“Aprendemos y nos divertimos”
Hola chicos y chicas, espero que estéis bien y que llevéis esta situación lo mejor posible, para ello os dejo aquí algunas lecturas muy divertidas, algunos acertijos, algo de papiroflexia y por que no? yoga para hacer en familia. Debéis pinchar encima del título que queréis ver y se abrirá.
Os animo a que veáis las lecturas de los diferentes grupos, muchas de ellas también son apropiadas para otros cursos.
También podéis mandar dibujos de los cuentos que vayáis leyendo y los iremos subiendo a la web.
Un abrazo muy fuerte, espero que os guste y que nos veamos prontito.
La seño Cristina.
LECTURAS PARA EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMER CICLO DE PRIMARIA (1º Y 2º)
El monstruo de colores – Anna Llenas.pdf · versión 1.pdf El topo que queria saber quien se habia hecho aquello en su cabeza fuera de aquí horrible monstruo verde gato guille inesdelrevesla vaca que puso un huevo la vocecita lamosca maisy mama puso un huevo moustrito-a-dormir PAJARITA DE PAPEL.pdfpor 4 esquinitas de nada.pdf topito terremoto.pdfYo mataré monstruos por ti.pdf · versión 1.pdf
LECTURAS PARA EL ALUMNADO DE SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA (3º Y 4º)
01_Niña_parche 02_Gato_Negro El señor cuadrado y sus amigos las princesas tambien se tiran pedos ROSA CARAMELO
LECTURAS PARA EL ALUMNADO DE TERCER CICLO (5º Y 6º)
Cuentos para niñas rebeldes CUENTOSCASA
Y AQUÍ TENÉIS ALGO DE MANUALIDADES Y HABILIDADES
Collins M S – 75 Fantasticos Acertijos De Logica.pdf.pdf.pdf.pdf ebook-30-actividades-educación-emocional Libro 365 Manualidades.pdf.pdf OCA EF EN CASA.pdf.pdf.pdf OCA FITNESS yogaparanios-170109192045
NUESTROS NIÑOS NOS ANIMAN
Hoy nos han dado una maravillosa sorpresa. Nuestros alumnos: Alejandro, Manuel, Jesús y Álvaro han querido dedicarnos, junto con su mamá, un cariñoso aplauso que nos ha encantado a todo el profesorado.
GRACIAS EN NOMBRE DE TODAS LAS MAESTRAS Y MAESTROS DEL CEIP FEDERICO GARCÍA LORCA.
Mª JESÚS, ERES UNA MADRE EJEMPLAR, NO DEJES DE CREER EN TUS HIJOS Y EN TU NIÑA PRECIOSA.
GRACIAS DE CORAZÓN.
EL EQUIPO DIRECTIVO.
¿PREPARADOS? COMIENZA EL ESCAPE ROOM
Haz clic en el siguiente documento y sigue las instrucciones. Suerte
03/31/2020
Importante, entrega de alimentos de Servicio Sociales
En el siguiente enlace encontraréis cómo será la entrega de alimentos de Servicio Sociales y algunos teléfonos de contacto al que podéis llamar en caso de necesitarlo.
Hora del Planeta, 28 de marzo
La Hora del Planeta se celebra el 28 de marzo y se trata de una actividad mundial impulsada y concebida para involucrar a todos en tomar medidas frente al cambio climático; consiste en apagar las luces y aparatos no indispensables de todos los hogares durante una hora.
Únete a la Hora del Planeta y apaga las luces de tu casa hoy de 20:30h a 21:30h.
INFORMACIÓN IMPORTANTE PARA FAMILIAS
Queridas familias, os informamos de que nuestro centro permanecerá cerrado hasta el 11 de abril hasta nueva orden.
Os iremos informando de todas las NOVEDADES que nos vayan llegando a través nuestra Delegación de Educación.
Hemos mantenido las fechas previstas para la evaluación.
LA ENTREGA DE NOTAS LA HAREMOS VÍA WASAP Y CORREOS ELECTRÓNICOS QUE TENEMOS DE LAS FAMILIAS. SERÁ EL LUNES, DÍA 6 DE ABRIL.
RESPECTO AL PLAN SYGA, LA ACTUALIZACIÓN PARA QUE LLEGUE A TODO EL ALUMNADO USUARIO DEL COMEDOR Y BONIFICADO AL 100% ESTÁ EN TRÁMITE, SI HAY NOVEDADES CONTACTAREMOS CON VOSOTROS POR TELÉFONO.
PARA CUALQUIER CONSULTA O ACLARACIÓN, ESTAMOS A VUESTRA DISPOSICIÓN.El teléfono corporativo del centro es el siguiente: 671566002
UN AFECTUOSO SALUDO Y UN ABRAZO PARA NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS.
EL EQUIPO DIRECTIVO.
27 de marzo, Día Mundial del Teatro
Día Mundial Del Teatro
El Día Mundial Del Teatro fue creado por el ITI y se celebró por primera vez el 27 de marzo de 1962, fecha de la apertura de la temporada del “Teatro de las Naciones” en París. Desde entonces, cada año en esta fecha, el World Theatre Day (Día Mundial del Teatro) se celebra a escala mundial.
Los objetivos del Día Mundial Del Teatro son:
• Promover la forma de arte en todo el mundo.
• Hacer que las personas tomen conciencia del valor de esta forma de arte.
• Permitir que se promueva su trabajo a gran escala para que los líderes de opinión sean conscientes del valor de estas formas de arte y los apoye.
• Disfrutar de la forma de arte por su propio bien.
