El alumnado de 3º Ciclo (5º y 6º de primaria) está llevando a cabo un proyecto de gamificación con el maestro Fran, cuyo hilo conductor es la poesía. Es un proyecto propio, es decir, que es y está hecho de manera personal para este alumnado y de este colegio y se realizará durante el 2º trimestre.
El objetivo de dicha gamificación es, entre otros, coleccionar las cartas de los diferentes poetas en su propio álbum, a través de desafíos y retos que tendrán que solventar tanto individualmente como en grupo.
Para ello, y como producto final se llevará a cabo un recitado de poesías de los propios alumnos en el croma de la biblioteca del colegio, donde los alumnos se grabarán y editarán videos, incluyendo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en dicho proyecto.
A lo largo del proyecto los alumnos realizarán entre otras actividades:
-Cuadernos individuales y grupales.
-Poemas individuales y conjuntos. Los individuales se incluirán para el certamen de poesía de Álora, que este año cumple su XXX aniversario.
-Retos individuales y grupales para conseguir las cartas y poder incluirlas en el álbum.
-Diseño de caligramas.
-Búsqueda de información sobre autores y puesta en común.
-Recitado de poemas y grabación en el croma del colegio
-Montaje y edición de videos en grupos.
-un scape room (habitación de escape) sobre los autores trabajados, donde tendrán que encontrar las pistas necesarias para escapar de la habitación en el juego (habrán candados con códigos, códigos qr, pistas y poemas por la clase…)
-Se trabajarán los contenidos en las diferentes poesías, es decir, si por ejemplo estamos dando los diptongos y los hiatos los haremos en las poesías, si estamos trabajando las fracciones, fraccionaremos poemas…
Algunos de los objetivos de dicha gamificación son los siguientes:
- Mejorar gradualmente su capacidad de escritura y ampliación de vocabulario.
- Gusto por lo estético y enriquecimiento del lenguaje.
- Trabajo en equipo mediante grupos heterogéneos.
- Favorecer la expresión oral y eliminar las barreras y miedos al público.
- Trabajar la metacognición con los alumnos con diferentes herramientas de evaluación (Rúbricas, escalas, semáforos, dianas…) a través de autoevaluaciones, coevaluaciones, etc…
- Fomentar el hábito lector a través de poemas.
- Aumentar la motivación en las diferentes áreas del currículo
- Desarrollar la creatividad tanto escrita como a la hora de dibujar (caligramas)
- Conocer autores y autoras de Andalucía (Alberti, Juan Ramón Jiménez, María Zambrano…) para conocer nuestra propia cultura.
Será un verdadero proyecto que abarca varias áreas (mates, artística, valores, cultura y práctica digital, lengua, ciudadanía…), atiende a la diversidad, favorece el pensamiento divergente y sobre todo, les da a los alumnos una visión mucho más bonita, estética y poética del mundo que nos rodea.
Necesitamos una educación donde se prepara a alumnos del siglo XXI con metodologías del mismo siglo.
Aquí os dejamos algunas fotos:
