Mes: enero 2022

Publicado el

🕊 Aviones por La Paz. 🕊

 
Buenos días. 👋🏽
El viernes pasado celebramos el día de la Paz en el cole. 🕊 Por ello los niños y niñas de primer ciclo repitieron la actividad ideada por la seño Ana Belén para el tercer ciclo.
Tuvo bastante éxito pero en este caso la justificación de la actividad cambia. Hay aviones de guerra y aviones de Paz. Obviamente nosotros preferimos los segundos. Pensamos que lanzar palomas blancas al cielo tiene poco sentido… de hecho es una práctica tradicional sin fundamento educativo. 😔 Sin embargo, nuestros aviones es un recurso barato y sencillo de realizar. Requiere de trabajo cooperativo, de una organización previa por parte del alumnado, potencia la capacidad de visualizar e imaginar, desarrolla la destreza manual y la coordinación de las manos con los ojos. 🤓
En estas imágenes podéis ver a nuestros peques organizando el material, folios blancos, echándole imaginación a la tarea, intercambiando experiencias y conocimientos, diseñando sus propias figuras…
Si en casa os proponen jugar con aviones de papel, ya sabéis… ¡A disfrutar que la idea y práctica surgió en el cole! 😉
::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Good morning. 👋🏽
Last Friday we celebrated Peace Day at school. 🕊 Therefore, the first cycle students repeated the activity designed by Ana Belén for the third cycle.
It was quite successful but in this case the justification of the activity changes. There are war planes and peace planes. Obviously we prefer the latter. We think that throwing white pigeons into the sky makes little sense… in fact it is a traditional practice with no educational basis. 😔 However, our airplanes are a cheap and simple resource to carry out. It requires cooperative work, a previous organization by the students, it enhances the ability to visualize and imagine, it develops manual dexterity and hand-eye coordination. 🤓
In these images you can see our kids organizing the material, white paper, putting their imagination to the task, exchanging experiences and knowledge, designing their own figures…
If at home they propose you to play with paper airplanes, you know… Enjoy, because the idea and practice came from school! 😉

Imágenes Relacionadas:

Publicado el

🕊 Celebración del Día de La Paz 21-22. 🕊

VÍDEO CONJUNTO:
PUERTA SEGUNDO CICLO:
PUERTA TERCER CICLO:
¡Hola!l 👋🏽 El viernes celebramos juntos el día de la Paz 🕊 a través de un proyecto internivelar.
Como ya os comentamos la semana pasada, para esta ocasión el eje de trabajo ha sido el cuento ilustrado sobre John Lennon “Imagine”. En sus páginas se plasma en papel la famosa canción de John Lennon, en la que demandaba la paz en el mundo. 🌍
Todas las actividades que realizamos pretendían promover valores tan importantes como el respeto, la tolerancia y la diversidad. Gracias seño Laura por descubrirnos este precioso recurso y por todas las tareas interesantes que compartiste con nosotrxs.
Como punto de partida, por clase realizamos una dinámica sencilla: cierra los ojos y piensa en la paz… ¿Qué ves o imaginas? A partir de entonces… tocaba investigar. 🤓
La primera tarea consistiría en que cada grupo-clase diseñaría su propia puerta 🚪 con motivo del día de la Paz. Con total libertad y ayuda de las tutoras. ¡La verdad que el resultado fue muy original! 🤩 Uno o dos representantes por clase debían explicar a sus visitantes lo que habían investigado o qué mensaje pretendían plasmar en su puerta. Esto nos permitió trabajar la expresión oral y desarrollar un diálogo interesante con cada grupo visitante pero siempre atendiendo a las medidas Covid.
¡Por cierto! Un complemento indispensable desde el curso pasado han sido las mascarillas. 😷 Por ello todas y todos personalizamos nuestros cubremascarillas. Este recurso ha sido creado y compartido por la compañera @teacherinmita y a los peques les encantó.
Como tarea conjunta marchamos al patio para en gran grupo representar una melodía a través de muestras manos. La seño Virginia nos ayudó para que todo fuese de lujo. Además decoramos nuestras manos con lazos de colores, lo que permitió que visualmente la dinámica fuese más expresiva y original. No podíamos terminar sin ir al patio y con nuestro grupo-clase formar un gran círculo ⭕️ y escuchar la canción que ha dado sentido a este gran día “Imagine”.
¡Gracias súper teachers por sumar con cada una de vuestras propuestas! 😘
::::::::::::::::::::::::::::::::
Hello! 👋🏽 Last Friday we celebrated Peace Day together through an interlevel project. 🕊
As we told you last week, this time the focus of work has been the illustrated story about John Lennon «Imagine». In its pages, John Lennon’s famous song is captured on paper, in which he demanded peace in the world. 🌍
All the activities we carried out were intended to promote important values such as respect, tolerance and diversity. Thank you, teacher Laura, for discovering this precious resource and for all the interesting tasks you shared with us.
As a starting point, we did a simple dynamic in class: close your eyes and think about peace… What do you see or imagine? From then on… it was time to investigate. 🤓
The first task was for each class-group to design its own door🚪 for Peace Day. With total freedom and the help of the tutors, the result was very original! 🤩 One or two representatives from each class had to explain to their visitors what they had researched or what message they wanted to put on their door. This allowed us to work on oral expression and develop an interesting dialogue with each visiting group, but always taking into account the Covid measures.
By the way! An indispensable complement since last year has been the masks. 😷 That’s why we all personalized our mask covers. This resource has been created and shared by our colleague @teacherinmita and the kids loved it.
As a joint task we went to the playground to represent in large group a melody through hand samples. Our teacher Virginia helped us so that everything went smoothly. We also decorated our hands with colorful ribbons, which allowed us to visually make the dynamics more expressive and original. We couldn’t finish without going to the playground and with our class-group to form a big circle ⭕️ and listen to the song that has given meaning to this great day «Imagine».
Thank you super teachers for adding with each of your proposals! 😘

Imágenes Relacionadas:

Publicado el

🌱💪🏽🌍 Lecturas sobre desarrollo sostenible 🌱💪🏽🌍

 
¡Buenos días! 👋🏽
Hoy os presentamos una colección estupenda de libros de la mano de la editorial Anaya dedicada a los objetivos de la Agenda 2030 de Naciones Unidas para un desarrollo sostenible. 🌱💪🏽🌍
¿QUÉ COMEMOS? 🍎
¿Sabías que la malnutrición afecta a muchas personas en el mundo?
¿Por qué hay gente que pasa hambre?
¿Por qué hay alimentos de mala calidad que no proporcionan los nutrientes necesarios?
Es importante saber de dónde proceden los productor que comemos.
¿Qué puedes hacer para estar informado?
Con este libro podrás descubrir ideas para tener una alimentación sana y sostenible.
CUERPO Y MENTE EN FORMA. 🧠
¿Qué significa sentirse bien?
¿Sabías que la contaminación del aire, el agua en mal estado o una mala alimentación provocan muchas enfermedades?
El cambio climático está influyendo en la aparición de nuevas enfermedades.
¿Qué es una pandemia?
Es importante sentirse bien por dentro y por fuera.
¿Qué podemos hacer para conseguirlo? ¿Cómo podemos contribuir a que el planeta sea un lugar más saludable?
Con este libro podrás descubrir ideas para sentirte bien y ser más feliz.
BASURA Y MÁS BASURA. 🗑
¿Qué ocurre con las cosas que tiramos a la basura?
¿Por qué es importante reciclar?
Todxs podemos hacer algo para cuidar nuestro planeta, la casa en la que vivimos, e intentar que se deteriore lo menos posible.
¿Qué puedes hacer tú?
Con este libro podrás descubrir ideas para reducir el consumo, reutilizar y reciclar mejor.
APRENDEMOS PARA SER FELICES. 🙃
¿Sabías que la educación es un derecho fundamental y además es muy importante para llegar a tener un trabajo que te guste?
Pero en el mundo hay muchas niñas y muchos niños que no pueden ir al colegio y tienen que trabajar. También hay gente que tiene trabajos que nadie querría hacer.
¿Cómo podemos ayudar a que todo el mundo reciba una buena educación y consiga trabajos justos?
Con este libro podrás descubrir la importancia de aprender y desarrollarte feliz.
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Good morning! 👋🏽
Today we present you a wonderful collection of books from the publishing Anaya
dedicated to the objectives of the United Nations Agenda 2030 for sustainable development. 🌱💪🏽🌍
¿QUÉ COMEMOS? 🍎
Did you know that malnutrition affects many people in the world?
Why do some people go hungry?
And why is there poor quality food that does not provide the necessary nutrients?
It is important to know where the food we eat comes from.
What can you do to stay informed?
With this book you can discover ideas for a healthy and sustainable diet.
CUERPO Y MENTE EN FORMA. 🧠
What does it mean to feel good?
Did you know that air pollution, bad water or poor diet cause many diseases?
Climate change is influencing the emergence of new diseases.
What is a pandemic? It is important to feel good inside and out.
What can we do to achieve this? How can we contribute to making the planet a healthier place?
With this book you can discover ideas to feel good and be happier.
BASURA Y MÁS BASURA 🗑
What happens to the things we throw away?
Why is it important to recycle?
We can all do something to take care of our planet, the house we live in, and try to make it deteriorate as little as possible.
What can you do?
With this book you can discover ideas to reduce consumption, reuse and recycle better.
APRENDEMOS PARA SER FELICES. 🙃
Did you know that education is a fundamental right and it is also very important to get a job you like?
But in the world there are many girls and boys who cannot go to school and have to work. There are also people who have jobs that nobody would want to do.
How can we help everyone get a good education and fair jobs?
With this book you can discover the importance of learning and developing happily.

Imágenes Relacionadas:

Publicado el

❤️💙 «Te quiero (casi siempre)» 💙❤️

 
Un libro precioso que nos tiene enamorados es: “Te quiero (casi siempre)” de Anna Llenas. 💙❤️
Una preciosa historia de amor para todas las edades.
¿Por qué una misma característica de una persona hace que a veces nos guste y otras nos moleste? 🤔
Lolo y Rita son muy distintos entre sí. Aceptar la diversidad no es siempre fácil… ¿Pero quién dijo que lo iba a ser? Un libro para niños y mayores que invita a la comprensión de aquello que nos hace diferentes, mostrando el mágico efecto de los polos opuestos… Una deliciosa historia de amor para todas las edades.
¿Qué beneficios nos aporta la lectura de los libros que os hemos presentado esta semana? La lectura ofrece innumerables beneficios, entre ellos:
– Agudiza la astucia.
– Estimula el intercambio de información y conocimiento.
– La costumbre continuada de leer, retarda la aparición de los síntomas de demencia.
– Estimula la percepción.
– Estimula la concentración.
– Estimula la empatía.
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::
A beautiful book that has us in love is: “Te quiero (casi siempre)” by Anna Llenas. 💙❤️
A beautiful love story for all ages.
Why does the same characteristic of a person make us sometimes like him or her and sometimes dislike him or her? 🤔
Lolo and Rita are very different from each other. Accepting diversity is not always easy… But who said it would be? A book for children and adults that invites us to understand what makes us different, showing the magical effect of polar opposites… A delightful love story for all ages.
What are the benefits of reading the books we have presented to you this week? Reading offers innumerable benefits, among them:
– It sharpens the astuteness.
– It stimulates the exchange of information and knowledge.
– The continued habit of reading delays the onset of dementia symptoms.
– Stimulates perception.
– Stimulates concentration.
– Stimulates empathy.

Imágenes Relacionadas:

Publicado el

¿Quién dice que el azul es el color de los chicos 🧒🏻 y el rosa el de las chicas 👧🏻?

 
¡Hola! 🙂🙃
¿Quién decidió que el azul es el color de los chicos 🧒🏻 y el rosa el de las chicas 👧🏻? Las autoras Raquel Días Reguera y Patricia Fitti muestran en sus libros el gran cambio de paradigma.
¿HAY ALGO MÁS ABURRIDO QUE SER UNA PRINCESA ROSA?
Carlota estaba harta del rosa y de ser una princesa. Carlota no quería besar sapos para ver si eran príncipes azules. Carlota siempre se preguntaba por qué no había princesas que rescataran a los príncipes azules de las garras del lobo o que cazaran dragones o volaran en globo. En nuestro cole contamos con la edición renovada, con nuevas imágenes y mayor formato de este gran libro.
EL NIÑO QUE NO QUERÍA SER AZUL, LA NIÑA QUE NO QUERÍA SER ROSA.
A Celestino le regalan aviones azules, duerme en una cama azul y juega al fútbol con pelotas azules. Todo el mundo le dice que es el más azul de todos los niños y que se casará con la más rosa de todas las niñas, ¡como debe ser! Pero ¿y si él no quiere sólo un mundo azul, y la princesa de sus sueños no es rosa?
Un grito a la libertad de los niños y niñas. Que los patrones de género de la sociedad no aplaquen su creatividad y su personalidad. No hay juegos de niños y juegos de niñas, hay cosas que gustan y cosas que no gustan.
::::::::::::::::::::::::::::::::::
Hi! 🙂🙃
Who decided that blue is the color for boys 🧒🏻and pink is the color for girls? 👧🏻
Authors Raquel Días Reguera and Patricia Fitti show in their books the great paradigm shift.
¿HAY ALGO MÁS ABURRIDO QUE SER UNA PRINCESA ROSA?
Carlota was fed up with pink and being a princess. Carlota didn’t want to kiss toads to see if they were princes charming. Carlota always wondered why there were no princesses who rescued blue princes from the clutches of the wolf or who hunted dragons or flew in balloons. In our school we have the renewed edition, with new images and larger format of this great book.
EL NIÑO QUE NO QUERÍA SER AZUL, LA NIÑA QUE NO QUERÍA SER ROSA.
Celestino is given blue airplanes, sleeps in a blue bed and plays soccer with blue balls. Everyone tells him that he is the bluest of all boys and that he will marry the pinkest of all girls, as it should be! But what if he doesn’t want just a blue world, and the princess of his dreams isn’t pink?
A cry for freedom for children. Let society’s gender patterns not stifle their creativity and personality. There are no boys’ games and girls’ games, there are things to like and things to dislike.

Imágenes Relacionadas:

Publicado el

✈️ Aviones de papel ✈️

¡Buenas tardes! 👋🏽
Los niños y niñas de tercer ciclo han ido al pabellón a realizar su sesión de Educación Física junto a la maestra Ana Belén.
La dinámica trabajada era simple, ha consistido en elegir un folio de color de forma aleatoria. Tocaba agruparse por colores. De forma libre había que crear el avión personalizado. Los miembros del equipo podían ayudarse a sus compis (mismo color) en caso de tener más destreza. Se han puesto de acuerdo para lanzarlos a la vez, siendo el equipo amarillo 🟡 el ganador, ya que estos aviones ✈️ han sido lanzados más lejos.
¿Qué podemos trabajar con este sencillo juego? 🤔
Incentiva la imaginación a cualquier edad, ya que el niño o niña puede hacer sus propios diseños de papel para crear la figura del avión. Se potencia la capacidad de visualizar e imaginar. Además desarrolla la destreza manual y la coordinación de las manos con los ojos.
::::::::::::::::::::::::::::::::
Good afternoon! 👋🏽
The students of the third cycle have gone to the pavilion to carry out their Physical Education session with the teacher Ana Belén.
The dynamics worked is simple, it consisted of choosing a colored paper. It was time to group by color. They were free to create their own personalized airplane. Team members could help each other if they had more skill. They agreed to launch them all at the same time, and the yellow team 🟡 was the winner because these planes ✈️ were launched the farthest.
What can we work with this simple game? 🤔
It encourages imagination at any age, since the child can make his or her own paper designs to create the figure of the airplane. It enhances the ability to visualize and imagine. It develops manual dexterity and hand-eye coordination.

Imágenes Relacionadas:

Publicado el

🐱🐭 Cat and Mouse 🐱🐭

¡Buenos días, familias! 🙃
Esta semana nuestras entradas van de libros. 📖 Hoy vamos a compartir historias pensadas especialmente para los más peques de Ed. Infantil y 1º Ciclo de Primaria.
Los libros de la colección “Cat and Mouse” 🐱🐭 nos presentan a dos amigos, concretamente a dos animales humanizados que nos presentan sus aventuras en inglés. Resulta muy fácil su comprensión gracias a sus preciosas ilustraciones y vocabulario sencillo por temáticas. ¿Quién dijo que un gato y un ratón no podía llevarse bien? 😏
Para curiosos o curiosas este libro lo tenemos disponible en nuestra biblio.
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Good morning, families! 🙂
This week our entries are about books. 📖 Today we are going to share stories specially designed for the little ones and 1st Cycle of Primary School.
The books of the «Cat and Mouse» 🐱🐭collection introduce us to two friends, specifically two humanized animals that present their adventures in English. It is very easy to understand thanks to its beautiful illustrations and simple thematic vocabulary. Who said that a cat and a mouse couldn’t get along? 😏
For the curious, this book is available in our library.

Imágenes Relacionadas:

Publicado el

🐭 Gerónimo Stilton 🐭

 
¡Buenos días a todxs!
¿Sabías que…? 🐭
¡En Ratonia todos los libros de Gerónimo Stilton son unos bestsellers!
Pero… ¿cómo?, ¿no los conocéis? Son esas historias cómicas tan tiernas como un queso 🧀 de bola, tan gustosas como un gorgonzola y tan entretenidas como contarle los agujeros a una loncha de gruyere… En definitiva, historias morrocotudas, palabra de … Gerónimo Stilton.
Elisabetta Dami, (Milán, 1958), autora de Gerónimo Stilton, empezó a escribir para jóvenes hospitalizados. Elisabetta es la mujer detrás de los libros de Gerónimo Stilton, un ratón un poco distraído, periodista y escritor con el que te divertirás un montón.
Para curiosos o curiosas este libro lo tenemos disponible en nuestra biblio. ✌🏽
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Good morning everyone!
Did you know that…? 🐭
In Ratonia all Geronimo Stilton books are bestsellers!
But… how, don’t you know them? They are those funny stories as tender as a cheese ball, 🧀 as tasty as a gorgonzola and as entertaining as telling the holes in a slice of gruyere? In short, morrocotudas stories, word of … Geronimo Stilton.
Elisabetta Dami, (Milan, 1958), author of Geronimo Stilton, began writing for hospitalized young people. Elisabetta is the woman behind the books of Geronimo Stilton, a mouse a little distracted, journalist and writer with whom you will have a lot of fun.
For the curious, this book is available in our library.

Imágenes Relacionadas:

Publicado el

👩🏽‍🔬👩🏻‍🔬Las chicas son de ciencias: 25 científicas que cambiaron en mundo 👩🏽‍🔬👩🏻‍🔬

 
¡Buenos días! 😁
Hoy queremos hablaros del libro: “Las chicas son de ciencias: 25 científicas que cambiaron en mundo”. Sus autores son Irene Cívico y Sergio Castillo Parra.👩🏽‍🔬👩🏼‍🔬👩🏻‍🔬
Los chicos y las chicas son científicos 🧑🏽‍🔬👩🏼‍🔬, pero… ¿sabes cuántos descubrimientos científicos debemos a las mujeres? Aunque en los libros de historia parezca que las ciencias son “más” cosa de hombres, de eso nada: desde Agnodice, la primera médica conocida de la historia, hasta Rosalind Franklin, la química que descubrió la estructura del ADN, pasando por Vera Rubin, la astrónoma que vio lo que nadie veía, las mujeres han sido pioneras en ciencias desde el inicio de los tiempos.
Y aun así, ¿podrías nombrar al menos a diez chicas guerreras que lo petaron en el mundo de las ciencias? Si no puedes, tranqui… Aquí tienes 25 ejemplos de supercientíficas que demuestran que las chicas y los laboratorios son una buena combinación. ¿Quién dijo que las chicas no eran de ciencias?
Para curiosos o curiosas este libro lo tenemos disponible en nuestra biblio. ✌🏽
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Good morning! ☺️
Today we want to tell you about the book: “Las chicas son de ciencias: 25 científicas que cambiaron en mundo”. Its authors are Irene Cívico and Sergio Castillo Parra. 👩🏽‍🔬👩🏻‍🔬👩🏼‍🔬
Boys and girls are scientists 👩🏽‍🔬🧑🏼‍🔬, but… do you know how many scientific discoveries we owe to women? Although in history books it may seem that science is «more» a male thing, it’s not: from Agnodice, the first known physician in history, to Rosalind Franklin, the chemist who discovered the structure of DNA, to Vera Rubin, the astronomer who saw what no one else could see, women have been pioneers in science since the beginning of time.
And yet, can you name at least ten girl warriors who made it big in the world of science? If you can’t, don’t worry… Here are 25 examples of super-scientists who prove that girls and labs are a good match. Who said girls weren’t into science?
For the curious, this book is available in our library.

Imágenes Relacionadas:

Publicado el

John Lennon “Imagine”. 🕊

 
El día de la Paz 🕊 se acerca y en nuestro cole vamos a trabajar este precioso cuento ilustrado sobre John Lennon “Imagine”. 💭
En sus páginas se plasma en papel la famosa canción de John Lennon, en la que demandaba la paz en el mundo. 🌎
“Imagine es un alegato lleno de fuerza, escrito con un amor impresionante y profundo por la humanidad y su futuro” Yoko Ono Lennon.
El prólogo del libro está escrito por Yoko Ono. Nos invita a ser como la paloma protagonista de este libro, que acepta a todos los demás pájaros, sin importante su color o la forma de su pico. En nuestras acciones está poner nuestro granito de arena para luchar por un mundo mejor y más justo.
La historia se narra en dos idiomas: inglés y español. Cada ilustración se acompaña de una frase de la canción original, en inglés, y su traducción al español. Las ilustraciones de este libro son realmente coloridas y expresivas. Incluso aunque el libro no hubiera traducido la letra al español, la historia puede comprenderse simplemente con la observación de sus imágenes.
Nosotros además de trabajar el cuento veremos en clase el vídeo original de la canción. Se trata de un himno que es historia de la música, una canción vital de la mano de una leyenda musical: 
¿Por qué vamos a trabajar este cuento en el día de la Paz?
Pensamos que la comprensión de la lectura es una oportunidad única de acercar a nuestros alumnxs al legado de esta canción y todo su significado, trabajando desde peques en valores tan importantes como el respeto, la tolerancia y la diversidad.
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Peace Day 🕊 is approaching and in our school we are going to work on this beautiful illustrated story about John Lennon «Imagine». 💭
In its pages, John Lennon’s famous song, in which he demanded peace in the world, is captured on paper. 🌎
«Imagine is a powerful plea, written with an impressive and profound love for humanity and its future» Yoko Ono Lennon.
The story is told in two languages: English and Spanish. Each illustration is accompanied by a phrase from the original song, in English, and its translation into Spanish. In addition to working on the story, we will watch the original video of the song in class. It is a hymn that is the history of music, a vital song by the hand of a musical legend: 
Why are we going to work on this story on Peace Day?
We think that reading comprehension is a unique opportunity to bring our students closer to the legacy of this song and all its meaning, working from an early age on important values such as respect, tolerance and diversity.

Imágenes Relacionadas:

Descripción general de privacidad

Este sitio web utiliza cookies para que podamos brindarle la mejor experiencia de usuario posible. La información de las cookies se almacena en su navegador y realiza funciones como reconocerlo cuando regresa a nuestro sitio web y ayudar a nuestro equipo a comprender qué secciones del sitio web le resultan más interesantes y útiles.