Día de la Constitución, 6 de Diciembre.

¡Buenos días, familias y amig@s!
¿Por qué se celebra el Día de la Constitución Española?
Hoy 6 de diciembre se vuelve a conmemorar la consolidación de la democracia española tras el periodo de dictadura que se vivió entre los años 1939 y 1975. En la Constitución se recogen todos los derechos y deberes de los españoles, las libertades, la organización del Estado y todas las garantías constitucionales.
En España, el Día de la Constitución es el sexto día del último mes del año (6 de diciembre). Es un día festivo en España en el que se conmemora la celebración del Referéndum Constitucional de 1978 en el que el pueblo español aprobó por amplia mayoría la actual Constitución Española, en vigor desde entonces.
Como cada año, el pasado viernes todo el alumnado junto con lxs maestrxs y personal del centro se reunió en el patio para escuchar de forma conjunta los Himnos de Andalucía y España.
¿Qué expresa nuestro Himno?
Es una composición musical cuyo objeto es celebrar una victoria u suceso memorable, expresando entusiasmo. Por ello esta composición musical emblemática se comparte de forma colectiva, que la identifica y que une entre sí a quienes la interpretan. En nuestro caso, trata de reflejar la unión, el sentimiento de solidaridad y la celebración de la historia y las tradiciones de un territorio.
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Good morning, families and friends!
Why do we celebrate the Spanish Constitution Day?
Today, December 6th, we commemorate the consolidation of Spanish democracy after the period of dictatorship that took place between 1939 and 1975. The Constitution contains all our rights and duties, the freedoms, the organization of the State and all the constitutional guarantees.
In Spain, Constitution Day is the sixth day of the last month of the year (December 6th). It is a public holiday in Spain commemorating the celebration of the 1978 Constitutional Referendum in which the Spanish people approved by a large majority the current Spanish Constitution, in force since then.
As every year, last Friday all our students together with the teachers and staff of the school gathered in the playground to listen together our Hymns.

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¡El Rap de la Constitución!

 
 
Las clases de Educación Infantil, 3 y 5 años de la maestra Iris y 4 años, de la maestra Laura han elaborado un par de rap la mar de originales. Para ello han utilizando la dramatización tomado conciencia de los principales derechos y deberes de nuestra Constitución Española.
¿En que consiste dramatizar una canción?
Constituye un espacio y herramienta educativa que permite desarrollar el curriculum escolar en otras áreas, como la Educación Artística, la Expresión Corporal o la Lengua y la Literatura. En nuestro caso, los niños y niñas de infantil se han expresado mediante su cuerpo.
¿Qué os parecen?
¡Tenemos alguna futura pequeña estrella del rap que ya apunta maneras!
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The Infant Education classes have elaborated a couple of very original raps. They have used dramatization to become aware of the main rights and duties of our Spanish Constitution.
What does dramatizing a song consist of?
It is a space and educational tool that allows us to develop the school curriculum in other areas, such as Art Education, Body Expression or Language and Literature. In our case, the pupills have expressed themselves through their bodies.
What do you think?

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25 N, Día Contra la Violencia de Género.

En nuestro centro trabajamos anualmente de forma preventiva los diferentes tipos de violencia y ofrecemos a nuestros alumn@s herramientas que les ayudan a detectar posibles conflictos y a como actuar ante ell@s.

Nuestra intención es la de favorecer en las futuras generaciones un sentimiento de respeto, tolerancia y empatía hacia las personas con las que por un motivo u otro nos relacionamos en los diferentes contextos de socialización.

Es por ello que cada 25 de noviembre se convierte en un día significativo en nuestro calendario que nos recuerda el sentido de nuestro objetivo.

Desde todos los niveles se han realizado diversas actividades de carácter simbólico:

-Educación Infantil ha trabajado el libro «El niño que no quería ser azul» y «La niña que no quería ser rosa» para favorecer la ruptura de estereotipos sexuales. Además de ello han recitado rimas y retahílas con mensajes en contra de la violencia de género, que han representado a través de dibujos en formato de pegatinas con el fin de que cada unos de sus grafismos reivindicativos calen fuera de las aulas.

Aunque han pasado unos días no queríamos dejar de compartir este estupendo trabajo de los peques de Infantil junto a sus maestras Iris y Laura. ¡Buen trabajo, chicxs!

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In our school we work annually in a preventive way the different types of violence and we offer our students tools that help them to detect possible conflicts and how to act in front of them.

Our intention is to foster in future generations a feeling of respect, tolerance and empathy towards the people with whom we interact for one reason or another in the different contexts of socialization.

That is why every November 25th becomes a significant day in our calendar that reminds us of the meaning of our objective.

From all levels, several activities of symbolic character have been carried out:

-Infant Education has worked the book «The boy who didn’t want to be blue» and «The girl who didn’t want to be pink» to encourage the breaking of sexual stereotypes. In addition, they have recited rhymes and rhymes with messages against gender violence, which have been represented through drawings in sticker format so that each of their vindictive graphics can be heard outside the classroom.

Although a few days have passed we didn’t want to stop sharing this great work of the students of Infants together with their teachers Iris and Laura. Good job, kids!

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