preferentemente, frutos secos y aceite de oliva junto con carnes blancas y pescados consumidos de forma moderada y el agua como bebida ideal.
Los lácteos, ricos en calcio, hacen muy buena pareja con el ejercicio físico al aire libre, ya que éste y el sol fijan el calcio a los huesos y ayudan a sintetizar la vitamina D.
En el curso pasado, se nos concedió la participación del Plan de consumo de leche y otros productos lácteos; pero por motivos del COVID 19, se interrumpió la entrega de leche en los centros, siendo en este momento cuando se ha distribuido.
